近年來(lái)，隨著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)教育投入的重視、二孩政策的開(kāi)放、海外留學(xué)低齡化趨勢(shì)等利好因素的推動(dòng)，在線少兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)欣欣向榮。與此同時(shí)，聘用外教成為了在線少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的重要舉措之一。然而，并非所有英語(yǔ)外教都來(lái)自英語(yǔ)本族語(yǔ)國(guó)家，市場(chǎng)和學(xué)術(shù)屆也都對(duì)此產(chǎn)生了熱議。

最近，北京師范大學(xué)外文學(xué)院程曉堂教授在接受采訪時(shí)表示：“非英語(yǔ)本族語(yǔ)的英語(yǔ)外教不會(huì)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)太大影響。多元化的英語(yǔ)及英語(yǔ)口音在國(guó)際上越來(lái)越被接受?！?/p>

而且，據(jù)程曉堂教授介紹，國(guó)際上已經(jīng)不再過(guò)多強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的“標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音”，特別是不再堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的英式發(fā)音或美式發(fā)音，也不再?gòu)?qiáng)調(diào)要以英語(yǔ)本族語(yǔ)者的英語(yǔ)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于多元化的英語(yǔ)口音，更有媒體報(bào)道稱，近年來(lái)包括雅思、托福在內(nèi)的語(yǔ)言考試也越來(lái)越傾向國(guó)際化口音，即帶有日本、印度、菲律賓等非英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的口音也會(huì)在考試中出現(xiàn)。另一方面，隨著各個(gè)頂尖大學(xué)里來(lái)自亞洲的教師越來(lái)越多，且活躍在國(guó)際英語(yǔ)舞臺(tái)上的南亞高管等也日益增加，掌握多元化的英語(yǔ)口音交流已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。

顯然，為了更好地適應(yīng)實(shí)際生活、工作的場(chǎng)景和環(huán)境，僅僅是自掏腰包花費(fèi)更多的成本在英語(yǔ)本族語(yǔ)的外教上，并不是掌握一門外語(yǔ)的核心問(wèn)題。

作為中國(guó)在線教育第一股的51Talk，目前在全球擁有近15000名外教，其中不僅包括北美外教，還有菲律賓外教。為了有效推動(dòng)國(guó)內(nèi)在線教育領(lǐng)域外教服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)全面升級(jí)，建立起國(guó)內(nèi)在線教育領(lǐng)域外教服務(wù)新標(biāo)桿，51Talk最近公布了“5A好外教”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，即以Able、Accredited、Articulate、Approachable、Accommodating五大維度，建立了一個(gè)全面嚴(yán)格篩選好外教的體系，配合聘用多國(guó)外教呈現(xiàn)出的多元化趨勢(shì)，較好地滿足廣大用戶的個(gè)性化需求。

公開(kāi)資料顯示，51Talk的菲律賓外教幾乎都具有本科以上學(xué)歷，并且經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核和篩選，最終只錄取其中3%的優(yōu)秀人才。這些“精英中的精英”，不僅都擁有教師經(jīng)驗(yàn)，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，在正式被51Talk聘用后，每一名外教還會(huì)接受至少100個(gè)小時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，使他們自身能力進(jìn)一步提高。同時(shí)，每?jī)芍苓€要有一次在職培訓(xùn)，定期還舉辦的教學(xué)研討會(huì)等。

事實(shí)上，不僅僅是51Talk，在英語(yǔ)教育的全球范圍內(nèi)，不少國(guó)家都在聘請(qǐng)非英語(yǔ)本族語(yǔ)的英語(yǔ)外教，尤其是來(lái)自菲律賓的英語(yǔ)外教?？梢哉f(shuō)，菲律賓是非英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家中，英語(yǔ)使用率最高、應(yīng)用環(huán)境最好的。這跟菲律賓淪為美國(guó)殖民地長(zhǎng)達(dá)40多年是分不開(kāi)的，美國(guó)人為了更好地實(shí)行殖民統(tǒng)治，曾在菲律賓全國(guó)各地大力推廣英語(yǔ)所以英語(yǔ)教育在菲律賓牢牢扎下了根。時(shí)至今日，菲律賓已經(jīng)形成了嚴(yán)格的英語(yǔ)教育體系，從兒童就學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)開(kāi)始一直到大學(xué)，英語(yǔ)就是生活中不可缺的一種語(yǔ)言。通常來(lái)說(shuō)，完成高等教育的菲律賓人，英語(yǔ)已相當(dāng)于母語(yǔ)國(guó)家的水平。

所以，還在擔(dān)心51Talk菲律賓外教的口音問(wèn)題嗎?程曉堂教授說(shuō)，過(guò)于糾結(jié)口音才是學(xué)習(xí)誤區(qū)。

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