美國大學生創(chuàng)建校園社團無須向?qū)W校注冊，不過，大多數(shù)社團還是會選擇向?qū)W校注冊登記，原因很現(xiàn)實，大學通常只對那些在學校注冊成功的學生社團提供資金、場地等資源幫助。面對五花八門的社團，美國大學又是如何對其進行管理的呢？請看美國俄亥俄州立大學的例子。

學生社團的繁榮通常意味著校園學生的開放活躍，以及豐富多彩的校園文化。因此國內(nèi)外眾多大學都鼓勵新生組建或加入社團。新生在入學時領(lǐng)到的《大學生活指南》手冊中會提供關(guān)于申請創(chuàng)立或參加社團的指導信息，學校的官方網(wǎng)站上也會展示更為詳盡的社團名單及審批程序。

不過，總體來說，國外高校的社團在種類與數(shù)量上更為可觀，在美國俄亥俄州立大學，目前其校園內(nèi)活躍著超過1000個學生社團，幾乎每30個學生就有一個社團，這個數(shù)字超出北京大學近4倍，而北大的社團數(shù)量在國內(nèi)高校中已經(jīng)位居前列。

這么多的社團并非都向?qū)W校提交了注冊申請。但是，如果想要召集同學通過利用學校資源來為興趣項目搞出一點名堂，讓事務(wù)經(jīng)驗借助社團平臺得到公眾承襲，那么注冊社團則非常必要。

俄亥俄州立大學鼓勵那些在現(xiàn)有社團中難以找到“興趣共鳴”的學生創(chuàng)建自己的社團，但向?qū)W校遞交申請之前，這些學生首先要做一個校園社團現(xiàn)狀調(diào)查，以確保自己的社團在目標理念上不會與現(xiàn)有的重復。

而怎樣才能創(chuàng)立自己的社團呢？當然首先是向?qū)W校申請，這一點與國內(nèi)差別不大?，F(xiàn)在假設(shè)你就讀于俄亥俄州立大學，并有一個冷門癖好，比如對中國傳統(tǒng)民族樂器陶塤極為喜愛，需要借用學校的資源來達成擴大這個興趣群的目的，且學校目前音樂類社團中還沒有塤樂社團，你可以考慮向主管學生社團事務(wù)的學生領(lǐng)導與服務(wù)中心提交注冊申請。大致流程是這樣的：

1.把握注冊窗口時間

并非任何時間都可以向?qū)W校提出申請。俄亥俄州立大學有春秋兩個學期窗口開放注冊，春季注冊窗口的時限為每年2月15日至4月30日，秋季的則為8月1日至10月15日。學生可以根據(jù)自己的實際情況來選擇在哪個窗口期注冊，但所有注冊所需的要求都必須在截止日期之前辦完，否則就要再等下一次窗口開放。不過，第一次注冊的新社團會被多給出15天時間來走完程序。

2.主創(chuàng)人員接受培訓

所有的社團必須在注冊窗口期完成四個要求。社團領(lǐng)導人和財務(wù)主管必須接受學校提供的培訓，以熟悉社團的需求、責任以及可以從學校申請得到的資金及其他資源來幫助展開活動；社團指導老師兩年一次參加這樣的培訓；提交注冊表格；獲得指導老師對社團在線注冊及年度目標的許可。

3.在線提交注冊表格

這張注冊表格應(yīng)該包括以下幾項內(nèi)容，其中不少內(nèi)容須在年檢時及時更新：

4.獲得指導老師的許可

在線注冊表格中有兩項需要獲得指導老師的許可，在提交完申請表格后，應(yīng)盡快聯(lián)系指導老師，讓他準許并通過你的這些計劃。

在俄亥俄州立大學，所有行政管理人員、教師以及退休教授都可擔任學生社團的指導老師，一旦確立指導關(guān)系，他們將在社團中扮演傾聽者、政策咨詢顧問、調(diào)停者、良師、激勵者、財政顧問和朋友的角色，這些角色都不是管理者身份。

在申請所需人數(shù)、社團章程、領(lǐng)導者信息與指導教師的規(guī)定上，俄亥俄州立大學校園社團與國內(nèi)大學社團的個中差別不大。不過，在申請獲得批準之后，前者展開日?；顒訒r將更為獨立自主，學生對社團的自治權(quán)會得到校方的充分尊重，只要在涉及制度層面時不產(chǎn)生抵觸、違背法律，指導老師不會多加干預，而多數(shù)情況下國內(nèi)高校社團的活動可能會受到團委的監(jiān)管，學生的自主開拓性會受到一些抑制。

