近年來，菲賓外教在全球英語培訓環(huán)境中越來越受歡迎，但對于中國的很多家長和英語愛好者來說，似乎總對歐美外教有更多的“好感”。其實，菲律賓外教的流行正是英語口音全球化的一個體現(xiàn)。菲律賓外教和歐美外教是否真的有高下之分?事實或許和許多人的猜測截然不同。

2016年末發(fā)布的“亞洲區(qū)IELTS考生水平測試成績”上，菲律賓考生平均分數(shù)達到6.8分(馬來西亞并列)名列榜首，這可以說明一些在線青少兒英語教育機構比如51Talk聘用菲律賓外教的原因。事實上，由于菲律賓外教熱情的服務態(tài)度及高性價比，不僅僅是51Talk，全球范圍內的不少英語教育機構都在聘請來自菲律賓的外教。

據(jù)知名教育新媒體芥末堆報道，在2017中外幼兒語言教育研討會上，韓國教員大學教授李相基指出了非母語外語教師相較母語外語教師有更多教學方面的優(yōu)勢，包括且不僅限于：能提供可模仿成功的學習者模型;針對學習戰(zhàn)略有效率地進行教學;扮演與語言學習有關的信息提供者角色;診斷在學習中的困難;共感學習者的需求與問題等等。同時，李相基教授還透露，韓國的外語教師中，80%為非母語外語教師。

“英語教學是一門專業(yè)，不是英語說得好聽、流利，就能實現(xiàn)好的英語教學?！庇⒄Z教育領域專家於迎春老師此前在接受媒體采訪時表示，英語教學的關鍵不僅僅在于老師具備的英語教學水平和培訓背景，更在于需要具備豐富的教學經驗，這樣的老師既能按照英語教學的規(guī)律進行教學活動，又能根據(jù)學生的不同情況給出合適的解決方案。作為同是亞洲人的菲律賓外教，比起歐美外教更具有“同理心”，這不僅體現(xiàn)在國情學情上，還表現(xiàn)在與學員共享一些學習心得和模型上。

在51Talk的教學平臺上飽受好評的金牌外教Anna就是一名菲律賓外教，Anna在授課過程中，思路非常地清晰明快，她會用鮮活生動的事例示范和豐富的肢體語言來引導學生，還會采用游戲小環(huán)節(jié)等逼真的語言場景，在吸引學員注意力的同時，還能培養(yǎng)他們的興趣，讓學生們在短時高頻的節(jié)奏、沉浸式的語言環(huán)境里，形成良好的英語思維能力。

“這次課程我們抱著試試看的態(tài)度選了菲律賓外教課程，上了一周之后，我和孩子都覺得挺好的，孩子感覺外教老師挺親切，而且教學態(tài)度真的很好，比如孩子有不懂的問題或者鬧情緒的時候，他們都會很耐心地去引導，去講解，最重要的是，周末白天的時候，也可以在線同步學習，而這些歐美外教就做不到了…。.”家住北京朝陽區(qū)的張女士在接受采訪時說道。

為了滿足中國家長的高要求，51Talk嚴選師資，目前已經擁有超過15000名全球優(yōu)質外教老師，且都是經過嚴格考核和篩選，最終只錄取低于3%的優(yōu)秀人才，其中的菲律賓外教更是精英中的精英。此外，51Talk還定期舉辦在職培訓和教學研討會，幫助進一步提升外教的綜合素質。

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