2019年10月27日，在古都西安舉辦的第九屆中國(guó)智能產(chǎn)業(yè)高峰論壇——2019全國(guó)中小學(xué)人工智能教育大會(huì)(AIEDU)圓滿成功。AIEDU由中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)(CAAI)主辦，中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)中小學(xué)工作委員會(huì)(CAAI中小學(xué)工委會(huì))與編程貓等知名企業(yè)聯(lián)合承辦。經(jīng)此次大會(huì)選舉，編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳被選為CAAI中小學(xué)工委會(huì)委員兼副秘書(shū)長(zhǎng)，另外，編程貓擔(dān)任CAAI理事單位。

圖 1-頒發(fā)CAAI中小學(xué)工委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)證書(shū)(右二為編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳)

2019全國(guó)中小學(xué)人工智能教育大會(huì)匯集了來(lái)自全國(guó)的人工智能專家學(xué)者、教育工作者與知名企業(yè)代表，與會(huì)嘉賓達(dá)300多人。大會(huì)聯(lián)名主席、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授戴瓊海，中央電教館副館長(zhǎng)楊非，大會(huì)聯(lián)名主席、南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)鄒正出席并致辭，編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳出席并以“編程教育發(fā)展及趨勢(shì)”為題進(jìn)行了主題報(bào)告，分析編程教育進(jìn)校難點(diǎn)并提出解決方案，“針對(duì)工具及課程內(nèi)容缺乏的普遍困難，編程貓?zhí)峁﹥?yōu)質(zhì)資源、均衡學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、助力教育公平，讓學(xué)校輕松推廣編程教育?！?/p>

圖 2-編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳在2019全國(guó)中小學(xué)人工智能教育大會(huì)上演講

國(guó)務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出：“中小學(xué)應(yīng)逐步納入編程學(xué)科，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣?！本幊探逃仙秊閲?guó)家戰(zhàn)略，山東省、江蘇省、浙江省、廣東省等多個(gè)省市區(qū)均將少兒編程納入基礎(chǔ)教育體系，編程貓作為少兒編程教育行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，在這一進(jìn)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，并為少兒編程教育走進(jìn)公立學(xué)校提供了解決方案——“AI雙師”能夠讓學(xué)?？焖匍_(kāi)設(shè)編程學(xué)科教學(xué)。

圖 3-編程貓AI雙師課堂示意圖

以長(zhǎng)期扎根一線的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與過(guò)硬的自主研發(fā)能力為依托，編程貓的“AI雙師”進(jìn)校產(chǎn)品有針對(duì)性地解決了學(xué)校開(kāi)展編程教育中：教師人才缺口、編程工具匱乏、課程教研壓力大、硬件與經(jīng)費(fèi)困難等眾多難題?！癆I雙師”課堂由編程貓線上老師進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，編程貓的AI學(xué)習(xí)引擎為學(xué)生提供自適應(yīng)訓(xùn)練、智能測(cè)評(píng)批改與答疑互動(dòng)，學(xué)校的課堂老師負(fù)責(zé)課堂管理與課后反饋。編程貓利用AI學(xué)習(xí)引擎實(shí)現(xiàn)了校園大班授課與學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，并為學(xué)校方面提供了精心培養(yǎng)的編程貓師資力量，同時(shí)不給學(xué)校增添設(shè)備壓力，普通有網(wǎng)絡(luò)的電腦就能夠搭載“AI雙師”課堂。編程貓聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO李天馳認(rèn)為：“編程教育與計(jì)算機(jī)思維的目標(biāo)是——培養(yǎng)孩子利用信息化手段解決問(wèn)題的能力?！睘楣膭?lì)孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)作，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找資源、解決問(wèn)題，編程貓自主研發(fā)的系列創(chuàng)作工具面向用戶開(kāi)放：Kids、Kitten、代碼島BOX、海龜編輯器、編程貓NEMO，滿足各年齡段青少年兒童的編程創(chuàng)作需求，好工具也是編程教育進(jìn)校、普及的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

針對(duì)“中小學(xué)人工智能教育如何落地”這道題目，“AI雙師”并非空談，編程貓以多種創(chuàng)作工具、優(yōu)秀師資力量、創(chuàng)新課程體系、經(jīng)多地教育部門認(rèn)可的教材研發(fā)能力作為編程進(jìn)校的支撐，近期編程貓還參與了《青少年編程能力等級(jí)》標(biāo)準(zhǔn)的研制。截至目前，編程貓積累用戶3147萬(wàn)，入駐海內(nèi)外公立學(xué)校超過(guò)11500所，編程貓將不負(fù)眾望，落實(shí)中小學(xué)人工智能教育，培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)造者。

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