今日，EP英伴的創(chuàng)始人Town Chen透漏，公司已在2016年6月獲得思德純康和岳蟬投資兩家共計325萬元人民幣的天使輪投資。本次融資會主要用于產品的技術開發(fā)、終端硬件定制、教學升級、師資儲備以及團隊的擴張。
作為一個共享教學模式的英語外教O2O平臺，EP英伴的正式啟動時間是在2015年11月，之后經過3個月的前期教學調研，建立了自己的課程體系：Phonics課程(2-5歲)、EP stories(5-8歲)、New topics(8-12歲)，并于2016年2月開始了線下運營的嘗試。
在6月份拿到融資后，公司致力于教學升級，換掉先前的課程體系，轉而采用美國本土教材brain quest，“我們一直想找一套基于語言本身的教學方法，讓英語教學回歸溝通、交流、表達的語言本質。”Town Chen覺得這套教材比較符合EP英伴的教學理念和小朋友的語言成長規(guī)律。
因為這套教材在國內還比較小眾，為了解決怎樣教授的問題，EP英伴的專職課件研發(fā)小組梳理了教學邏輯，研發(fā)了終端機頂盒教學系統(tǒng)，讓其更適合第二外語的語言學習成長規(guī)律。
在線上的部分，EP英伴在2016年10月份上線了App，共有家長、外教、教務、機構、教學5個端口。目前每個端口只先實現了基本功能。如外教端，可對外教進行選用、預留、獎懲等管理。后臺教務端則負責把其余角色管理好，課件由教學部在后臺上傳至云端，外教現場教學時只需掃二維碼就可使用課件，在課件使用時后臺會做時間記錄，機頂盒的攝像頭還會對課程情況進行全程監(jiān)控。
家長端則是以選課、付費功能為主。目前，EP英伴主要是和現有的少兒培訓機構進行存量資源合作，EP英伴負責外教部分以及教學內容，機構提供教室以及生源部分。“因為我們原先B2B的模式，導致用戶的付費方式是先交付給培訓機構，然后培訓機構再跟我們每月結算，這些預充值和預付費產生的資金留存一直歸屬于培訓機構，在這種場景下我們不得不處于一個從屬和被動地位。因此我們開發(fā)家長端，用戶在培訓機構線下體驗后可直接在線購買課程，模式也變成了B2B2C。”
接下來，為了進一步提高用戶體驗，EP英伴的家長端還會加入“每課學習報告反饋”，通過定量和定性相結合的語言成長記錄系統(tǒng)，家長可以了解到孩子在每節(jié)課的語音、語義和語言思維成長記錄。除此之外，EP英伴在今后還會有視頻內容的預復習課程，以及遠程雙視模式的課堂教學。
在Town Chen看來，EP英伴跟競品相比除了在教學理念上的不同以外，最明顯的一點優(yōu)勢是在價格上，“同樣是9人小班，29元/課時的價格只是市面上同等課程價格的十分之一，而在這樣的價格里我們還是有一定的毛利在。”
據悉，EP英伴的團隊有23人，目前簽約外教有30人，儲備外教有100多人，與上海500家機構建立了教學合作。2015年11月開始線下運營，2016年12月的營收約100萬元，App上線后的2017年1月營收有50余萬。除了上海，EP英伴去年在揚州也進行了半年的試點運營，溫州、蘇州、南京等城市合作也已經開啟，未來，EP英伴計劃擴展至全國200個城市，并在每個城市建立一家體驗店。“EP的教學系統(tǒng)和教務系統(tǒng)都是標準化的，因此用戶在體驗店體驗后直接選取離家最近的合作教學點就可以了。”
免責聲明：本網站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網站出現的信息，均僅供參考。本網站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。任何單位或個人認為本網站中的網頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產權或存在不實內容時，應及時向本網站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。
