12月26日,第73屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在廣州琶洲國(guó)際會(huì)展中心盛大開(kāi)幕,作為我國(guó)教育裝備行業(yè)規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強(qiáng)的品牌盛會(huì),被譽(yù)為我國(guó)教育裝備行業(yè)“風(fēng)向標(biāo)”,不妨跟我一起走進(jìn)這次盛會(huì),一起去看看教育信息化的未來(lái)趨勢(shì),尋找教育管理者所關(guān)心的答案。
在全場(chǎng)最大、人潮擁擠的一個(gè)展位上,校長(zhǎng)們正團(tuán)團(tuán)圍著主講區(qū),聽(tīng)得十分入神。就在大家都談大數(shù)據(jù)時(shí),這家企業(yè)提出的口號(hào)卻是十分特別,“發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”。
他們是本屆教育裝備展的獨(dú)家冠名商,智慧教育整體解決方案提供商--希沃。據(jù)悉,產(chǎn)品已覆蓋全國(guó)80萬(wàn)間教室,擁有超過(guò)153萬(wàn)活躍用戶,12-16年連續(xù)五年在中國(guó)教育行業(yè)交互智能平板市場(chǎng)占有率蟬聯(lián)第一。
那么,什么是教學(xué)小數(shù)據(jù)呢?
教學(xué)小數(shù)據(jù)即備授課過(guò)程中產(chǎn)生的大量過(guò)程數(shù)據(jù)。據(jù)了解,希沃能對(duì)每一位教師在備課、授課過(guò)程中的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行“無(wú)痛采集”,采集老師在教學(xué)過(guò)程中的個(gè)體數(shù)據(jù),以易于理解的方式呈現(xiàn)在學(xué)校管理者面前,為決策提供依據(jù),他們把這些有價(jià)值的數(shù)據(jù),稱為”教學(xué)小數(shù)據(jù)”
希沃表示,有了教學(xué)小數(shù)據(jù),學(xué)校管理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)將不再是單一的結(jié)果性評(píng)價(jià),而是有細(xì)節(jié)和改進(jìn)方向的發(fā)展性評(píng)價(jià);學(xué)校管理者也能隨時(shí)掌握全校學(xué)生的過(guò)程性行為評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),并針對(duì)此數(shù)據(jù)做更精準(zhǔn)的教師及班級(jí)管理;教學(xué)小數(shù)據(jù)的采集,讓數(shù)據(jù)分析可以有效支撐校園管理、教學(xué)管理、教師管理及學(xué)生管理,實(shí)現(xiàn)全方位的教育信息化管理。
全方位的教育信息化管理
對(duì)于學(xué)校管理者而言,希沃在教育裝備展示會(huì)上展示的校園管理信息系統(tǒng),包含了希沃信鴿、集控管理、智能班牌、錄播評(píng)課、智能助教、環(huán)境監(jiān)測(cè)儀等多個(gè)模塊,讓學(xué)校管理者查看數(shù)據(jù)的范圍不再局限于單一設(shè)備管理,而是包括教師評(píng)課、班級(jí)氛圍、云班管理等多維度的應(yīng)用模塊,讓信息化成果轉(zhuǎn)為可視化數(shù)據(jù)。
通過(guò)校園管理信息系統(tǒng)幫助學(xué)校打造一個(gè)互通的信息化校園,使數(shù)據(jù)分析可以有效支撐校園管理、教學(xué)管理、教師管理及學(xué)生管理。從小數(shù)據(jù)出發(fā),使教學(xué)更加個(gè)性化、管理更加精細(xì)化、決策更加科學(xué)化,這就是希沃目前所在努力的方向之一。
基于小數(shù)據(jù)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)
有了教學(xué)小數(shù)據(jù),學(xué)校整理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)也將不再停留在成績(jī)的單一結(jié)果性評(píng)價(jià)。學(xué)校管理者將能清楚地知道,老師帶的班級(jí)成績(jī)?nèi)绾危堪嗉?jí)成績(jī)的趨勢(shì)是向上的還是向下的?教學(xué)效果為什么不好?哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題...幫助管理者清晰地了解到每一位老師的過(guò)程數(shù)據(jù),知其所以然,從而能實(shí)現(xiàn)基于小數(shù)據(jù)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià),讓老師的評(píng)價(jià)擁有過(guò)程細(xì)節(jié)和改進(jìn)方向,讓教學(xué)評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師能力的提升和發(fā)展。
而教與學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)的采集則主要依托于希沃新推出的“教學(xué)數(shù)據(jù)分析.教師綜合評(píng)價(jià).教學(xué)管理分析決策的平臺(tái)”——希沃信鴿。據(jù)說(shuō),希沃信鴿可以清晰呈現(xiàn)個(gè)體老師在教學(xué)過(guò)程中的行為數(shù)據(jù),如該老師一周的備課數(shù)量、課堂發(fā)起了多少次互動(dòng)答題、給學(xué)生進(jìn)行了多少次點(diǎn)評(píng)、教學(xué)管理者對(duì)每個(gè)老師的評(píng)課數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù),為教師專業(yè)能力的提升提供方向。
校長(zhǎng)也能掌握精細(xì)到學(xué)生的數(shù)據(jù)
當(dāng)然,學(xué)校管理者也可以通過(guò)希沃信鴿隨時(shí)掌握全校學(xué)生的過(guò)程性行為評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),并針對(duì)此數(shù)據(jù)做更精準(zhǔn)的教師及班級(jí)管理。
比如,學(xué)校管理者和老師能能看到本周表?yè)P(yáng)最多的學(xué)生,扣分最多的學(xué)生以及最最重要的是,以下學(xué)生你一周都沒(méi)關(guān)注過(guò)了。希沃希望通過(guò)小數(shù)據(jù)的采集幫教師補(bǔ)全信息,讓教師更好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。
當(dāng)更多企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)、一味關(guān)注結(jié)果時(shí),這家企業(yè)卻想的更深、更遠(yuǎn),而且始終把教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、學(xué)校的科學(xué)管理決策放在首位,硬件為根本,軟件為載體,數(shù)據(jù)為血液,這便是本屆教裝展獨(dú)家冠名商希沃帶給我們極為重要的啟示。
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