（原標(biāo)題：柳傳志真性情：我要為湖畔大學(xué)正名、為中國(guó)企業(yè)家正名）

11月20日，柳傳志發(fā)表了一篇題為《為湖畔大學(xué)正名》的文章，稱“上次在湖畔大學(xué)講課之時(shí)，我即在課堂講過(guò)，我一定要寫一篇在湖畔議事、講課的過(guò)程，為湖畔大學(xué)正名、為中國(guó)企業(yè)家正名”。

柳傳志在文章中稱，前幾年，社會(huì)上有一股風(fēng)，矛頭直指民營(yíng)企業(yè)家階層。把社會(huì)兩極分化的根源、貪腐的根源、環(huán)境破壞的根源，都?xì)w結(jié)到企業(yè)家身上。又上升到階級(jí)斗爭(zhēng)的高度，認(rèn)為改革開放出了新興資產(chǎn)階級(jí)，正在興風(fēng)作浪。

以上是柳傳志為企業(yè)家正名，正如他文章的標(biāo)題，他也為湖畔大學(xué)正了名。他寫道：“尤為甚者，有一篇文章把湖畔大學(xué)比為東林黨的集結(jié)地，言之鑿鑿，分析深刻。說(shuō)的話，像是中東的恐怖基地。此文過(guò)些日子就又傳上一陣，不由你不想起文化革命。”

柳傳志認(rèn)為，類似這樣的文章、說(shuō)法，自然會(huì)攪亂人心，特別是對(duì)企業(yè)家。柳傳志說(shuō)：“我和企業(yè)界熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)中華民族的朋友，都認(rèn)為應(yīng)該發(fā)聲?！?/p>

柳老真乃性情中人，尤其在如此特殊的情況下，還為中國(guó)的企業(yè)家群體仗義執(zhí)言，難怪即使馬云已經(jīng)獲得如此成就，依然對(duì)柳傳志畢恭畢敬。

談到在湖畔大學(xué)授課的經(jīng)歷，柳傳志提到一個(gè)細(xì)節(jié)，就是在商討講課內(nèi)容時(shí)，學(xué)員代表專程來(lái)到北京給柳傳志提出要求——希望他能從聯(lián)想成活的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻找出幾個(gè)“勝負(fù)手”。

而在授課的時(shí)候，“有一個(gè)學(xué)員提的問(wèn)題正是我引而不發(fā)的，他一問(wèn)，不由我脫口叫了一聲‘知音啊’！”柳傳志說(shuō)，“一堂課講了整整一天半?！?/p>

柳傳志評(píng)價(jià)這次講課是“30余年印象最深刻”的一次，“誰(shuí)也不端著，誰(shuí)也不裝，都是打過(guò)仗的人，我一講他們就明白，他們一問(wèn)，就直指要害，不由你不大呼過(guò)癮?！?/p>

柳傳志將功勞給了馬云，他寫道：“湖畔之所以辦得好，首先是馬云著實(shí)下了心思?！蹦芸闯?，老柳對(duì)馬云是真愛(ài)啊。

他提到馬云當(dāng)初讓他當(dāng)湖畔大學(xué)校董的時(shí)候他“不以為然”，馬云給他的權(quán)責(zé)是“一年要授課一次，可保薦學(xué)員一名”。結(jié)果沒(méi)想到湖畔大學(xué)后來(lái)名氣如此之大，以至于不少人求著他推薦，讓他好生為難。為此，“我明年將主動(dòng)放棄這個(gè)權(quán)利，免得得罪朋友。”這就是柳傳志的處世哲學(xué)啊，通過(guò)一篇文章放棄了一項(xiàng)權(quán)利，還不得罪人。

文章的最后，柳傳志說(shuō)：“十九大東風(fēng)浩蕩吹散霧霾，中國(guó)企業(yè)家精神抖擻，應(yīng)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域弘揚(yáng)正氣，大展宏圖。當(dāng)然我們更要小心謹(jǐn)慎，端正言行，要在為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的宏偉事業(yè)中成為骨干力量！”

以下是柳傳志文章的全文：

為湖畔大學(xué)正名

柳傳志

2017年11月20日

前不久，我在湖畔大學(xué)給第二期學(xué)員講了一次課。學(xué)員們年齡不齊，有可能差出20年紀(jì)，但個(gè)個(gè)老神在在，頗為自信。翻開花名冊(cè)一看履歷表，不少都是知名企業(yè)家。

