激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)產(chǎn)生寡頭，互聯(lián)網(wǎng)化是催化劑，萬眾覬覦的“肥沃”的中國(guó)教育市場(chǎng)也正上演著你死我活的“壟斷爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，而各自的競(jìng)爭(zhēng)突圍口卻不約而同地聚集到了一起，在線教育。

教育互聯(lián)網(wǎng)化的淘金紅利期，中小型教育機(jī)構(gòu)有沒有“參賽資格”？

很多教育界巨頭早在2000年初就已經(jīng)成立自己的網(wǎng)校平臺(tái)，但苦于當(dāng)時(shí)用戶對(duì)線上課程的陌生感，無法打開市場(chǎng)，終于在長(zhǎng)期的用戶習(xí)慣教育后，在近兩年，出現(xiàn)了年均百萬級(jí)的用戶量大爆炸。

根據(jù)幾大教育巨頭的運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)，線上教育平臺(tái)所帶來的收入同比增長(zhǎng)，居然高達(dá)120%以上！線上業(yè)務(wù)量甚至可占據(jù)公司總業(yè)務(wù)量的半壁江山，注冊(cè)用戶80%以上來源于線上渠道。

那么，業(yè)務(wù)范圍還活在自己所在城市的全國(guó)十幾萬家線下中小型教育機(jī)構(gòu)，到底有沒有“資格”于近兩年的紅利窗口期，并在教育界巨擘的壓倒性勢(shì)力下，分到屬于自己的“蛋糕”？

中小型教育機(jī)構(gòu)突圍口：獨(dú)特內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，品牌自成一家

實(shí)際上，全國(guó)的線下中小型教育機(jī)構(gòu)，占到整個(gè)市場(chǎng)的七成以上，實(shí)實(shí)在在的長(zhǎng)尾，卻沒充分發(fā)揮出自己的價(jià)值，甚至完全沒意識(shí)到自身的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)寡頭的作用，不是將其推向壟斷，而是去中心化。中小型教育機(jī)構(gòu)，恰恰是未來教育行業(yè)發(fā)展的主力，彼此的差異化將體現(xiàn)在本地化內(nèi)容和教學(xué)特色的深挖，并通過自己的在線教育平臺(tái)，在全國(guó)范圍內(nèi)打造屬于自己的個(gè)性品牌。不同于電商、餐飲等行業(yè)，在線教育平臺(tái)并不會(huì)陷入一家大平臺(tái)擠死全國(guó)中小企業(yè)的魔咒，因?yàn)橛脩暨x擇教育平臺(tái)，更多取決于獨(dú)一無二的內(nèi)容和教學(xué)方式。

長(zhǎng)尾需要行動(dòng)起來，趁著寡頭們還沒有“吃”完整個(gè)市場(chǎng)，抓住這段淘金紅利期，將本地業(yè)務(wù)通過在線教育平臺(tái)，鋪向全國(guó)。

從默默無名到行業(yè)領(lǐng)先，云朵課堂實(shí)現(xiàn)了彎道超車

“中小型教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)不起動(dòng)輒幾百萬的獨(dú)立研發(fā)費(fèi)用，但確是最需要依靠線上網(wǎng)校來開拓自身業(yè)務(wù)的群體，只有線上網(wǎng)校，才能使其實(shí)現(xiàn)營(yíng)收規(guī)模倍數(shù)化增長(zhǎng)?！痹贫湔n堂創(chuàng)始人兼CEO李磊表示道，云朵課堂提供的是基于公有云的標(biāo)準(zhǔn)化SaaS版本，通俗點(diǎn)來說，中小型教育機(jī)構(gòu)可以擁有自己獨(dú)立的域名，也就意味著能夠建立獨(dú)立的品牌，不需要準(zhǔn)備任何服務(wù)器和帶寬，且可以按照自身所需的服務(wù)器空間和自定義功能進(jìn)行有選擇的功能使用，從而能夠最多節(jié)省70%以上的費(fèi)用。

