中國互聯(lián)網(wǎng)K12教育市場在2016年交易規(guī)模達71.1億元，預(yù)計到2019年達到126.4億元。巨大的市場機會也意味著這一賽道的比拼必將是“硝煙彌漫”，K12已成為創(chuàng)業(yè)公司最密集的賽道。

在線教育除了費盡心機地索盈利渠道，其實把更多的期望寄托到新技術(shù)身上。在線平臺所謂的虛擬課堂或智能教育，沒有強硬的技術(shù)實力支撐就等同于空話。比如直播、IM連接、VR、AI及大數(shù)據(jù)分析等等，不僅被認為是在線教育平臺提高教學(xué)效果、提升平臺效率的未來工具，更是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育的最大核心競爭點。

“試學(xué)問”是全國首款全流程教育教學(xué)服務(wù)APP，面向教育用戶提供全情景模擬試卷測評、校內(nèi)外視頻課程學(xué)習(xí)、在線互動答疑、教育即時通訊及社區(qū)交流等服務(wù)。以真實學(xué)習(xí)流程貫穿，尤其是在學(xué)生與教師的連接、溝通、互動上下足功夫，試學(xué)問與容聯(lián)IM專有云合作，形成兼具平臺、內(nèi)容、工具于一體的K12創(chuàng)新服務(wù)體系。

跨應(yīng)用連接打造師生多方全流程教學(xué)

“試學(xué)問”有教師和學(xué)生兩個版本App，教師可以通過教師版App創(chuàng)建課件和答疑，學(xué)生要通過學(xué)生版App下載課件和發(fā)問，兩者有各自特定功能，如何實現(xiàn)兩個跨應(yīng)用的無障礙溝通，同時實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生之間一對一、一對多的交流、監(jiān)督、管理？這也線上教育的典型連接場景和痛點。

在經(jīng)歷了系列測試和選型，試學(xué)問整合集成了容聯(lián)IM 專有云服務(wù)，關(guān)聯(lián)教師和學(xué)生兩個跨應(yīng)用的App ID，通過緊密耦合教師和學(xué)生兩個不同App，跨應(yīng)用提供一站式聊天、群組管理互動等服務(wù)，教師可以通過教師版App創(chuàng)建班組、群組，并在組內(nèi)發(fā)布作業(yè)，學(xué)生和家長可以在群組里與老師、同學(xué)交流，回傳作業(yè)，老師進行批改并有針對性的進行線上課堂講解，通過文字、音視頻、白板批注等多項功能成全流程教育教學(xué)，締造K12在線教育多環(huán)健康生態(tài)圈。

技術(shù)引領(lǐng)在線教育升級

未來，隨著在線教育的發(fā)展，教與學(xué)方式的改變，依托多媒體、即時通訊、大數(shù)據(jù)、云計算的在線教育信息化將會更加深入，互通互聯(lián)，統(tǒng)一標準，高效便捷，運行維護等全方面兼顧的將成為基礎(chǔ)服務(wù)，容聯(lián)IM專有云快省穩(wěn)的多種即時通訊能力能夠無縫嵌入到教育產(chǎn)品中去，整合IT系統(tǒng)和信息資源，不僅使TO B類的教育服務(wù)公司更容易接觸到C端用戶，有助于精準化的教育需求，同時還能夠提升C端用戶體驗，為產(chǎn)品內(nèi)容增值，實現(xiàn)服務(wù)變現(xiàn)，并最終在競爭激烈的教育行業(yè)突出重圍。

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