以往，“題海戰(zhàn)術(shù)”是備受推崇的一種學(xué)習(xí)方式，目的在于通過大量的機(jī)械性練習(xí)，使學(xué)生掌握一定的規(guī)律，從而掌握知識。隨著近年來教育體系的變化及教育方式的改革，“題海戰(zhàn)術(shù)”正逐漸被教育行業(yè)摒棄，作為輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一員，精銳·至慧學(xué)堂通過深耕“大數(shù)學(xué)”領(lǐng)域，以特色教學(xué)模式代替題海戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮出了更大的教學(xué)價值。

據(jù)了解，至慧學(xué)堂通過搭建“i至慧·多元互動教學(xué)體系”,引入“哈佛案例教學(xué)法”， 強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)及多元互動的小組授課，“大數(shù)學(xué)”課程更注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與知識體系的構(gòu)建，用娛樂化的教學(xué)模式幫助學(xué)員對知識融會貫通，學(xué)會舉一反三。

數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)不僅需要老師言傳身教，更需要的是學(xué)員的親身實(shí)踐、思考與感悟。至慧學(xué)堂的“大數(shù)學(xué)”課程充分結(jié)合日校課標(biāo)，在此基礎(chǔ)上對知識點(diǎn)進(jìn)行深度講解、拓展，充分利用學(xué)員對于新事物的好奇，打造互動化、游戲化的教學(xué)模式，使學(xué)員能夠融入場景中，充分吸收知識，理解其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維。

數(shù)學(xué)是一門包羅萬象的課程，生活中隱藏著無數(shù)數(shù)學(xué)知識，彼此之間盤根錯節(jié)，構(gòu)成了巨大的知識網(wǎng)絡(luò)。因此，至慧學(xué)堂的課程會為學(xué)有余力的學(xué)員拓寬數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深度和廣度，從課本延伸到現(xiàn)實(shí)、從方法進(jìn)階到原理，讓學(xué)員能真正掌握數(shù)學(xué)思維與其運(yùn)用方式。

教學(xué)模式方面，至慧學(xué)堂采用線上線下聯(lián)動的方式，充分利用課上時間為學(xué)員解答疑難，同時也提供了課后線上學(xué)習(xí)平臺：“科技風(fēng)互動課件”及“i至慧云學(xué)堂”APP。學(xué)員可以通過線上平臺看到更多數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用實(shí)例，更好地理解數(shù)學(xué)思維到應(yīng)用數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化。通過動畫、視頻講解、游戲化作業(yè)的形式，充分調(diào)動起學(xué)員對數(shù)學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)員數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

本質(zhì)上，數(shù)學(xué)成績的提高來源于智力的提高，聰明的孩子未來做任何事都能事半功倍。至慧學(xué)堂的課程致力于幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，為學(xué)員未來的學(xué)習(xí)與工作打好基礎(chǔ)。

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