順德區(qū)早在2009年就已通過廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的督導(dǎo)評估，現(xiàn)已構(gòu)建起包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育等種類齊全、協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)質(zhì)均衡的現(xiàn)代國民教育體系及終身教育體系，教育綜合實力位于全國縣級區(qū)域前列。

近日，為了在義務(wù)教育階段推動編程和創(chuàng)客教育，順德區(qū)及時將信息技術(shù)教材進行了改版，加強了編程、人工智能和創(chuàng)客教育。為幫助學(xué)科教師了解新教材的編寫思想，提前做好知識準(zhǔn)備，佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心特別舉辦順德區(qū)義務(wù)教育階段信息技術(shù)教學(xué)研討活動(以下簡稱“研討活動”)。順德區(qū)全體小學(xué)信息技術(shù)任課教師參加活動，劉良欣、王樹春等多名教研員同期參與研討。

順德區(qū)信息技術(shù)發(fā)展中心張主任研討活動致辭，張主任指出，技術(shù)與創(chuàng)新才是國與國之間的核心競爭力。現(xiàn)在的少兒編程教育讓人看到：今天的奇思妙想，就是明天的碩果累累。希望順德信息技術(shù)老師在核心技術(shù)競爭中開創(chuàng)教學(xué)、教研的新天地，為順德孩子、教育帶來更好的信息技術(shù)教學(xué)。

順德區(qū)信息技術(shù)發(fā)展中心張主任研討活動致辭

順德區(qū)信息技術(shù)發(fā)展中心教研員劉良欣老師提出，信息技術(shù)教育即將迎來諸多改變。信息技術(shù)教育將加強編程教學(xué)，其教學(xué)形式會越來越多地采取項目式教學(xué)，教學(xué)過程將更多地采用圖形化編程、開源硬件、人工智能庫等工具，編程課程將逐漸由興趣小組轉(zhuǎn)向大班授課，以利于編程教學(xué)的普及。最重要的是，信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想是讓學(xué)生從掌握技能到擁有創(chuàng)新能力根本上的轉(zhuǎn)變。

此次研討活動以展示和研討優(yōu)秀信息技術(shù)教師大班創(chuàng)客教育課堂的形式開啟，旨在針對如何開展有質(zhì)高效的創(chuàng)新課堂進行研討。

佛山市新隆明德小學(xué)李裕珍老師利用編程貓平臺授課現(xiàn)場

德勝學(xué)校信息教學(xué)副主任梁錦明表示，傳統(tǒng)的純代碼教學(xué)太復(fù)雜，講大于練。

而現(xiàn)在的圖形化編程與硬件相結(jié)合的課程形式，讓學(xué)生的練習(xí)和體驗都能得到強有力的拓展。

大良實驗小學(xué)李軍顏主任認為，編程教育目的是為了激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。在實際教學(xué)過程中，要進一步地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李軍顏主任特別分享了三個方案，第一，教編程教學(xué)與硬件操作相結(jié)合，這樣會讓課堂內(nèi)容更加豐富。

第二，利用信息化技術(shù)讓課堂更高效。李軍顏主任以編程貓未來教室為例展示了教室運用線上平臺——未來教室，未來教室可以實現(xiàn)教學(xué)跟蹤、在線備課、學(xué)生管理、課程資源、離線創(chuàng)作、動態(tài)更新、數(shù)據(jù)分析等功能。未來教室從教、學(xué)、管、評、析教學(xué)過程中的多個環(huán)節(jié)節(jié)省教師、教學(xué)管理層和學(xué)生的時間。而且，在線的自由操作，沒有了時間和空間的限制，增強了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動力和成就感。

未來教室截圖

第三，用圖形化編程做好寓教于樂的編程教學(xué)。李軍顏主任向在場的教師和教研員展示了基于編程貓平臺創(chuàng)作的優(yōu)秀圖形化編程作品，例如，結(jié)合聲控傳感器的拍手游戲，以及運用了人工智能云變量的flappy bird，其超強的互動性與趣味性深深地吸引了現(xiàn)場的教師們。

編程貓2D圖形化編程操作界面

為助推人工智能編程教育在義務(wù)教育階段的推廣和普及，編程貓相繼在北京、深圳、山東、甘肅等多個省市展開教學(xué)培訓(xùn)，現(xiàn)已接入全國3000余所院校，免費為其提供師資培訓(xùn)、課程內(nèi)容、技術(shù)等支持，幫助中小學(xué)院校開設(shè)人工智能編程課程。

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