(2019年5月16日，北京)近日，在“大愛[AI]無(wú)疆”2019商湯人工智能峰會(huì)上，商湯科技聯(lián)合商務(wù)印書館發(fā)布全國(guó)版AI教材——《人工智能入門》，并推出SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、SenseRover Pro自動(dòng)駕駛小車和SenseRover Mini小車等一系列教育產(chǎn)品，全面搭建起以AI教材為核心，涵蓋AI教輔、AI教學(xué)服務(wù)、AI交流展示活動(dòng)等多維度的完整AI基礎(chǔ)教育解決方案，進(jìn)一步完善了面向政府教育部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、愛好者的AI基礎(chǔ)教育生態(tài)。除此之外，“南京師范大學(xué)-商湯科技人工智能教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”正式揭牌成立，雙方將合作開展人工智能教育教學(xué)的前瞻性實(shí)驗(yàn)及研究。

“AI不會(huì)取代投資經(jīng)理，但是會(huì)用AI的投資經(jīng)理會(huì)取代不會(huì)用AI的投資經(jīng)理。”商湯科技事業(yè)部總經(jīng)理戴娟指出，“人工智能是素養(yǎng)課程，而非單純的技術(shù)課程。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，具備AI知識(shí)將會(huì)成為其未來(lái)有力的競(jìng)爭(zhēng)力，商湯科技希望通過(guò)不斷推進(jìn)人工智能基礎(chǔ)教育讓孩子們?yōu)锳I時(shí)代做好準(zhǔn)備。”

AI“降維” 人工智能進(jìn)入初中教育階段

經(jīng)過(guò)持續(xù)的探索與實(shí)踐，商湯科技在推動(dòng)AI基礎(chǔ)教育方面的成效顯著，去年率先發(fā)布的AI教材《人工智能基礎(chǔ)》目前已覆蓋全國(guó)百余所高中，發(fā)行10萬(wàn)余本。而此次發(fā)布的全國(guó)版AI教材——《人工智能入門》，則進(jìn)一步將前沿的AI技術(shù)和豐富的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，降維至適合初中生學(xué)習(xí)的AI基礎(chǔ)課程，旨在讓學(xué)生掌握基本編程語(yǔ)言，了解AI的基本原理。

這本深入淺出的《人工智能入門》被視為《人工智能基礎(chǔ)》的前傳，一共分為4冊(cè)，包含AI四大特性“耳聰、目明、心靈、手巧”，內(nèi)容圖文并茂，語(yǔ)言通俗易懂，考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教材在整體設(shè)計(jì)上則以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，穿插知識(shí)點(diǎn)來(lái)推進(jìn)，使得知識(shí)學(xué)習(xí)與思考應(yīng)用相互配合進(jìn)行。此外，結(jié)合商湯科技提供的專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和豐富的教輔教具，學(xué)生可以進(jìn)行多項(xiàng)的編程練習(xí)和小項(xiàng)目，充分發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造能力的同時(shí)，讓他們對(duì)AI技術(shù)獲得更深入的理解。

對(duì)于此次商湯科技將AI教育延伸至初中教育階段，現(xiàn)場(chǎng)教育專家評(píng)價(jià)道，“隨著《人工智能入門》AI教材的推出，打通了人工智能課程體系從初中到高中的學(xué)段銜接，有力地推動(dòng)了K12人工智能教育的系統(tǒng)化課程建設(shè)。”

“智行合一” SenseStudy培養(yǎng)學(xué)生編程能力

　　SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)iPad端“智能小車入門”課程實(shí)驗(yàn)

峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，商湯科技同時(shí)展示了其專為AI教育研發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是由商湯科技自主研發(fā)的的深度學(xué)習(xí)平臺(tái)SenseParrots提供核心AI能力，目前已經(jīng)擁有了和《人工智能基礎(chǔ)(高中版)》、《人工智能入門》教材配套的實(shí)驗(yàn)軟件包和其他相關(guān)的課程實(shí)驗(yàn)軟件包，可以幫助學(xué)生完成與教材相匹配的各種課堂實(shí)驗(yàn)、課后作業(yè)、高中競(jìng)賽以及自主創(chuàng)新項(xiàng)目。

SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)極具開放性，緊密關(guān)聯(lián)“教”和“學(xué)”兩極端口。面向?qū)W生，提供專為中學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)課程和機(jī)器人擴(kuò)展課程，并且提供封裝好的深度學(xué)習(xí)API接口;面向教師，可以輔導(dǎo)和支持老師們參與AI實(shí)驗(yàn)課程和項(xiàng)目的創(chuàng)作，如 AI+ 生物、AI+ 物理、AI+化學(xué)等課程。

值得一提的是，此次最新推出的SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)(iPad版)，具備游戲化操作界面，更能通過(guò)積木編程的方式鍛煉學(xué)生的編程能力，寓教于樂，提高學(xué)生編程樂趣。

軟硬一體 SenseRover激發(fā)AI學(xué)習(xí)樂趣

作為AI教材的配套教輔，商湯科技推出的最新AI教學(xué)產(chǎn)品——SenseRover Pro自動(dòng)駕駛小車和SenseRover Mini小車，分別面向不同階段的學(xué)習(xí)者，結(jié)合SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)AI技術(shù)的過(guò)程中，更加深刻的體驗(yàn)AI技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的魅力。

SenseRover Pro自動(dòng)駕駛小車，承載了商湯科技自動(dòng)駕駛前沿的核心技術(shù)，即便是零基礎(chǔ)的中學(xué)生，也可以靈活操作，從中體驗(yàn)自動(dòng)駕駛的樂趣。結(jié)合SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，它可以一步步完成車道線識(shí)別、信號(hào)燈標(biāo)識(shí)牌識(shí)別等多種任務(wù)。并且，學(xué)生還可以在上面驗(yàn)證自己的算法，訓(xùn)練一臺(tái)屬于自己的自動(dòng)駕駛小車。

SenseRover Mini小車是一臺(tái)能裝進(jìn)口袋的帶有多種傳感器的迷你小車，專為編程初學(xué)者打造，具有體積小、傳感器多、賽道多樣的特點(diǎn)。學(xué)生可以使用這臺(tái)小車進(jìn)行Python語(yǔ)言、傳感器使用、電機(jī)控制等知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)完成完整課程的同時(shí)，學(xué)生還可以編程控制小車完成復(fù)雜賽道的不同任務(wù)，并且參與競(jìng)賽，在生動(dòng)、立體、有趣的AI學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得AI綜合素養(yǎng)的提升。

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室聚焦AI前瞻教育研究

AI知識(shí)及技術(shù)的普及和推廣離不開頂層設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)教學(xué)研究，峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，“南京師范大學(xué)-商湯科技人工智能教育聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”正式揭牌成立，實(shí)驗(yàn)室將聚焦AI學(xué)科研究和教育教學(xué)研究，提升AI教育產(chǎn)業(yè)化效果。商湯科技和南京師范大學(xué)將共同開展AI教育指導(dǎo)綱要的頂層設(shè)計(jì)、課程體系建設(shè)、各階段教材編制等各項(xiàng)研究工作。

　　南京師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長(zhǎng)柏宏權(quán)，商湯科技聯(lián)合創(chuàng)始人林達(dá)華教授共同為實(shí)驗(yàn)室揭牌

對(duì)于此次“大愛[AI]無(wú)疆”2019商湯人工智能峰會(huì)教育主題論壇的成功舉辦，全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新表示，“ 人工智能在教育行業(yè)的應(yīng)用正處在方興未艾之際，人工智能的教育才剛剛起步，我們特別期待商湯科技能夠在人工智能教育上不斷探索，引領(lǐng)人工智能教育發(fā)展的方向，把人工智能的研究成果應(yīng)用在教育之中。”

在未來(lái)AI時(shí)代，AI將像水電煤等基礎(chǔ)能源一樣，賦能各個(gè)行業(yè)與職業(yè)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，具備一定的AI素養(yǎng)，掌握一定的AI知識(shí)和技能就成為擁抱AI時(shí)代的基礎(chǔ)。商湯科技以自身在學(xué)術(shù)與人才方面的深厚積淀為基礎(chǔ)，綜合解決了AI基礎(chǔ)教育推廣過(guò)程中面臨的“如何教、誰(shuí)來(lái)教、如何學(xué)、如何評(píng)價(jià)”四大問題，并將不斷發(fā)揮AI基礎(chǔ)教育生態(tài)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)AI在教育領(lǐng)域的普及化和普惠化發(fā)展。

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