人工智能隨著應(yīng)用的不斷擴(kuò)大，其范圍也在不斷擴(kuò)充。有些專家甚至認(rèn)為，人工智能屬于社會科學(xué)和自然科學(xué)的交叉，涉及了數(shù)學(xué)、心理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、信息論、計算機(jī)科學(xué)、哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)、不定性論以及控制論?，F(xiàn)在，英國白金漢大學(xué)校長謝爾頓表示，預(yù)計人工智能在10年內(nèi)將全面取代教師授課。

英國大學(xué)：人工智能10年內(nèi)將會取代教師

謝爾頓稱，屆時，教師在教室內(nèi)，只負(fù)責(zé)設(shè)置儀器及維持課堂秩序，成為人工智能的助手.人工智能將徹底改變教育制度，即使伊頓公學(xué)等著名學(xué)府的精英教師，也可能被AI取代。他表示，只需通過軟件，每個人都可擁有最佳和最個人化的教師，完全是量身訂造，軟件也有助提升學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。

謝爾頓在英國科學(xué)節(jié)闡述對未來教育的愿景，指人類曾經(jīng)歷3次教育改革，分別是學(xué)習(xí)求生技能、分享知識和發(fā)明印刷術(shù)，第4次教育改革將是兒童在人工智能幫助下，自行掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。

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