近日，教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學技術(shù)部等十七部門攜手推出了《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》，旨在深化家校社三方合作，共同促進學生的全面發(fā)展，為學生營造一個更加濃厚的健康成長環(huán)境。

自十八大以來，我國高度重視家庭教育的重要性，將其視為教育體系不可或缺的一部分。2023年1月，多部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，進一步強調(diào)了家校社協(xié)同育人的重要性。然而，盡管政策不斷推進，但現(xiàn)實中仍存在諸多挑戰(zhàn)。大多數(shù)家長仍然認為學生的教育主要是學校的責任，社會教育和家庭教育只是學校教育的補充。這種觀念在一定程度上制約了教育的全面發(fā)展，影響了學生的健康成長。

為了打破這一瓶頸，《方案》應(yīng)運而生，明確提出建立家校社協(xié)同育人的“教聯(lián)體”。該體系將整合各方資源，明確各方職責任務(wù)，并建立定期溝通協(xié)調(diào)機制，有針對性地解決學生成長中的關(guān)鍵問題。

《方案》的出臺，得到了教育專家的廣泛認可。北京師范大學教育學部教授康麗穎指出，應(yīng)探索多樣化的協(xié)同育人行動，推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新家校社協(xié)同育人的模式。iEnglish未來教育研究院副院長楊光也表示，數(shù)字化發(fā)展讓家校社協(xié)同更為便利。通過數(shù)字化工具，家長和學校不僅可以就最基本的學習情況、個人狀態(tài)進行實時溝通和反饋，從而更加精準地掌握學生的學習進度和其他問題所在;還可以為家長提供更加科學、有效的家庭教育方法和資源，幫助他們更好地履行教育責任和義務(wù)。

在實際操作中，一些地方和學校已在家校社協(xié)同育人方面進行了有益探索。例如，福建省通過整合社會心理服務(wù)資源，構(gòu)建全社會支持服務(wù)體系，定期開展學生心理健康志愿服務(wù)，有效提升了學生的心理健康水平。浙江省平湖市則與市婦聯(lián)合作，試點“家庭教育共育體”，形成了區(qū)域化家庭教育協(xié)同育人共同體。

此外，智能學習工具也在家校社協(xié)同育人中發(fā)揮著重要作用，有效降低家校之間的溝通成本，顯著提高協(xié)同育人效率。以iEnglish智能英語學習解決方案為例，該方案通過數(shù)據(jù)記錄和分析技術(shù)，為家長提供精準科學的學習報告，使家長能夠與老師進行更有效的溝通，共同制定針對性的學習計劃，提高學習效果，有效降低了溝通成本，提高了家校協(xié)同效率。

北京市一位小學家長分享道，她利用iEnglish提供的學習數(shù)據(jù)，清晰地洞察到孩子的學習進展，并在家庭環(huán)境中針對性地加以輔助，通過親子閱讀、趣味游戲等方式，成功激發(fā)了孩子對英語學習的興趣。同時，iEnglish所提供的智能化、個性化的學習路徑，能夠精準匹配孩子的學習能力，提供難度適中的學習材料，有效解決了家庭學習中的諸多挑戰(zhàn)，推動了家校教育的緊密融合與共同發(fā)展。

數(shù)字化浪潮的推進，為家校社協(xié)同育人模式的創(chuàng)新注入了強勁動力。通過構(gòu)建統(tǒng)一信息平臺，實現(xiàn)資源共享，利用數(shù)字化工具為家長提供定制化服務(wù)，優(yōu)化了家校合作流程，提高了育人效率與質(zhì)量。為確保持續(xù)發(fā)展，需強化評估監(jiān)督，建立科學體系，定期評估效果，及時調(diào)整策略，確保協(xié)同育人措施精準有效，為學生的全面成長保駕護航。

家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案的出臺，標志著我國教育體制的一次重大革新。通過整合各方資源、明確職責任務(wù)、建立溝通協(xié)調(diào)機制以及應(yīng)用數(shù)字化工具等措施，將共同推動家校社協(xié)同育人的深入實施和不斷完善。未來，還需攜手共進，共同書寫家校社協(xié)同育人的新篇章!

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