面對人工智能技術的急速迭代與人才需求的激增,傳統(tǒng)教育模式已難以滿足培養(yǎng)高質量AI人才的需求。洞察到這一變革的緊迫性,清華大學iCenter響應北京市教委號召,積極尋求通過產學結合的方式,加強人工智能領域專業(yè)深挖與課程落地,打破理論與實踐壁壘,為學生提供更前沿的實訓成長與技術實踐平臺。聯(lián)想集團憑借其在AI及大模型技術領域的深厚積累與廣泛應用經驗,與清華大學iCenter強強聯(lián)手,雙方就教育實訓與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新展開深入探索。
清華大學iCenter通過產學結合,縮短學術研究與實際應用過渡期
作為中國頂尖高校,清華大學早已認識到變革的緊迫性。清華大學iCenter作為學校創(chuàng)新教育的重要基地,致力于通過產學結合的方式,為學生提供最前沿的技術平臺和真實的實踐環(huán)境,培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維,尤其在人工智能領域。
清華大學基礎工業(yè)訓練中心(iCenter)
清華大學iCenter負責人坦言:“隨著人工智能技術的迅猛發(fā)展,我們發(fā)現僅靠傳統(tǒng)的理論教學已無法滿足對人工智能人才日益增長的需求。學生需要在真實的企業(yè)場景中運用所學知識,才能真正掌握復雜的人工智能技術。近年來大模型的快速進步,使理論與實踐的差距進一步加大。因此,我們必須探索新的教學模式,幫助學生獲得更多的實踐機會。”然而,將這些前沿技術有效引入高校課堂教學仍面臨諸多阻力,尤其是在企業(yè)真實應用場景中實踐經驗的欠缺。
早在數年前,iCenter就意識到了這一問題,積極探索通過產學合作來彌補真實業(yè)務場景中實踐經驗的欠缺。他們設立了暑期人工智能課程,旨在與行業(yè)領軍企業(yè)合作,為學生提供真實的企業(yè)環(huán)境,讓他們在實踐中應用大模型技術。這不僅使學生提前體驗企業(yè)級AI應用的復雜性,也有效縮短了從學術研究到實際應用的過渡期。
與此同時,聯(lián)想公司在AI和大模型技術領域積累了豐富經驗。作為全球領先的科技企業(yè),秉持“AI for All”愿景,聯(lián)想不僅具備強大的AI技術研發(fā)能力,還在AI領域的實際應用方面取得了顯著成就。2024年暑期,清華大學iCenter與聯(lián)想正式合作,共同推動人工智能教育的深化。
聯(lián)想走入象牙塔,塑造“人工智能+”高等教育新生態(tài)
聯(lián)想的AI專家團隊積極參與了清華大學iCenter暑期課程的設計,合作開發(fā)并教授了“AI思維課程”。在這門課程中,聯(lián)想不僅提供了理論指導,還通過項目合作和實踐操作,幫助學生掌握在企業(yè)中應用AI技術的流程與方法。
聯(lián)想專家正在為同學授課
聯(lián)想設計的課程體系涵蓋了大模型開發(fā)中的關鍵技術點,例如提示詞工程和FunctionCall等技術,同時結合案例講解與實際操作,使學生在動手實踐中加深對技術應用的理解。這種直觀的教學方式不僅幫助他們掌握了AI工具的使用,還培養(yǎng)了應對企業(yè)項目所需的思維框架,為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。
同學們在課堂學習
在教具層面,聯(lián)想提供了智能體實訓平臺,用于學生課堂實操。學生可以通過該平臺,從智能體應用的搭建到最終部署,進行完整的實操學習,并掌握智能體技術的應用。該平臺還整合了企業(yè)實際案例,幫助學生在真實項目環(huán)境中學習,同時利用內置的工具和插件完成相關任務,優(yōu)化了實訓中的教學資源。平臺提供的案例和模板能幫助學生快速上手,而平臺內的評估功能則便于教師對學生的實訓成果進行打分和反饋,確保學生的操作符合行業(yè)標準,提升了學習效果。
“讓企業(yè)實踐走進象牙塔”的產學結合模式打破了傳統(tǒng)校園教育與企業(yè)實際應用之間的壁壘,使學生能夠在課堂上體驗到真實的企業(yè)環(huán)境,大幅提升他們在未來職場中的競爭力。通過這次合作,iCenter的學生首次得以在高度仿真的企業(yè)環(huán)境中開發(fā)和測試AI模型,真正實現了理論與實踐的無縫銜接。
同學們在做課堂展示
