讓一臺(tái)機(jī)器人擁有自己的情緒，就好比讓沉悶的生產(chǎn)工人擁有了自主權(quán)，而你居然和它可以互動(dòng)了。

Mimic 就是這樣的機(jī)器人，雖然連機(jī)器人的標(biāo)配都沒(méi)有，簡(jiǎn)單到只有幾條組裝起來(lái)的手臂。但就是這臺(tái)沒(méi)有眼睛，不能說(shuō)話，失去了卡通臉，樸素到?jīng)]有任何多余裝飾的機(jī)器人，擁有了總共三種感情，還是正面的小情緒。

Mimic 自然不會(huì)張口用英語(yǔ)腔和我們溝通，它讓我們確切感受到它的情緒用的是肢體語(yǔ)言，而非口頭語(yǔ)言。它能表達(dá)：感興趣、信任以及好奇三種典型情緒。

當(dāng)一個(gè)陌生人第一次朝向它跑去，Mimic 會(huì)相同速度地后退或立刻立起它的頭，“好奇”地望向陌生人。一旦 Mimic 熟悉面前的這個(gè)陌生人后，它的表現(xiàn)才開(kāi)始不再拘束和謹(jǐn)慎。

它能與人在交互中逐步建立起信任，時(shí)間越長(zhǎng)這種信任的行為就越會(huì)明顯。長(zhǎng)期互動(dòng)的陌生人這時(shí)再朝它跑去，說(shuō)不定它會(huì)把頭藏在關(guān)節(jié)處，偷偷和你玩起捉迷藏。

在多倫多舉辦的國(guó)際電影節(jié)（TIFF）上，專(zhuān)為兒童開(kāi)放的 digiPlaySpace 區(qū)域里的 Mimic 吸引了很多孩子和它互動(dòng)。每個(gè)孩子（實(shí)際上還包括大人）都盡可能地利用肢體語(yǔ)言來(lái)觸發(fā)它更多的變化。Mimic 調(diào)動(dòng)了人們?cè)跈C(jī)器面前的情緒，而這種情緒也正是 Mimic 在設(shè)計(jì)之初的一種設(shè)想。

（小孩玩得不亦樂(lè)乎）

（設(shè)計(jì)者也喜歡和 Mimic 互動(dòng)）

Mimic 的設(shè)計(jì)靈感事實(shí)上來(lái)自30 年代名為T(mén)he illusion of life的動(dòng)畫(huà)模型，在此基礎(chǔ)之上，Mimic 才探索了一些被我們所忽視的肢體語(yǔ)言。在這個(gè)動(dòng)畫(huà)模型中共有12 種不同的規(guī)則，包括參與、距離、二次行動(dòng)、出現(xiàn)及消失、夸張等，它們均試圖和一些特定的性格所匹配，引發(fā)很多人的同感。于是，這些規(guī)則激發(fā)了一些在情緒和機(jī)械動(dòng)作或動(dòng)畫(huà)之間建立聯(lián)系的創(chuàng)作。

Mimic 是受動(dòng)畫(huà)啟發(fā)的其中一個(gè)，并且除此之外，Mimic 的攝像頭還在觀測(cè)面部表情，試圖通過(guò)微觀辨識(shí)融入更多的人機(jī)交互，調(diào)動(dòng)更加豐富的手臂動(dòng)作。

Mimic 的原模型會(huì)更為人所知，它來(lái)自 Universal Robot。Universal Robot 的作用大多發(fā)揮在數(shù)控機(jī)床、壓鑄模、移動(dòng)物品、焊接、機(jī)械管理、質(zhì)檢、實(shí)驗(yàn)分析及檢測(cè)之上，是一款名副其實(shí)的工業(yè)機(jī)器人手臂。

能夠在生產(chǎn)線上機(jī)械工作的機(jī)器人突然有一天可以表達(dá)出與人一樣的情感，它不再僅僅是為人服務(wù)的工具，而擁有了自主權(quán)。不過(guò)目前為止，Mimic 還是作為未來(lái)產(chǎn)品的一個(gè)設(shè)想，還未和原模型進(jìn)行功能結(jié)合。

如果僅從交互設(shè)計(jì)這一點(diǎn)看，一個(gè)企圖丟掉呆板的刻板印象，開(kāi)始有點(diǎn)有趣的機(jī)器人，目前應(yīng)該還不會(huì)有人討厭吧。

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