昨日，清華大學(xué)林泰教授在翻閱《清華學(xué)子學(xué)習(xí)思想政治理論課成果叢書》

明年清華計(jì)劃再開設(shè)毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課等3門“線上”思想政治理論課。昨日，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長王雯姝透露上述消息。

這意味著，明年秋季學(xué)期，清華大學(xué)本科生在大一、大二期間要修滿的4門思想政治理論課都可以在清華大學(xué)堂在線平臺(tái)修讀了。

4門必修思政課明年全上線

今年9月22日，馬克思主義基本原理成為首個(gè)“上線”學(xué)堂在線的思政課課程，目前已吸引超過1萬名校內(nèi)外人士通過學(xué)堂在線學(xué)習(xí)該課。學(xué)堂在線是清華大學(xué)去年啟動(dòng)的大規(guī)模開放在線課程（MOOC）平臺(tái)，面向全球提供在線課程。

下個(gè)學(xué)期“上線”的思政課，包括毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系概論課和中國近現(xiàn)代史綱要課。4門必修思政課中，僅剩未上線的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，也將在明年秋季學(xué)期“登陸”學(xué)堂在線。

線上教學(xué)不拋棄線下輔導(dǎo)

網(wǎng)上授課是否將拋棄線下教學(xué)？王雯姝解釋，對(duì)校內(nèi)學(xué)生，線上和線下學(xué)習(xí)都有學(xué)分要求，兩個(gè)課堂是并存的。

線上課程以大綱內(nèi)容為藍(lán)本，包括視頻和閱讀材料，學(xué)生需網(wǎng)上回答問題、參與討論等；線下學(xué)習(xí)也需參與討論，有助教輔導(dǎo)。授課老師已安排10名助教，而下學(xué)期助教預(yù)計(jì)將增至20人。

“網(wǎng)上教學(xué)不能只有線上，授課質(zhì)量好不好，主要看線下輔導(dǎo)。”清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授馮務(wù)中說。

■追訪

清華思政課效果究竟如何？

已出版學(xué)生學(xué)習(xí)成果叢書

昨日，清華大學(xué)黨委書記陳旭介紹，清華大學(xué)的思想政治理論課教學(xué)已取得可喜成果，廣受學(xué)生好評(píng)：先后有5門課程入選“國家精品課程”，1項(xiàng)教改成果獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得全國首個(gè)思想政治理論課國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)。

但教學(xué)情況究竟怎樣，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長艾四林認(rèn)為，還要通過學(xué)生的收獲來體現(xiàn)，于是想到了將學(xué)生作品編寫集結(jié)出版。

這套名為“信仰·信念·信心”清華學(xué)子學(xué)習(xí)思想政治理論課成果叢書的執(zhí)行總主編就是艾四林。他說，叢書去年3月正式啟動(dòng)編寫，今年11月由人民出版社正式出版，內(nèi)容共涉近2000名清華學(xué)生，集中反映了2011-2013級(jí)清華本科生的思政課學(xué)習(xí)成果。

如何讓90后大學(xué)生感興趣？

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授王貴賢會(huì)議，曾有個(gè)男生曾專門去他的辦公室，說自己覺得馬克思講得就是不對(duì)，“有這樣觀點(diǎn)的學(xué)生比例我沒統(tǒng)計(jì)過，但絕對(duì)不在少數(shù)。”

為了讓這個(gè)感性的男生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義，“我就問他看過馬克思的書嗎，他說沒看過，我就建議他看《共產(chǎn)黨宣言》，結(jié)果他看了后，發(fā)現(xiàn)還挺有意思。”

選擇讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人翁，而不是被動(dòng)灌輸?shù)娜?，是清華思政課老師們的普遍訣竅。

清華思政課教學(xué)講究“因材施教”，清華馬克思主義學(xué)院副教授華表在教近代史綱要時(shí)，會(huì)讓學(xué)生按照要求，根據(jù)自己興趣，選擇題目從最基礎(chǔ)的文獻(xiàn)檢索做起。

除因材施教外，思政課老師們還注重因課施教，有的課實(shí)行小組論文加辯論，而有的課還會(huì)在開課前，讓學(xué)生利用寒假去基層自主調(diào)查房價(jià)、教師待遇等熱點(diǎn)問題，寫出調(diào)研報(bào)告。

清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長肖貴清在課堂上摘選了部分同學(xué)的“中國夢(mèng)”作業(yè)內(nèi)容，做成幻燈片與全班同學(xué)一起分享，一位曾癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)課后給他發(fā)來郵件，“看了大家的中國夢(mèng)，我知道自己該做什么了，網(wǎng)癮我一定要戒掉。”

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