對于小學(xué)語文老師，特別對于低年級語文老師來說，授課過程中最大的困難就是“枯燥乏味的知識點(diǎn)和低齡學(xué)生較弱的理解力”。傳統(tǒng)的語文課堂較為死板，很多時(shí)候都只是一些套路和單純的知識點(diǎn)堆積。還記得自己小時(shí)候，都常常因?yàn)闊o趣的語文課而感到困乏，時(shí)不時(shí)思想就飛到教室外面去了。所以當(dāng)了老師以后，就更想給學(xué)生呈現(xiàn)一節(jié)有吸引力的語文課。

如今，信息化教學(xué)環(huán)境明顯改善，為生動(dòng)有趣的課堂創(chuàng)造了多樣有利的條件。其實(shí)想要改變語文課堂并不難，只需用上幾個(gè)實(shí)用語文學(xué)科工具，不僅能夠輕松傳授知識點(diǎn)，還能抓住學(xué)生的吸引力。

拼音拼讀

低年級學(xué)習(xí)語文的第一步，就是從學(xué)習(xí)拼音開始。傳統(tǒng)語文課堂上老師都是這么做的：在黑板上畫上四線格，準(zhǔn)備一大疊拼音認(rèn)讀卡片，下載拼音發(fā)音音頻，拼音表……這一大波操作繁瑣又耗時(shí)，老師們分分鐘想暴走。

試試101教育PPT最新的學(xué)科工具「拼音拼讀」吧。這個(gè)工具里囊括了拼音音節(jié)全表、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)、發(fā)音朗讀等多種功能，可謂是最強(qiáng)拼音表了。

不僅可以分模塊認(rèn)識聲母、韻母、整體音節(jié)，還能將聲韻母等模塊自由組合并拼讀。譬如可以點(diǎn)擊聲母中的“m”和韻母中的“o”，再標(biāo)上音調(diào)進(jìn)行拼讀。通過這簡單的操作，學(xué)生們可以更容易理解聲韻母的多種組合方式。

在拼音全表里，展示出了所有拼音的組合音標(biāo)和發(fā)音，除了全還是全!利用這張全表進(jìn)行課堂互動(dòng)，考查學(xué)生發(fā)音掌握情況是再合適不過了。

生字卡

生字卡，語文老師一定不會(huì)陌生。傳統(tǒng)課堂上講解生字用的是實(shí)物生字卡或者板書，備課麻煩且知識點(diǎn)展示稍顯片面單一。101教育PPT里的「生字卡」，包含了：筆順、部首、字體結(jié)構(gòu)、音序、多媒體、書寫練習(xí)、拼音發(fā)音等內(nèi)容，完美地將生字拆成多角度多方面進(jìn)行細(xì)化講解。

特別在“書寫練習(xí)”中，老師可以利用智能白板和學(xué)生pad硬件，在生字卡工具里的田字格里描紅出生字做出書寫示范。并將生字卡發(fā)送到學(xué)生端，讓學(xué)生參照生字卡進(jìn)行書寫練習(xí)，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)筆畫和筆順做出自動(dòng)判斷。一來學(xué)生們可以通過老師的書寫直觀了解字體結(jié)構(gòu)、筆畫筆順，二來也能夠參與到書寫練習(xí)過程中。

101教育PPT的「生字卡」內(nèi)容是和課程章節(jié)相匹配的，只需選定好教材和課程章節(jié)，將會(huì)自動(dòng)調(diào)取該課程下的生字內(nèi)容。

集體識字

上述的「生字卡」工具只能進(jìn)行單字識字，現(xiàn)在介紹一個(gè)可以幫助老師們一次性教授多個(gè)生字，提高授課效率的101教育PPT學(xué)科工具——「集體識字」。

「集體識字」工具跟「生字卡」工具一樣，可以根據(jù)課程章節(jié)內(nèi)容自動(dòng)載入相應(yīng)的生字內(nèi)容，不過老師們也可以對生字內(nèi)容進(jìn)行自主編輯和修改。每個(gè)生字不僅附有拼音，重點(diǎn)筆畫還有描紅強(qiáng)調(diào)。

相比「生字卡」，「集體識字」工具側(cè)重于展示多個(gè)生字和詞組，適用于課程回顧、單元總結(jié)的教學(xué)場景。

手寫漢字

這是一個(gè)幫助老師提高課堂效率的工具。在現(xiàn)如今“智能白板”教學(xué)環(huán)境下，書寫依舊是老師們展示生字最快捷的方式。所以可以用上101教育PPT「手寫漢字」工具——老師只需在指定識別框里手寫漢字，系統(tǒng)可迅速識別手寫生字，并調(diào)用相關(guān)生字卡。這個(gè)過程既展示了漢字的書寫過程，又能通過生字卡進(jìn)行二次細(xì)化教學(xué)。

漢字聽寫題

還在用“老師口頭念-學(xué)生寫”的聽寫形式嗎?老師你OUT了!在101教育PPT「漢字聽寫題」習(xí)題里，不僅有漢字的讀音，還有拼音/音標(biāo)、釋義等提示，讓聽寫不僅僅只是“聽”和“寫”，還多了對詞義、拼讀等方面的能力考查。老師可以根據(jù)需求，從不同角度進(jìn)行考察。

在連接學(xué)生pad的“智慧教室”場景下，可以將習(xí)題推送到學(xué)生端上進(jìn)行作答。學(xué)生完成習(xí)題后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)書寫內(nèi)容、筆畫順序等自動(dòng)做出結(jié)果判定。這樣一來大大減少了老師的批改工作量，當(dāng)場就可以根據(jù)提交結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，提高了課堂效率。

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