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    讓校長老師家長學生都滿意:Anote智學本的創(chuàng)新模式之路

    傳統(tǒng)教育的“大鍋飯”模式無法有效提升整體學習效率,已成為教育業(yè)內(nèi)共識,在大數(shù)據(jù)和人工智能爆發(fā)的時代,教育業(yè)內(nèi)人士紛紛呼吁與時俱進推進教育變革,引入新的教育模式。

    新的教育模式應該是什么樣的?新的教育模式應該是高效的,應該充分利用現(xiàn)在的科技手段,通過大數(shù)據(jù)、智能化來提高學校、老師、孩子的教學和學習效率,提高家長對學習進度的掌控力,實現(xiàn)有效介入,幫助孩子共同提升學習效果。

    新的教育模式下,學生的課前預習數(shù)據(jù)、課堂學習效果、課下作業(yè)情況及課后學習內(nèi)容等學習軌跡數(shù)據(jù)都能被完整記錄;智能教育系統(tǒng)根據(jù)學生學習情況推薦學習內(nèi)容,根據(jù)學生做題對錯智能推送強化練習,根據(jù)時間點推送最相關(guān)的試卷題目,根據(jù)學生評估數(shù)據(jù)推送學習方法和計劃,根據(jù)學生知識弱點推送最相關(guān)的直播課堂。

    在新的教育模式下,學生預習情況實時分享給老師;全班課堂做題統(tǒng)計數(shù)據(jù)老師能夠?qū)崟r看到并據(jù)此調(diào)整教學進度;學生知識點掌握情況老師及時收到并根據(jù)情況針對性輔導;學生學習數(shù)據(jù)分析報告,定期分享給學生、家長和老師,讓三方形成合力。

    表面上看,傳統(tǒng)教育模式是否低效,是否需要變革,已經(jīng)不需要討論,只需要起而行之。但是經(jīng)過數(shù)年嘗試,我們看到的依然是傳統(tǒng)教育模式大行其道,各種新教學模式、系統(tǒng)、App或停留于小范圍嘗試,或偃旗息鼓,或燒錢賺吆喝,進校有阻力,家長缺動力,學生無購買力。

    要用新的教育模式打敗傳統(tǒng)教育模式,要用新的學習工具打敗傳統(tǒng)紙筆學習,需要尊重學習規(guī)律,引入智能系統(tǒng),組合優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,三者缺一不可。

    與娛樂需要多樣化的體驗不同,學習需要營造專一的學習環(huán)境,需要快速反饋和不斷激勵,還需要打消家長對引入互聯(lián)網(wǎng)化學習設備的顧慮。

    引入智能系統(tǒng),關(guān)鍵在于完整學習軌跡數(shù)據(jù)的記錄和分析,在此基礎上針對薄弱環(huán)節(jié),進行強化學習和練習,幫助孩子提升學習效率,提升學習分數(shù),見實效。

    組合優(yōu)質(zhì)內(nèi)容,需要有一個強大的,有經(jīng)驗的教研團隊或者一個有效激發(fā)教學者熱情的開放教研平臺,根據(jù)學生實時學習數(shù)據(jù),源源不斷的產(chǎn)出和傳遞高效學習內(nèi)容和方法。

    傳統(tǒng)學習平板、基于手機和iPad等平板的學習App,由于無法營造一個專一學習環(huán)境,無法進入學校,無法放心交給孩子使用,無法突破學生全學習場景使用的最后30cm限制,進而無法完整記錄孩子的學習軌跡數(shù)據(jù),也就不能真正智能起來,幫助學生提升學習分數(shù),優(yōu)質(zhì)的學習內(nèi)容也就無法有效組織和觸達到最終用戶,獲得內(nèi)容收入。