在俄亥俄州立大學，注冊成功的社團每年可以獲得學校提供的200美元社團運營經(jīng)費和2000美元的社團規(guī)劃經(jīng)費，且能申請使用的學校設(shè)施也更為多樣。比如，可以使用學校計算機服務(wù)器空間和租用校車；可以開展更豐富的活動，如校園募捐。

如果一個學生社團擁有15個以上社團成員，且連續(xù)兩年符合在校注冊資格，并在注冊窗口期限內(nèi)成功注冊，它將被認定為是一個成熟的社團，有資格獲得校方更多“優(yōu)待”——學校每年為其提供3000美元的社團規(guī)劃經(jīng)費，并且可以在社團的信箋和出版物上使用學校名稱和校徽。

還有一點值得國內(nèi)高校借鑒的是，與大多數(shù)美國大學一樣，俄亥俄州立大學對校園社團實行“年檢”制度。學校所有登記在案的社團，都必須在每年的春秋兩季的注冊窗口期內(nèi)重新注冊，這種方式看起來較為嚴苛，但在敦促社團保持活力、不斷實現(xiàn)新的目標上卻極為有用，同時，社團領(lǐng)導和財務(wù)主管每年參加一次“上崗”培訓，還會強化其社團職責與經(jīng)營理念。這對于那些邊緣社團還有一定警醒效果，如果社員流失嚴重，找不到新的年度目標，這樣的社團可能會被除名。

為了實行這套“年檢”制度，俄亥俄州立大學專門設(shè)計了一組方案，在“學生組織目錄”中為每個社團設(shè)定了6個狀態(tài)：

俄亥俄州立大學社團的“年檢”制度與社團新注冊時的手續(xù)幾乎完全一樣，這樣每年一次的繁瑣程序可以挑選出那些活躍度高的成熟社團，長期支持這些社團的發(fā)展可以為學校培養(yǎng)出具有歷史傳統(tǒng)的社團名片，從而贏得聲譽。

不過，這套“年檢”審核制度的嚴苛更多體現(xiàn)在注冊程序上，它對社團經(jīng)營狀況的要求卻非常寬松，只要你一直有5個以上會員，一直能找到新的目標，那這個社團就可以一直注冊下去，并得到學校提供的資源。

或者換句話來講，俄亥俄州立大學的學校管理者們并不看重學生社團的風光或失意，他們希望每個社團都能明確自己的定位，學生們通過設(shè)定經(jīng)營目標、組建團隊、打造興趣項目和實現(xiàn)目標的方式來獲得樂趣，并積累一些管理與團隊合作的經(jīng)驗，將之作為對課堂上書本學業(yè)的補充。學生如果能做到這樣，就已足夠完美了。

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并不是西方所有的學生社團都必須向?qū)W校申請注冊，還有一種情況是向當?shù)氐姆ㄔ鹤?，這使得這種學生社團更為獨立自主，但同時也能獲得學校提供的支持。

比如德國的大學社團，以美因茨大學為例，這所學校的學生社團都必須向當?shù)胤ㄔ禾峤蛔陨暾?，獲得批準之后，學校配合學生工作的三個部門——AstaStudierendeWerk（學生工作辦公室）以及International Office（國際學生辦公室）會在金錢、場地及其他工作上盡可能為學生提供方便。比如這所學校的“中國學生學者聯(lián)合會”，社員自己組織外出旅行的話，如果以學院的名義聯(lián)系當?shù)氐嘏?，學校會報銷這筆費用。

同時，德國的大學社團非常單純干凈，社員之間利益關(guān)系淡薄，在選舉社團領(lǐng)導時實行民主投票選舉，所選出來的社團領(lǐng)導人通常都精于社交，又熟悉和喜愛社團事務(wù)。另外，這里的社團也不存在所謂的評優(yōu)活動。

不過社團對社員的管理較為嚴格，還是以學聯(lián)社為例，它每個月會舉辦一次會議，社員都必須參加，超過三次不來的，就會被取消會員資格。同時，社團每年舉辦球賽等活動時，社員都必須現(xiàn)身幫忙。社員如此付出，學聯(lián)社作為一個平臺，也會給社員提供福利，因為它的影響力，德國不少企業(yè)招聘者會通過它來發(fā)送招聘啟事，尋求學聯(lián)社的推薦，或是直接委托學聯(lián)社舉辦招聘會，從中選才。

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