6月19日消息（顏翊）當(dāng)前，數(shù)字經(jīng)濟(jì)正在成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息通信技術(shù)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)深度融合的新型基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用模式和工業(yè)生態(tài)。

我國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋45大類經(jīng)濟(jì)行業(yè)，僅從工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)識(shí)的數(shù)據(jù)就可以看到，二級(jí)節(jié)點(diǎn)分布于31個(gè)省，涵蓋42個(gè)行業(yè)，累計(jì)企業(yè)節(jié)點(diǎn)26萬家，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)已進(jìn)入深度滲透發(fā)展階段。而新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式對(duì)人才特別是一線產(chǎn)業(yè)工人的數(shù)字素養(yǎng)和技能提出更高要求，由產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域人才需求持續(xù)提升。

在2023工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)期間，中國(guó)信息通信研究院工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)研究所副總工程師高琦接受C114等媒體采訪時(shí)表示，目前，我國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才缺口很大，現(xiàn)有的學(xué)歷和職業(yè)教育體系已無法滿足工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。

一方面，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)不僅涉及研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管控、運(yùn)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)流程，也包括設(shè)備檢測(cè)、故障維修等現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)，部分從業(yè)人員仍處于經(jīng)驗(yàn)積累階段，難以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求；另一方面，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才要能將信息技術(shù)與運(yùn)營(yíng)技術(shù)融合使用，現(xiàn)有人才隊(duì)伍技能相對(duì)單一，企業(yè)往往需要同時(shí)雇用信息技術(shù)與運(yùn)營(yíng)技術(shù)人員，用人成本較高。

2022年10月工業(yè)和信息化部辦公廳發(fā)布關(guān)于組織開展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)一體化進(jìn)園區(qū)“百城千園行”活動(dòng)的通知，提出要“深化產(chǎn)學(xué)合作，組織開展培訓(xùn)講座、線上學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能認(rèn)證等活動(dòng)，培育園區(qū)專業(yè)技能人才體系。

為進(jìn)一步推動(dòng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在園區(qū)等場(chǎng)景的應(yīng)用深化，促進(jìn)制造業(yè)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)復(fù)合型人才，積極探索中德聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，中國(guó)信通院“智能+學(xué)院”和德中工商技術(shù)咨詢服務(wù)（太倉(cāng)）有限公司，聯(lián)合發(fā)起“百城千園”人才培養(yǎng)計(jì)劃。

本次合作將通過共享優(yōu)勢(shì)資源開展中德國(guó)際人才交流、針對(duì)行業(yè)需求培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才、引入國(guó)際課程和認(rèn)證培養(yǎng)國(guó)際化人才、共推一批“智能+學(xué)院”創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)與成果轉(zhuǎn)化基地等方式進(jìn)行人才交流和培訓(xùn)的探索。

此外，高琦介紹，中國(guó)信通院充分發(fā)揮在技術(shù)研究與布局的優(yōu)勢(shì)，開展了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才研究和標(biāo)準(zhǔn)化工作，牽頭研制了《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)人才崗位能力要求》等人才標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)參與了《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員》國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的制定。同時(shí)依托工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，還開展了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域人才需求調(diào)研、人才研討、人才培訓(xùn)體系建設(shè)等工作，發(fā)起了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

聚焦工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，中國(guó)信通院在網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)識(shí)、平臺(tái)和安全方面積累了大量的實(shí)驗(yàn)、教材資源，在標(biāo)識(shí)解析五類工程師方面已建立了完備的培訓(xùn)課程體系，完成了包括標(biāo)識(shí)系統(tǒng)展示、典型案例分析、節(jié)點(diǎn)操作環(huán)境、節(jié)點(diǎn)仿真環(huán)境、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)的在內(nèi)的核心教具研發(fā)。通過各項(xiàng)工作，中國(guó)信通院智能+學(xué)院為我國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)創(chuàng)造了一片肥沃的土壤。

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