藝術(shù)家尚平君

“老尚”就是尚平君，他的同學(xué)都這樣稱呼他，可能他在上大學(xué)時(shí)年齡稍長(zhǎng)，也比較成熟。

尚平君在浙江美術(shù)學(xué)院

他是浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)今中國(guó)美術(shù)學(xué)院）油畫系八八屆的畢業(yè)生。在校期間他思想比較活躍。因受那時(shí)“八五藝術(shù)思潮”的影響，在藝術(shù)上他不受傳統(tǒng)的陳規(guī)舊俗的束縛。所以他是一位“不太安分”的學(xué)生。我是上世紀(jì)八十年代中期從國(guó)外學(xué)習(xí)回來(lái)后就執(zhí)教于他那個(gè)班，直至他們畢業(yè)。這個(gè)班人材輩出，有不少學(xué)生都活躍在當(dāng)今畫壇上。無(wú)論是從事傳統(tǒng)的寫實(shí)繪畫或者熱衷于當(dāng)代藝術(shù)，如何紅舟、殷雄、肖魯、井士劍、陳宏慶、祁海峰……自然也包括老尚，他們?cè)诟髯缘乃囆g(shù)領(lǐng)域中取得了不俗的成績(jī)。相比這些同學(xué)，老尚似乎是“懷才不遇”。老尚在校時(shí)，原先擔(dān)任過(guò)他們班的班長(zhǎng)，后因?yàn)槭撬枷脒^(guò)于前衛(wèi)，上面難以駕馭，結(jié)果由別的同學(xué)取而代之。可是他這個(gè)人心直口快，做事“我行我素”，不善于討好領(lǐng)導(dǎo)，有什么事都寫在他的臉上。真了解他的人知道他是個(gè)好學(xué)而善于思考，在某些方面還表現(xiàn)出清高。但說(shuō)實(shí)話，他并不勤奮，還會(huì)耍些小聰明。經(jīng)常會(huì)說(shuō)些或提些在當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)不合時(shí)宜的問(wèn)題，有外賓來(lái)參觀也能用外語(yǔ)對(duì)付幾句。當(dāng)學(xué)校仍處于傅統(tǒng)教學(xué)模式時(shí)，大家都想在探索新的表現(xiàn)方式以求突破，可老尚已經(jīng)熱衷于“賈克梅蒂”。畢業(yè)創(chuàng)作他畫出了一幅肖像作品，摹仿杰克梅蒂的表現(xiàn)手法，結(jié)果院里和系里給了他一個(gè)不及格，學(xué)位證書(shū)就此泡湯。他曾苦苦哀求我能否幫忙讓他勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。原先按照教學(xué)計(jì)劃我和鄭圣天老師要求畢業(yè)創(chuàng)作可以搞些形式的東西，可以有些新的表現(xiàn)手法，但必須有一幅寫實(shí)的作品。像肖魯搞了裝置作品“對(duì)話”，但另外她又創(chuàng)作了一幅表現(xiàn)藏民的風(fēng)俗畫，所以她的畢業(yè)創(chuàng)作盡管有些老師有不同意見(jiàn)，但也順利通過(guò)畢業(yè)答辯?？墒沁@位老尚還是固執(zhí)地堅(jiān)持他的創(chuàng)作理念。其實(shí)他的作品還是有一定追求和效果的，可在當(dāng)初這樣的政治氛圍中，我們作為指導(dǎo)教師也是無(wú)能為力，只好勸他明年來(lái)補(bǔ)考，爭(zhēng)取拿到學(xué)位，（第二年他終于取得了學(xué)位證書(shū)）。

同學(xué)合影

合影

老尚畢業(yè)后，工作分配并不順心，經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)、家庭的壓力，確是歷經(jīng)坎坷，在他的同學(xué)中他是夠倒霉的了。但是我始終想這家伙是不會(huì)放棄他對(duì)于藝術(shù)的追求，否則他當(dāng)年也不會(huì)無(wú)數(shù)次地一定要考上美院，來(lái)圓自己心中的夢(mèng)。那種對(duì)于藝術(shù)的不懈追求的精神是不可磨滅的。后來(lái)我聽(tīng)他的同學(xué)說(shuō)他去了北京，去北京“漂”了。此后偶然也會(huì)寄些他作品的小冊(cè)子給我，這些作品看似并不成熟，但也透出他那種特有的靈氣。去年他托他的同學(xué)帶給我一本他近期出版的畫冊(cè)，我看后感到很高興，也頗為吃驚，確實(shí)他這些年來(lái)摸爬滾打之后，使他變得愈加成熟起來(lái)。他在那漂泊中執(zhí)著尋找到打開(kāi)藝術(shù)殿堂大門的鑰匙。在他創(chuàng)作的一系列作品中，無(wú)論是對(duì)色彩肌理的處理或是畫面構(gòu)成安排都做得十分到家，同時(shí)也顯示出他對(duì)畫面的掌控能力。我暫且對(duì)他的作品不作具體分析，但我感到這是他對(duì)藝術(shù)多年來(lái)執(zhí)著的成果，也是他內(nèi)心深處別人無(wú)從理解的一種感情流露。

我作為他當(dāng)年的老師由衷地感到欣慰，我相信他在藝術(shù)道路上會(huì)越走越遠(yuǎn)。但是他是一個(gè)永不會(huì)滿足也不會(huì)甘于寂寞的人，這就是老尚——尚平君。

作者：胡振宇(中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授）

藝術(shù)家簡(jiǎn)歷：

尚平君

1963年生于河南省內(nèi)黃縣，1988年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫系，曾任教于溫州大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江大學(xué)等高校，2006年至2014兼任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院《清華美術(shù)》學(xué)術(shù)主持?，F(xiàn)為職業(yè)藝術(shù)家，居住北京。

生成海報(bào)

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來(lái)自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書(shū)面權(quán)利通知或不實(shí)情況說(shuō)明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開(kāi)相關(guān)鏈接。