在商討講課內(nèi)容時(shí)，學(xué)員代表專程來(lái)到北京，從新穎的角度給我提出要求：希望我能從聯(lián)想成活的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻找出幾個(gè)“勝負(fù)手”——意即這么做，事情就成了，那么做，事情就壞了，還要求講清背后的思考。

中歐工商管理學(xué)院的資深教授梁能先生和我合作授課，為講好這次課，我們線上線下碰過(guò)五六次，但結(jié)果都沒(méi)有學(xué)員們要求的這么深刻。畢竟我在商場(chǎng)里摸爬滾打了30余年，歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)數(shù)，死里求生之戰(zhàn)屢見(jiàn)不鮮，這個(gè)題目幾乎是為我量身定做的，我很高興按他們的要求去講課。因?yàn)檫@啟發(fā)我把以前打仗的細(xì)節(jié)回想一遍，并重新再做總結(jié)。

講課時(shí)學(xué)員們神情專注，提的問(wèn)題正到好處。有一個(gè)學(xué)員提的問(wèn)題正是我引而不發(fā)的，他一問(wèn)，不由我脫口叫了一聲“知音啊”！一堂課講了整整一天半。

30余年，我參加各種論壇、座談、講課，人數(shù)從幾十到上千，次數(shù)已無(wú)法計(jì)算，印象最深刻的當(dāng)屬這次。已無(wú)分教與學(xué)，實(shí)際是相互交流。誰(shuí)也不端著，誰(shuí)也不裝，都是打過(guò)仗的人，我一講他們就明白，他們一問(wèn)，就直指要害，不由你不大呼過(guò)癮。我的秘書老怕我累著，我心里話，要是商學(xué)院也有這樣的學(xué)生，也這樣講課，我就改行到商學(xué)院去當(dāng)教員，準(zhǔn)能延年益壽?？上虒W(xué)院沒(méi)有這樣辦學(xué)的。

記得2012年馬云找我說(shuō)起辦湖畔大學(xué)的事，請(qǐng)我當(dāng)校董，并談到當(dāng)校董的責(zé)、權(quán)。責(zé)任是一年要授課一次，權(quán)利是可保薦學(xué)員一名。當(dāng)時(shí)我心中并不以為然，送一名學(xué)員去上學(xué)，難道還是多大的權(quán)利不成。不成想才辦到第三期，湖畔大學(xué)名揚(yáng)四海，報(bào)名者幾乎千中取一，保薦一名學(xué)員真是天大的權(quán)利。因?yàn)橹牢矣羞@個(gè)權(quán)利而要求我推薦的朋友著實(shí)不少，弄得我委實(shí)難做。我明年將主動(dòng)放棄這個(gè)權(quán)利，免得得罪朋友。

湖畔之所以辦得好，首先是馬云著實(shí)下了心思。從中國(guó)要培養(yǎng)什么樣的企業(yè)家（不是職業(yè)經(jīng)理人，而是企業(yè)家），從什么樣的人中，以什么樣的方法去選拔學(xué)員；從應(yīng)為他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的課程，如何去選請(qǐng)教員；從學(xué)員需要什么樣的授課氛圍，到如何營(yíng)造這樣的氛圍；一次又一次的討論、醞釀。醞釀?wù)哂行６案餍懈鹘绲闹臼磕苋?，?dāng)然，以企業(yè)界為主。

我第一次參加會(huì)時(shí)，心情多少有點(diǎn)兒是為面子而來(lái)，眼見(jiàn)得，議論的事一件件一樁樁的全在落實(shí)，甚至超出預(yù)計(jì)，不由得我不端正態(tài)度，打起12分的精神參會(huì)和授課。每次從杭州回京，總要心生感嘆。從馬云辦淘寶網(wǎng)說(shuō)要把生意做到幾千個(gè)億，我開始就不信，最后不出幾年，大規(guī)模超額完成。從他說(shuō)要把雙11辦成一個(gè)光棍節(jié)，我就又當(dāng)笑話聽，又是不曾想不出三年，真成了轟轟烈烈的搶購(gòu)節(jié)。這次辦湖畔大學(xué)是被馬云當(dāng)做百年大計(jì)辦的，他說(shuō)他從阿里退休后就只做公益和當(dāng)湖畔大學(xué)的校長(zhǎng)了。我覺(jué)得他是認(rèn)真的，所以現(xiàn)在對(duì)他的尊稱就是馬校長(zhǎng)。

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