中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重一直是社會的熱點(diǎn)問題。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，我們國家中小學(xué)生每天課外寫作業(yè)的時間是2.82小時，將近170分鐘。針對這一問題，教育部門、學(xué)校等機(jī)構(gòu)一直以來把“減負(fù)提質(zhì)”列為重點(diǎn)工作方向。

在今年剛剛過去的兩會中，教育部部長陳寶生在“部長通道”上講到：“減負(fù)難減負(fù)難，減負(fù)再難也要減……”關(guān)于“減負(fù)提質(zhì)”這個社會難點(diǎn)問題，不僅需要教育部門、學(xué)校推動，更需要校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同努力。51Talk作為中國在線英語教育領(lǐng)導(dǎo)品牌，近些年也一直在積極探索利用科技為教育進(jìn)行“減負(fù)提質(zhì)”。

在今年2月26日，51Talk成功發(fā)布了新一代H5互動課程“51Talk AI”。該產(chǎn)品運(yùn)用了實(shí)時人臉識別、虛擬教具、情緒識別、語音評測等AI技術(shù)，將線上外教與學(xué)生完美的鏈接起來，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的個性化教學(xué)。幫助中國孩子擺脫死記硬背才能記住單詞，不停刷題才能學(xué)會語法，千辛萬苦只能學(xué)到啞巴英語的尷尬場面。

51Talk AI可以促進(jìn)學(xué)生和外教交流，增加課堂趣味，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在全浸入式的教學(xué)環(huán)境中，能夠輕松有效的提高聽說讀寫等各方面能力，擺脫啞巴英語。教師可以通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的課堂行為、學(xué)習(xí)效果和語言能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類問題，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)與訓(xùn)練，不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率， 而且可以幫助孩子節(jié)省大量學(xué)習(xí)時間，真正做到利用AI為學(xué)生減負(fù)。

作為確保孩子進(jìn)步的教學(xué)產(chǎn)品，51Talk AI還將兒童語言習(xí)得理論和電子游戲開發(fā)原則結(jié)合起來。一方面，“妖果AI”的互動效果可以充分吸引K12階段學(xué)員的注意力，讓學(xué)員喜歡學(xué)、學(xué)得會;另一方面，基于51Talk AI課程的趣味功能，教師吸引學(xué)生的手段變得更加多樣化，不僅提升了教學(xué)便利性，也使教學(xué)目標(biāo)更容易達(dá)成。值得一提的是，51Talk AI的課件是基于CEFR為中國青少學(xué)員專業(yè)研發(fā)的英語級別體系，且涵蓋國內(nèi)新課標(biāo)要求，與學(xué)校教材同步，無超綱超標(biāo)內(nèi)容，真正從教學(xué)內(nèi)容上為學(xué)生“減負(fù)提質(zhì)”。

關(guān)于“減負(fù)提質(zhì)”，還離不開一個非常重要的問題，那就是師資。眾所周知，中國教育最大的問題就是師資問題，優(yōu)秀的師資資源十分緊缺，而不同區(qū)域教師資源分布又十分不均，有數(shù)據(jù)表明，西藏和北上廣深的優(yōu)秀老師的比例大概是1：100。而51talk為了解決師資這一問題，招聘了大量菲律賓外教。借助51Talk AI，菲律賓外教可以更加科學(xué)有效的了解中國孩子，為中國孩子進(jìn)行針對性的個性化授課，大大提升了中國教育質(zhì)量。截止目前，51talk已經(jīng)擁有近2萬名優(yōu)質(zhì)菲律賓外教，其中近93%的菲律賓外教具備本科學(xué)歷，7%以上具備碩士研究生學(xué)歷，且大多具有TESOL或TEFL教師資格認(rèn)證。與歐美外教相比，菲律賓外教作為亞洲人種，與中國人長相接近，更容易被孩子接受，且性價比更高，與中國沒有時差的困擾，更適合中國孩子。

51Talk借助科技輕松幫助中國孩子實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，能夠喜歡學(xué)、學(xué)得會、用得上，從而掌握外語技能，從小擁有對話世界的能力。

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