2019年5月24—25日，由乂學(xué)教育-松鼠AI、IEEE教育工程和自適應(yīng)教育標(biāo)準(zhǔn)工作組、中國自動化學(xué)會、新東方、好未來、36氪等共同舉辦的第三屆AIAED全球AI+智適應(yīng)教育峰會在北京取得圓滿成功。為期兩天的第三屆AIAED全球AI+智適應(yīng)峰會設(shè)有論文、學(xué)術(shù)、產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、投資、政府及娛樂等內(nèi)容。

技術(shù)創(chuàng)新是教育的源動力，青少年是國家的未來，青少年的創(chuàng)新教育更是關(guān)系到國家的繁榮強(qiáng)盛。本次會議聚焦“AI賦能教育”，在第三屆 AIAED 主席、CMU 計算機(jī)學(xué)院院長 Tom Mitchell 教授的倡議下，在5月25日獨(dú)具匠心設(shè)置了“青少年TED論壇”，由六位孩子：呂昭成、栗浦洲、張洪源、崔藝嘉、陳關(guān)陽、張子行分別進(jìn)行輪流演講。在面對千人會場，六個孩子們從不同角度講述他們對于教育和科技，以及未來的真實想法。

觀眾通過孩子親身體驗的視角，更加深刻地體會到不同孩子對于教育的想法，以及松鼠AI如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果，打造創(chuàng)新的土壤，保護(hù)孩子的創(chuàng)造力和想象力。本次青年論壇以獨(dú)特的視角和精品內(nèi)容，獲得了現(xiàn)場觀眾和媒體的高度認(rèn)可。

呂昭成：我們在不斷試錯中找到自己熱愛所在，挖掘真正的內(nèi)驅(qū)力

呂昭成，是一位17歲的大男孩，喜歡音樂和機(jī)器人，參加過FRC機(jī)器人比賽，獲得了2018年暑期錢江機(jī)器人邀請賽的工程啟發(fā)獎，2019年First機(jī)器人大獎賽洛杉磯北賽區(qū)-最佳印象獎。從小的時候，他跟中國千萬的孩子一樣上過很多的興趣班，但都是三分鐘熱度，沒有堅持下來。但是唯獨(dú)機(jī)器人社團(tuán)和演講是他始終堅持到現(xiàn)在，并贏得了國際的殊榮。

他表示參加機(jī)器人社團(tuán)，在與隊友奮斗的日日夜夜中，不僅收獲了新知識，開啟了他的另一個智能世界，更獲得戰(zhàn)友的情誼。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，從開始的一竅不通，到現(xiàn)在運(yùn)用3D建模等技術(shù)得心應(yīng)手，每一次都是新的突破，更加激發(fā)自身的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他不斷的前進(jìn)。

對于自己的進(jìn)步，呂昭成坦誠說：“這些進(jìn)步都是內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使我不斷的前進(jìn)。對于內(nèi)驅(qū)力不是短時間能找到的，是在從小到大長期試錯的過程中尋找到的。比如自己學(xué)琴而放棄浪費(fèi)幾萬元投入時也會被媽媽責(zé)怪，這都是我們在不斷嘗試和試錯的代價和成本?，F(xiàn)在來看這些成本都非常高，需要大量的時間和金錢的投入，但是中國家長卻忘記了曾經(jīng)試錯的那個自己，反倒怪自己的孩子不夠堅持。”

他繼續(xù)補(bǔ)充說：“很多家庭是沒有那么多成本給孩子大膽的試錯，降低試錯的成本唯一方法只有AI，AI的費(fèi)用很低，可以讓更多的孩子接受各種各樣不同的教育。通過大數(shù)據(jù)和AI算法，幫助孩子能更快找到熱愛的事物。只有當(dāng)青少年真正找到自己熱愛所在，找到內(nèi)驅(qū)力，他才可以挖掘自己的潛能，發(fā)揮最大的能量。”

隨著AI技術(shù)的發(fā)展，他相信在未來能有更多的孩子，更快地找到自己所熱愛的東西，并為之奮斗。

小寶栗浦洲：松鼠AI為他節(jié)省時間，快速成長

作為松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋的雙胞胎兒子，他自己的兩個孩子也在使用這個技術(shù)，并在成長中受益匪淺。大寶小寶因為愛好廣泛，喜歡編程機(jī)器人、打跆拳道、彈鋼琴、下象棋，旅行等等。那么多的興趣和愛好，如何平衡學(xué)習(xí)和愛好，節(jié)省時間，更高效的學(xué)習(xí)?