    “讓智能學習更高效”的Anote智學本給出了一套完美的解決方案,克服了如何進入學生全學習場景收集全學習軌跡數(shù)據(jù),如何基于數(shù)據(jù)為學生提供全場景智能學習方案,翻越了兩座阻礙智能教育落地的“大山”,締造了一個讓校長、老師、學生、家長四方滿意的智能學習工具。

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    綠色護眼專注學習 解決全學習場景進入難題

    Anote智學本采用全新高分辨率E-INK電子墨水屏,綠色學習,護眼第一,能夠在智能學習的同時,最大程度保護學生的眼睛,是真正的“綠色護眼”學習工具。同時,Anote智學本除了內(nèi)置的各種學習系統(tǒng)和可下載學習應用外,沒有任何電子娛樂和游戲內(nèi)容,更利于學生專注學習,消除了家長對學習類APP涉黃、涉游的擔心。因此,Anote智能學習本是在家里、在學校,都可以百分之百放心交給孩子使用的健康學習工具 。

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    課堂加課后 全場景智能學習覆蓋

    護眼和杜絕游戲娛樂,讓智能學習設備可以進入孩子的全學習場景,讓智能教育落地的關(guān)鍵,則是對全學習場景應用的設計,Anote智學本目前已能很好的支持互動式智能學習,滿足課堂和課外學習、練題、聽看講解音視頻、點讀和背單詞、口算練習等不同學習場景應用,打通了學生各個學習場景,實現(xiàn)了智能高效個性學習。

    在Anote智學本中,有兩大重要系統(tǒng),一是ITS智慧課堂,一是OEP互動教輔。

    ITS智慧課堂上,學生可以使用Anote智學本完成入門測、隨堂練習,以及出門測,老師馬上能拿到數(shù)據(jù)并展示在互動白板上,下課后每個同學都能拿到自己本次課的課堂報告,每個學生的課后作業(yè)將根據(jù)課堂練習題對錯的不同,有不同數(shù)量和難度的作業(yè);每一道核心的,需要精煉的題目都會加入視頻講解,學生哪個題目做錯了,就可以直接看視頻講解了,確保弄懂、學會;同時,系統(tǒng)還會仔細分析各個孩子的練習數(shù)據(jù),智能安排個性化的學習方案,幫助孩子查漏補缺,舉一反三。

    OEP互動教輔,是Anote智學本中的另一個重要系統(tǒng)?;咏梯o中收錄由專家老師團隊精心編纂的,針對不同學習要點的講解、練習,通過文字、圖片、音視頻等富媒體手段,閱讀、即時練習、自動判題、正確獎勵等互動環(huán)節(jié),提升孩子的學習興趣和學習效果。孩子可以在教輔商城中自己挑選合適的互動教輔,家長也可以在家長端幫助孩子挑選合適的互動教輔后,一鍵推送給孩子,孩子所有的教輔學習進度都將被系統(tǒng)自動記錄,并即時推送給家長,幫助家長更好了解孩子的學習進度。家長能在教輔商城中找到大量、優(yōu)質(zhì)的互動教輔學習內(nèi)容,省去四處尋找合適教輔書、強迫孩子學習的煩惱。

    未來已來,高效智能學習正成為可能,期待學生、家長及老師、校長四方都能感受到智能教育變革帶來的效率提升,每一個學生都能擁有輕松、快樂的學習體驗,感受到高效學習帶來的成績提升的快感。

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    2017-12-04
    讓校長老師家長學生都滿意:Anote智學本的創(chuàng)新模式之路
    傳統(tǒng)教育的“大鍋飯”模式無法有效提升整體學習效率,已成為教育業(yè)內(nèi)共識,在大數(shù)據(jù)和人工智能爆發(fā)的時代,教育業(yè)內(nèi)人士紛紛呼吁與時俱進推進教育變革,引入新的教育模式。新的教育模式應該是什么樣的?新的教育模式應該是高效的,應該充分利用現(xiàn)在的科技手段,通過大數(shù)據(jù)、智能化來

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