科技改變教育，AI技術(shù)和教育經(jīng)過多年融合發(fā)展，伴隨常態(tài)化教育大數(shù)據(jù)的積累，以及應(yīng)用模式探索，應(yīng)用價(jià)值逐漸顯現(xiàn)。作為這一領(lǐng)域的先行者，早在2018年，OKAY智慧教育便提出教育已經(jīng)邁入4.0時(shí)代，顯示出其攜手各界進(jìn)行AI應(yīng)用探索，致力于教育全行業(yè)變革的決心。

4月16日，OKAY首次公布將對全行業(yè)開放OKAY智慧教育開放平臺(tái)的消息，這是距去年OKAY震撼發(fā)布OK學(xué)習(xí)機(jī)、公布在公立院校精耕3年取得的應(yīng)用成果之后的又一創(chuàng)舉，為我國教育變革的底層基礎(chǔ)再填新助力。

數(shù)據(jù)力量顯現(xiàn) 爆發(fā)AI強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力

為什么OKAY智慧教育開放平臺(tái)能夠驅(qū)動(dòng)教育變革?

這一切都離不開數(shù)據(jù)。從2014年品牌成立之初，OKAY就意識(shí)到了真實(shí)、聯(lián)通的教育數(shù)據(jù)的關(guān)鍵性，通過幾年的努力，OKAY已經(jīng)在一線課堂中實(shí)現(xiàn)了基于數(shù)據(jù)的教與學(xué)決策。

每天，千余所公辦院校、數(shù)十萬師生在教與學(xué)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)源源不斷匯入OKAY智慧教育開放平臺(tái)，不斷加強(qiáng)、優(yōu)化平臺(tái)的運(yùn)行算法，助力平臺(tái)打通數(shù)據(jù)抓取、流轉(zhuǎn)通道、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析、學(xué)習(xí)和教學(xué)內(nèi)容流轉(zhuǎn)、以及學(xué)習(xí)和教學(xué)需求的匹配。

經(jīng)過多年的積累，如今平臺(tái)已經(jīng)足夠強(qiáng)大，只要學(xué)生、老師手持終端接入平臺(tái)，學(xué)生可以了解自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)，平臺(tái)基于AI能力，將學(xué)生不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)與最會(huì)講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的老師進(jìn)行匹配，老師根據(jù)學(xué)生的需求，提供自己所擅長的教學(xué)服務(wù)，真正為學(xué)生精準(zhǔn)而有效地查缺補(bǔ)漏，學(xué)生隨時(shí)隨地精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，老師隨時(shí)隨地精準(zhǔn)教學(xué)，這便是AI驅(qū)動(dòng)下，平臺(tái)發(fā)揮的巨大能力之一。

讓教育中的所有角色實(shí)現(xiàn)更具價(jià)值的改變

在AI驅(qū)動(dòng)和數(shù)據(jù)的助力下，學(xué)生通過 OKAY學(xué)習(xí)專用智能終端( OK學(xué)習(xí)機(jī)) 接入平臺(tái)定位學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)的方式改變了，相應(yīng)地，教師的教學(xué)也發(fā)生了變化。當(dāng)老師可以真正、實(shí)時(shí)地了解到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，那么，無論是在學(xué)校還是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，老師教學(xué)的內(nèi)容都是學(xué)生真正需要的內(nèi)容，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充，而非重復(fù)灌輸。

家長也可以通過手機(jī)上的OKAY+app查看孩子的數(shù)據(jù)，了解孩子每一天的學(xué)習(xí)過程，學(xué)了多少，學(xué)會(huì)了多少，還有多少?zèng)]學(xué)會(huì)，掌握程度如何，從而可以更好地進(jìn)行家庭教育。

校長在管理決策上，擁有了更多維度的可視化、可量化數(shù)據(jù)信息，從而在教學(xué)管理、教研管理、績效管理等多個(gè)方面進(jìn)行決策時(shí)，更加有據(jù)可依。隨著個(gè)體數(shù)據(jù)匯集到平臺(tái)，由此，整個(gè)區(qū)域教育發(fā)展情況便更加透明化，這也讓區(qū)域化的智慧管理成為可能，教育管理者可以基于區(qū)域大數(shù)據(jù)進(jìn)行資源配置和教學(xué)研究活動(dòng)，智慧教育城市由此得以構(gòu)建。

共享平臺(tái)價(jià)值 實(shí)現(xiàn)教育變革

以學(xué)生為中心，當(dāng)教育中的各個(gè)角色加入平臺(tái)，真實(shí)的教育數(shù)據(jù)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)平臺(tái)的智能化，形成良性循環(huán)，數(shù)據(jù)與應(yīng)用場景相互驅(qū)動(dòng)，按需學(xué)習(xí)、因材施教的教育模式便隨處可見，從學(xué)生到學(xué)校再到城市，由點(diǎn)及面的教育變革也就應(yīng)運(yùn)而生了

今天，是變革的時(shí)代，學(xué)生、家長、老師、校長、教育部門管理者等各個(gè)教育參與者，都在尋求能夠讓學(xué)習(xí)和教學(xué)變得高效、精準(zhǔn)的方法。OKAY智慧教育對全行業(yè)開放平臺(tái)，攜手各方，把學(xué)習(xí)的主權(quán)還學(xué)生，讓教育更加美好。

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