小寶栗浦洲，今年剛上二年級，年僅7歲。在峰會上，他講述了自己如何運(yùn)用松鼠AI先做測試找到自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，再根據(jù)自身的情況進(jìn)行針對性訓(xùn)練。松鼠AI 幫助自己快速掌握知識，大大節(jié)省了重復(fù)學(xué)習(xí)的時間。

今年元旦，大寶問他敢不敢挑戰(zhàn)八年級物理的時，他說：“我其實并沒有害怕，直接就說好。一開始一個單元要學(xué)很久，松鼠AI報告說比全國平均時間用了七八倍才學(xué)會。如果要是媽媽來教我，教兩遍就沒有耐心了。但是松鼠AI就會很耐心教我，我也不著急了，慢慢就學(xué)會了。”

現(xiàn)在，小寶已經(jīng)學(xué)完八年級物理的三個單元，超過全國百分80%的同齡人，簡直不可思議。

大寶張洪源：松鼠AI培養(yǎng)和發(fā)展了他的發(fā)散思維

在中國，隨著應(yīng)試教育的發(fā)展，越來越多孩子的發(fā)散思維被扼殺在搖籃里。其實，發(fā)散思維，對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要，它直接決定了孩子是否有創(chuàng)造力。

大寶張洪源說：“小寶做事情比較認(rèn)真，喜歡不停的追問。我很擅長想象，就是松鼠AI給我報告說的發(fā)散思維。有一次爸爸拿了一張紙片，問我像什么，我說了30多種東西，爸爸都說很靠譜。幼兒園升小學(xué)的時候，需要練習(xí)看圖講故事，其他小朋友都是一幅圖，一次一次反復(fù)的練習(xí)，講得越來越熟練。而我跟根據(jù)這幅圖，每次講出來的都不一樣，每次都是一個新故事。”

松鼠AI在提高大寶學(xué)習(xí)成績的同時，也培養(yǎng)和發(fā)展了他的發(fā)散思維：一題多解，一事多寫，一物多用，通過多角度、不同位置進(jìn)行思考，為孩子日后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。大寶表示他喜歡跟松鼠AI在一起，因為它能快速找到自己的不足，幫助自己克服學(xué)習(xí)

困難。

崔藝嘉 :松鼠AI幫助她愛上了物理

來自河北省滄州任丘的崔藝嘉，正讀八年級，像很多女生一樣缺少理科思維，讓她漸漸地對物理失去了興趣。最差的時候，她只考了28分。直到遇到了松鼠AI，讓她從討厭物理轉(zhuǎn)變?yōu)閻凵狭宋锢怼＝?jīng)過3個月的學(xué)習(xí)，從原來的28分提高到73分，物理成績有了顯著的提高，并激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣。

她認(rèn)為松鼠AI比平時在學(xué)校上課更有趣，松鼠AI是在電腦上答題，配有智能錯題本，更加方便、快捷，而且答完題后還會有總結(jié)，可以更加直觀看出自己的不足之處。這也是她選擇松鼠AI的原因。最后，她表示希望所有努力中的學(xué)生，都能運(yùn)用松鼠AI技術(shù)，學(xué)習(xí)更上一層樓。

陳關(guān)陽:做你自己，雖然很平凡，但同時也是最獨(dú)一無二

她的名字叫陳關(guān)陽，也是八年級，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，是學(xué)校數(shù)學(xué)和物理雙卓越的學(xué)員，也是學(xué)校(英語)社團(tuán)創(chuàng)辦者。反觀她的經(jīng)歷，你會發(fā)現(xiàn)她的成長不同于一般的孩子，是個性化的培養(yǎng)下更好的詮釋。

她在上海民辦浦東實驗學(xué)校上初中，第二年競選學(xué)生會的主席。當(dāng)時，她提交了材料上赫然寫著四個字—做你自己?；蛟S是機(jī)緣巧合，當(dāng)時她們學(xué)校社團(tuán)數(shù)量不太夠，所以她就靈機(jī)一動，想要自己辦一個社團(tuán)。

對于未來和夢想，她抒發(fā)了自己所想：“我想當(dāng)一個醫(yī)生，并不是那么高尚的救死扶傷，或者普度眾生，我僅僅是在一些病人無能為力的時候，能夠幫助他們從深淵里拯救出來。就像一句話，前途再黑暗，也有微弱的星光為我們照亮。我們的人生就像這個單詞Extraordinary一樣，它的意思是杰出的，但是它的詞根ordinary就是平凡的意思，加上Extra，也就是‘更加’之后，它的意思從更加平凡變成了杰出。在座的所有人，我們雖然都很平凡，但我們同時也是人群中最獨(dú)一無二的那個。”