“實踐環(huán)節(jié)中,我們在專業(yè)老師的指導下,利用所學知識設計了一個有關智慧醫(yī)療的智能體,并做了匯報。我的技術能力、溝通合作能力和解決問題能力都得到了鍛煉,讓我受益匪淺。”iCenter昃同學評價道。
清華大學iCenter的領導和學生對與聯(lián)想的合作給予了高度評價。這種校企合作模式不僅顯著提升了教學效果,也為高等教育改革提供了寶貴的借鑒。隨著AI技術的不斷進步,清華大學iCenter和聯(lián)想的合作將繼續(xù)深化,未來不僅局限于現有課程與實訓平臺。雙方希望通過進一步的合作,為中國的AI教育提供更多支持,培養(yǎng)出更多兼具創(chuàng)新思維與實踐能力的AI+復合型人才。
聯(lián)想落地智能體實訓一體機,解鎖AI人才培養(yǎng)新紀元
為了推動人工智能交叉應用教學、優(yōu)化學科結構,助力教育行業(yè)培養(yǎng)AI+復合型人才,基于聯(lián)想在清華合作中使用的智能體實訓平臺推出了智能體實訓一體機。因為聯(lián)想在廣泛的教育客戶合作與服務過程中,意識到教育客戶在人工智能實踐課程中面臨著諸多挑戰(zhàn)。
首先,校方在推進人工智能產學研用全能型人才培養(yǎng)上具備迫切性。教師通常在理論科研方面有著深厚的經驗與積累,但大模型作為人工智能的前沿技術,部分教師在實踐應用經驗上相對較少。這使得在課程設計時更側重理論講解,實踐與企業(yè)場景的結合略顯不足。這種理論與實踐的間隔,雖然幫助學生打下了堅實的理論基礎,但由于實踐應用上的欠缺,學生可能在進入職場后需要更多的適應期來掌握最新技術的實際操作。
另外,實訓教學缺乏專業(yè)教具支撐,無法為學生提供系統(tǒng)性的實訓環(huán)境。許多高校并未配備專門的AI教學工具,現有的計算機設備也無法提供足夠的算力來支撐人工智能模型的訓練和調試。此外,AI實驗室的建設和維護費用高昂,使得學校在硬件部署上舉步維艱。
聯(lián)想智能體實訓一體機為AI教學提供集成化的實訓教學與學生實操環(huán)境,涵蓋聯(lián)想智能體實訓平臺及組件庫,真正實現了產學融合教學。通過預置的企業(yè)級智能體大模型實用教學樣例,學生可以全面體驗從智能體設計到應用部署的全流程。這不僅加深了他們對AI技術底層原理的理解,還讓他們能夠在真實企業(yè)場景中模擬應用,從而增強實踐能力。作為一體化教具,該設備為教師快速備課與授課提供了便捷,加速了前沿課程的落地。
聯(lián)想智能體實訓一體機
依托高度集成的軟硬件平臺,智能體實訓一體機具備“即學即用”的優(yōu)勢,極大降低了智能體開發(fā)的學習門檻,幫助學生迅速掌握人工智能知識。即使是零基礎的非AI專業(yè)學生,也能夠輕松上手,這使學院能夠快速將課程應用于通識課教學,提高了教學的覆蓋范圍和推廣效率。通過平臺的實戰(zhàn)演練,學生不僅能參與智能體的開發(fā)、調試和項目合作,還能提升他們的AI素養(yǎng),增強對AI技術的理解與實際應用能力。
為應對班級教學的需求,聯(lián)想智能體實訓一體機特別基于ThinkStation PX工作站設計。采用桌面級安裝,不僅優(yōu)化了成本,還避免了對專門機房和復雜運維的需求。ThinkStation PX配備雙路旗艦處理器和四張專業(yè)顯卡,具備強大的計算能力和多任務并發(fā)處理能力,支持7x24小時不間斷運行。其在科研和高性能計算領域的廣泛應用充分驗證了其穩(wěn)定性和高性能,確保了教育用戶在復雜AI模型開發(fā)中的高效和穩(wěn)定,為高校AI教學提供了堅實的技術保障。
聯(lián)想智能體實訓一體機的“開箱即用”特性顯著簡化了設備部署流程,降低了學校的運維壓力,使人工智能課程得以迅速啟動。該平臺不僅加快了AI實訓項目的落地,還有效減少了維護成本,確保了教學效率與技術發(fā)展的同步。通過提供高度集成的軟硬件支持,這一方案為高效的教學實踐和技術迭代提供了有力保障。
此次聯(lián)想與清華大學iCenter合作,將人工智能最新發(fā)展和應用融入專業(yè)課教學,構建人工智能賦能教育新場景,不僅真正意義上實現了“讓企業(yè)經驗賦能教育升級”,更是構建教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產業(yè)鏈融合的供需匹配和協(xié)同發(fā)展機制,奮力建成自強卓越的高等教育體系下的新范本,塑造“人工智能+”高等教育新生態(tài),為中國式現代化建設貢獻高教力量。
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