叫它一聲就答應，叫它變身就變身。

以上場景是在電影里用特效才能實現(xiàn)的場景，但現(xiàn)在已經(jīng)成了現(xiàn)實。樂森機器人(robosen)旗下的星際特工(教育版)智能變形機器人T9-x，在技術(shù)上就能夠?qū)崿F(xiàn)人車變形：既可以是人形態(tài)，也可以是車形態(tài)的智能變形。除了是變形機器人，它還是一款能讓孩子快速學會編程的編程機器人，基于3種從初級到高級的編程方法，無論是小學生還是高中生都適用。星際特工全身搭載22個人工關(guān)節(jié)，可以設置各種高難度靈活動作，高度擬人化讓機器人的可玩性大大提升，孩子在把玩的過程中既學習了編程知識，又獲得了成就感。

近日，這款變形機器人于京東平臺上線預約，7月26日正式首發(fā)開賣。

世界首款變形機器人量產(chǎn)的背后 迅猛崛起的國產(chǎn)技術(shù)

星際特工(教育版)由航空級合金打造，3000多種零部件構(gòu)成，全身23顆自主研發(fā)MCU，22個自主研發(fā)的人工關(guān)節(jié)，可輕松實現(xiàn)各種高難度動作。并搭載AI人工智能，可通過智能語音控制，使得其在語音交互、游戲娛樂和教育編程上都有突出的性能表現(xiàn)。

樂森機器人是國內(nèi)較早開始研發(fā)和生產(chǎn)智能機器人的廠商之一，也是國內(nèi)目前唯一一家能夠自主研發(fā)關(guān)節(jié)芯片的公司，正是由于樂森自研芯片開發(fā)人工關(guān)節(jié)，解決了機器人成本控制的商業(yè)難題，星際特工(教育版)才成為世界上第一款量產(chǎn)的智能變形機器人。同時星際特工(教育版)變形機器人擁有多項發(fā)明專利，其中包括變形算法、人工關(guān)節(jié)驅(qū)動算法，雙足步態(tài)算法，數(shù)字電傳動技術(shù)等，均處業(yè)界領(lǐng)先水平。并且多個核心部件均有突破，正是基于雄厚的軟硬件實力，樂森機器人才能突出重圍。

編程不只有代碼 少兒同樣適用

伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的顛覆式發(fā)展，各種青少年教育方式層出不窮，尤其少兒編程教育越來越被重視，或?qū)⒊蔀槿蚩萍冀逃I(lǐng)域的一大熱點。“編程從娃娃抓起”的口號在中國日漸風靡。然而，被視為枯燥代名詞的“編程”與少兒教育相結(jié)合，怎樣都讓人匪夷所思。少兒能學會編程嗎?

其實編程不僅僅只是寫代碼，其核心本質(zhì)是算法和邏輯。少兒編程教育所關(guān)注的教育目標主要是計算思維和算法思維，和結(jié)合STEAM教育跨學科理念的其他素養(yǎng)。樂森星際特工(教育版)智能編程機器人支持數(shù)萬種動作、音符的自由編程，擁有從初階到高階的3種編程方式，并匹配3類編程課程，涵蓋線上、線下以及當下熱門的直播教學，無論是小學生還是高中生都能實現(xiàn)零門檻操作體驗。低年齡段孩子可先從手掰式以及Scratch編程方式學習，通過手掰的方式完成指定動作，或者依照自己的邏輯利用圖形化編程拖動圖形，完成指定動作。更高階的編程方式是利用星際特工PC端3D圖形編程，自定義動作、角度與音樂自由編程，讓機器人完成一系列連貫動作。孩子在玩樂的同時還可以培養(yǎng)計算能力及思維邏輯。

　　星際特工(教育版)手掰編程界面

　　星際特工PC端3D圖形編程界面

此外，樂森還提供了共享平臺——樂森世界，不僅可以在線學習編程課程，更有海量程序可以下載，還可以將孩子的創(chuàng)意成果分享給全球用戶，實現(xiàn)一機多玩、一機多用。通過參加樂森世界舉辦編程大賽，保持孩子的學習動力與好奇心，與全球極客共同成長。

AI智能變形機器人少兒陪伴全新交互體驗

說起近幾年科技領(lǐng)域最熱門的技術(shù)，AI技術(shù)首當其沖，并且逐漸滲透到人們的日常生活中。而AI教育順勢而起，日本、美國等發(fā)達國家機器人教學已經(jīng)普及到教學，智能教育機器人已成為人工智能教育應用的熱門話題。星際特工(教育版)整合了目前最為熱門的人工智能的應用，包括語音喚醒、語音指令等等，可以用中文或者英文喚醒它，完成俯臥撐、前行等復雜的動作，這時候孩子和它的交互就像在和有血有肉的小伙伴交流一樣--甚至它還可以回應你。

相比傳統(tǒng)玩具，搭載了人工智能的樂森機器人更能起到陪伴、互動的作用，還利用自身特有的屬性為孩子構(gòu)建一個屬于自己才能夠理解的星際世界：人車變形、丟手雷、戰(zhàn)術(shù)動作表現(xiàn)乃至下達執(zhí)行時的干脆利落感，都讓這款機器人有著傳統(tǒng)玩具無法比擬的優(yōu)越性。

比起單靠空想和死記硬背獲得的知識，孩子通過與星際特工(教育版)變形機器人的趣味交流與實踐操作，有助于邏輯思維的加深，構(gòu)建事情的概念框架，在娛樂中強化孩子的大腦和動手能力。對于加深對STEAM編程的認知，顯然更具意義。

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