張子行：松鼠AI激發(fā)了他的科學(xué)夢想

張子行，今年12歲，當(dāng)天他一身藍(lán)色宇航服，映襯了他的科學(xué)夢想。他激動地向千人觀眾表示，希望當(dāng)一名像愛因斯坦一樣的科學(xué)家。

峰會上，他娓娓道來自己對于科技的追求：“我6歲時，媽媽就給我買了很多科學(xué)的讀物，我對這些非常感興趣，每天我都翻來覆去讀這些書。9歲時，我邊看電視，邊自己做實驗。11歲的時候，開始想?yún)⒓右恍┨障牧顮I，媽媽找遍了全世界，后來找到一個非常適合我的夏令營—美國亞拉巴馬州NASA夏令營。他們很多尖端科技，那里的科技讓我非常沉迷。”

盡管對科學(xué)的如癡如醉，但是張子行也會有來自學(xué)業(yè)上的困擾。他說：“盡管自己科學(xué)和演講很好，但是語文和數(shù)學(xué)成績卻是很大的問題，一直折磨自己。直到遇上了松鼠AI，一切都改變了?，F(xiàn)在我的成績越來越好了，大家可以看到這個分?jǐn)?shù)，100分，這些都要感謝松鼠AI在我的學(xué)習(xí)上幫了大忙。松鼠是一個非常好的體系，因為這個系統(tǒng)我能夠非常穩(wěn)定的進(jìn)步?，F(xiàn)在可以邊學(xué)習(xí)科學(xué)，邊學(xué)習(xí)松鼠AI的物理課和化學(xué)課，不斷進(jìn)步。”

他通過與AI技術(shù)的接觸，更加認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的偉大。“成為一名科學(xué)家”是他的夢想，未來他將秉持著科學(xué)夢，越走越遠(yuǎn)。

六個孩子的故事，從不同角度讓我們看到了孩子在“個性化成長、多元化培養(yǎng)”下綻放了自己的人生精彩，不斷創(chuàng)造新的可能。同時，更加驗證了松鼠AI作為新興技術(shù)，帶給教育方式和模式的新變化，新突破。在人工智能技術(shù)的支持下，松鼠AI構(gòu)建教育認(rèn)知模式、知識模式、情景模式，在此基礎(chǔ)上針對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行智能化分析，塑造一個全新的學(xué)習(xí)方式。

我們相信，隨著松鼠AI在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，會不斷地為教育模式注入新的活力，推動教育變革。未來，在人工智能時代，“全智能化、個性化、多元化”的優(yōu)質(zhì)教育，離我們越來越近。

《學(xué)習(xí)的升級》新書發(fā)布，掀起一場全新的學(xué)習(xí)革命

從這些孩子們的身上我們能看到他們每個人獨(dú)特的、與眾不同的氣質(zhì)，孩子們的教育同樣應(yīng)該是千人千面、個性化的。在本次AIAED大會上，由湛廬文化出版，由蘋果公司教育副總裁約翰庫奇和乂學(xué)教育松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋共同合著的《學(xué)習(xí)的升級》一書，正是解讀著這樣用科技改變傳統(tǒng)教育的個性化的教育理念。

《學(xué)習(xí)的升級》是國內(nèi)第一本全面解讀“技術(shù)解鎖教育”的書，這本書出自蘋果公司教育副總裁約翰·庫奇、哈佛大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)獎獲得者賈森·湯、乂學(xué)教育松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋之手。在書中，三位中外作者倡導(dǎo)將教育和學(xué)習(xí)注入技術(shù)的力量，從而實現(xiàn)不斷升級，分享了來自中外的“教育+技術(shù)”的跨界研究經(jīng)驗。閱讀這本書，我們可以從側(cè)面了解蘋果公司對未來教育的看法與思考。同時，獲悉國內(nèi)外在技術(shù)解鎖教育方面的前沿實踐案例。

《學(xué)習(xí)的升級》這本書重構(gòu)了教育思維，揭秘了技術(shù)下的新教育形式，帶給教育界的從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者及投資機(jī)構(gòu)更多的啟發(fā)和思考，為中國實現(xiàn)更好的教育和成果做出了突出貢獻(xiàn)。

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