據(jù)悉，云朵課堂核心產(chǎn)品云朵網(wǎng)校，5分鐘建站功能的背后，是多達(dá)幾千個(gè)主流在線教育官網(wǎng)的深度研究后的成果，云朵課堂歸納總結(jié)出主流網(wǎng)校建站架構(gòu)和功能模塊，主要分為網(wǎng)校門戶、網(wǎng)絡(luò)課堂、輔助教學(xué)、財(cái)務(wù)管理、系統(tǒng)配置、網(wǎng)校運(yùn)營(yíng)等，搭建功能模塊及運(yùn)作流程齊全的建站產(chǎn)品庫(kù)，供不同教育培訓(xùn)需求的中小型教育機(jī)構(gòu)自由選擇。

云朵課堂創(chuàng)始人兼CEO李磊儼然是一位對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教育事業(yè)充滿著使命感的引領(lǐng)者，除了對(duì)于小型教育機(jī)構(gòu)的全力扶持外，為了讓客戶獲得更好的網(wǎng)校上線體驗(yàn)，印證網(wǎng)校對(duì)原有業(yè)務(wù)開拓的顯著成效，云朵課堂對(duì)所有新注冊(cè)用戶，都可以免費(fèi)試用全部功能，并且有專業(yè)的客戶經(jīng)理幫助部署和實(shí)施。

云朵課堂三周年：網(wǎng)校+CRM+營(yíng)銷，構(gòu)建在線教育服務(wù)生態(tài)體系

雖然云朵課堂自成立以來，才歷經(jīng)3年，但所服務(wù)的客戶已超過萬家，客戶滿意度和續(xù)費(fèi)率均高達(dá)90%以上。云朵課堂的研發(fā)團(tuán)隊(duì)均來自新東方、尚德機(jī)構(gòu)、對(duì)啊網(wǎng)、淘寶同學(xué)等業(yè)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)始人兼CEO李磊，之前是尚德機(jī)構(gòu)的技術(shù)負(fù)責(zé)人，“產(chǎn)品研發(fā)的創(chuàng)新重在基于用戶體驗(yàn)的細(xì)節(jié)升級(jí)，各服務(wù)商所推出的系統(tǒng)產(chǎn)品，比拼的不是從業(yè)年限，而是對(duì)用戶當(dāng)下需求的精準(zhǔn)匹配體驗(yàn)?！奔夹g(shù)界最懂教育、教育界最懂技術(shù)的云朵課堂，在toB在線教育服務(wù)商中彎道超車，其核心產(chǎn)品云朵網(wǎng)校，成為業(yè)內(nèi)一支迅速崛起的新軍。

正值云朵課堂成立三周年之季，其別具一格的戰(zhàn)略布局，也引起了業(yè)內(nèi)的廣泛關(guān)注。在核心產(chǎn)品云朵網(wǎng)校的運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)上，云朵課堂陸續(xù)推出云朵CRM、云朵營(yíng)銷等產(chǎn)品，并通過產(chǎn)品和平臺(tái)間接口和數(shù)據(jù)的打通，完善在線教育服務(wù)體系，通過將網(wǎng)校用戶管理系統(tǒng)化、線上營(yíng)銷智能化，極大便利了廣大中小型教育機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)化的運(yùn)作模式，不僅有效規(guī)避了人員能力模型欠缺所帶來的運(yùn)營(yíng)效率低下，

在節(jié)省中小型教育機(jī)構(gòu)時(shí)間成本的同時(shí)，也節(jié)省了大量的運(yùn)營(yíng)成本。云朵課堂通過打造中小型教育機(jī)構(gòu)最關(guān)注的線上營(yíng)銷閉環(huán)，最終致力于一站式教育機(jī)構(gòu)解決方案，成為“最懂”中小型教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)的在線教育增長(zhǎng)引擎。

“三年來，云朵課堂的成功，也同樣得益于線上營(yíng)銷的助力，帶領(lǐng)中小型教育機(jī)構(gòu)教育在線化，是我們的使命?！睜I(yíng)銷從市場(chǎng)中來，也需回到市場(chǎng)中去，對(duì)于云朵課堂創(chuàng)始人兼CEO李磊來說，中小型教育機(jī)構(gòu)最關(guān)注的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，如何做到最便捷和最高效，探索之路還很長(zhǎng)。

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