創(chuàng)立第六年，最先在中國做慕課的萬門大學(xué)，如今穩(wěn)健發(fā)展，逐步走向全品類在線學(xué)習(xí)平臺，不論是萬門大學(xué)的課程內(nèi)容還是其服務(wù)方式，都在不斷創(chuàng)新，持續(xù)為用戶創(chuàng)造價值。萬門大學(xué)創(chuàng)始人童哲表示，如今很慶幸自己做過的決定，希望能堅持萬門這一事業(yè)，為教育生態(tài)貢獻更多的能量。

童哲和他的“不平凡”之約

古人說三十而立——30歲，人應(yīng)該能依靠自己的本領(lǐng)獨立承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任，萬門大學(xué)創(chuàng)始人童哲恰好處在他的而立之年。

這個時代，大多數(shù)人的30歲在做什么?朝九晚六、工作可能剛步入正軌，處在人生轉(zhuǎn)折點，面臨巨大的壓力，也許是個人事業(yè)發(fā)展的瓶頸，也許是處理家庭與事業(yè)的平衡，也許是在時間的拉扯中逐漸承認自己是個普通人。

而童哲的30歲呢?單從人生境遇來看，其實也沒什么不同。經(jīng)過六年的創(chuàng)業(yè)，萬門大學(xué)的運營逐漸步入正軌——部分課程付費模式建構(gòu)成熟，累積注冊用戶超過1000萬。但在同行競爭激烈的環(huán)境中，持續(xù)讓萬門大學(xué)處于增長盈利，養(yǎng)活一整個企業(yè)，談何容易?童哲每日都在面臨巨大壓力。

但和大多數(shù)人不同的是，童哲始終覺得自己是不平凡的，這有一點中二，又有一點執(zhí)著。

他曾說：“我希望每十年都能給自己一個不平凡的交代”。

不平凡的定義因人而異，而他眼中的不平凡是振臂一呼云集響應(yīng)，是改變世界，是希望把萬門大學(xué)做到真正能改變中國教育，是永遠保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，是做一些非同凡響的事。

“本科北大的巴黎高師研究生、萬門大學(xué)CEO、年輕企業(yè)家”——如果把30歲這個人生節(jié)點暫時作為衡量他人生的一個標準，那他確實做到了“不平凡”。

應(yīng)該說，從他25歲那一年跳出舒適圈步入從未踏足的教育行業(yè)，創(chuàng)立萬門大學(xué)開始，他就注定“不平凡”了。

為過去的經(jīng)歷和決定驕傲

童哲一直在追求某種突破，不管是對于自我還是對于夢想。

把時間追溯到2010年，童哲剛考試，成功升入巴黎高等師范大學(xué)讀理論物理。那個時候他的夢想還是當一名理論物理學(xué)家。

在此之前，他本科大一至大三就讀于北京大學(xué)，期間大二上學(xué)期在香港科技大學(xué)交換一學(xué)期。他聰明而自知，好看的學(xué)歷雖然能成為他的底氣，但并沒有使他目中無人停止學(xué)習(xí)。

在巴黎高師的那段時間，他內(nèi)心世界的秩序以及知識體系發(fā)生了大換血。

在精英云集的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。童哲不斷涉獵不同的書籍，接觸不同的領(lǐng)域，每天堅持看三四百篇RSS訂閱，從新聞到博客再到測評無所不看，后來還自學(xué)了經(jīng)濟和社會學(xué)。

至此，童哲的人生邁入了一個全新的階段，他變得更多元也更立體。這一切都為萬門大學(xué)奠定著基礎(chǔ)。

想要成為物理理論學(xué)家的他決定投身教育行業(yè)是勇敢的，其契機除了想要改變中國教育成本太高這個現(xiàn)狀以外，還因為他認識到了夢想可以有另一種樣子。教授告訴他“世界范圍內(nèi)只需要十個理論物理學(xué)家就夠了，其他人就去做實驗物理，做觀測、建模型。”童哲知道自己不屬于那幾十億分之十，那不如就換個方向吧，做一件更有意義的事。

改變世界有一百種路徑，而對童哲來說，做萬門大學(xué)是最優(yōu)選擇。人生本就活出千百種花樣，期待童哲和他的萬門大學(xué)開啟新紀元，為互聯(lián)網(wǎng)教育更添新態(tài)。

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