“‘創(chuàng)新少年培育工程’正式啟航!這是充滿希望的時(shí)刻，也是開啟創(chuàng)新人才培養(yǎng)新篇章的重要時(shí)刻。相信今天種下的這株‘育才大木’，定能枝繁葉茂、擎柱長(zhǎng)天!”……

6月23日，“創(chuàng)新少年培育工程”啟動(dòng)式暨貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)在中國(guó)科技會(huì)堂舉行。來自全國(guó)科技和教育領(lǐng)域近200名專家、老師和家長(zhǎng)代表齊聚一堂，共同見證“創(chuàng)新少年培育工程”啟航。

第十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮出席。

啟動(dòng)式上，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)黨委書記余華榮表示，從學(xué)前教育、中小學(xué)、高職、高校等分會(huì)的設(shè)置到2018年發(fā)起中小學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)造教育“燎原計(jì)劃”，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)始終致力于弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，推動(dòng)科技進(jìn)步，努力踐行發(fā)明創(chuàng)新從娃娃抓起。中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)應(yīng)時(shí)而為，探索面向未來、支撐未來、引領(lǐng)未來的貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，全新打造“創(chuàng)新少年培育工程”，幫助更多青少年發(fā)掘創(chuàng)新潛能、提升創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢(mèng)想，真正把為黨育人，為國(guó)育才落到實(shí)處。

工程的實(shí)施能聚集更多科教資源，強(qiáng)化對(duì)青少年科學(xué)精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)，探索構(gòu)建輻射全國(guó)的創(chuàng)新人才培育平臺(tái)和模式，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)鍛鑄人才基石。

隨后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓共同上臺(tái)啟動(dòng)“創(chuàng)新少年培育工程”，依托一個(gè)系統(tǒng)平臺(tái)、三方深度合作、三級(jí)緊密聯(lián)動(dòng)和一體化專業(yè)指導(dǎo)的貫通式創(chuàng)新人才培育格局正式建立。

顧秀蓮、余華榮等為“創(chuàng)新少年培育工程”院士專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員、科學(xué)顧問、副主任委員、委員、科創(chuàng)導(dǎo)師頒發(fā)聘書，為“創(chuàng)新少年培育工程”全國(guó)首批省級(jí)工作站、市級(jí)工作站、實(shí)驗(yàn)基地授牌。

在院士大講堂環(huán)節(jié)，中國(guó)科學(xué)院院士、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士趙宇亮結(jié)合自身教育實(shí)踐，以《培養(yǎng)創(chuàng)新青少年——實(shí)踐與思考》為題，從國(guó)家戰(zhàn)略、踐行之路、思考之點(diǎn)等方面，帶領(lǐng)聽眾探索培育創(chuàng)新青少年的方式方法。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授湯超穎通過翔實(shí)的案例，從創(chuàng)造力的內(nèi)涵、學(xué)生創(chuàng)造力表現(xiàn)差異、家庭創(chuàng)造力提升計(jì)劃等方面，為大家?guī)砹?ldquo;創(chuàng)新少年培育工程”首堂在線直播課——《呵護(hù)創(chuàng)造力——培養(yǎng)會(huì)創(chuàng)造的孩子》。

下午，“創(chuàng)新少年培育工程”工作推進(jìn)研討會(huì)召開。與會(huì)人員圍繞中小學(xué)科學(xué)教育推進(jìn)和工程落地實(shí)施展開討論，在課程融合、資源整合、項(xiàng)目研究、渠道建設(shè)、活動(dòng)開展等方面提出諸多建設(shè)性意見。

據(jù)悉，“創(chuàng)新少年培育工程”由中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)起，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)、《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社、國(guó)奧青創(chuàng)智能機(jī)器人技術(shù)研究院共同實(shí)施。工程建設(shè)省、市、基地三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，面向全國(guó)中小學(xué)生遴選“創(chuàng)新少年”，通過獨(dú)具特色的培養(yǎng)模式、服務(wù)模式、教學(xué)模式、協(xié)同模式、交流模式、課程模式等“六大教育模式”，開展基于實(shí)踐探究和創(chuàng)新潛質(zhì)開發(fā)的科技創(chuàng)新教育，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，探索構(gòu)建體系化發(fā)現(xiàn)、遴選、培育創(chuàng)新人才的平臺(tái)和模式，形成從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

中國(guó)科技館原黨委書記、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)蘇青，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)黨委副書記、副理事長(zhǎng)賀振福，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心原副主任劉詩(shī)海，湖南省科技信息研究所黨委書記、所長(zhǎng)、《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社社長(zhǎng)李貴龍，中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育分會(huì)會(huì)長(zhǎng)譚迪熬，分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、《發(fā)明與創(chuàng)新》雜志社主編李柏春，國(guó)奧青創(chuàng)智能機(jī)器人研究院院長(zhǎng)李富安等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓參會(huì)。會(huì)議由中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)黨委副書記、副理事長(zhǎng)唐大立主持。

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