近日,由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦,重慶市教育委員會、重慶市兩江新區(qū)管委會、重慶市渝北區(qū)人民政府承辦,各省(區(qū)、市)及計劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會協(xié)辦的第83屆中國教育裝備展示會在重慶隆重開幕。新東方智慧教育聚焦科技教育、智慧教學、數(shù)字內(nèi)容等領(lǐng)域,攜旗下全線產(chǎn)品及解決方案精彩亮相,全面展示新東方智慧教育的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新成果。

新東方智慧教育展位

在創(chuàng)新科技的驅(qū)動下,智慧教育也在由初級階段向未來邁進,新東方不斷加大在該領(lǐng)域的投入,圍繞“科技+教育”這條主線,智慧教育在多個領(lǐng)域探索整合,不斷“破圈”和重構(gòu)邊界。目前,已經(jīng)形成科技教育、智慧教學、數(shù)字內(nèi)容、產(chǎn)教融合四大板塊,從課堂到課后,從校內(nèi)到校外,從線上到線下,全面覆蓋K16階段科教、普教、職教業(yè)務(wù)的布局,累計服務(wù)學校園所逾萬家,受益學生超百萬。

得益于百萬師生的選擇和信賴以及新東方30年深耕教育行業(yè)的積淀,新東方智慧教育在持續(xù)為教育“主陣地”提供一站式賦能服務(wù)的過程中不斷迭代、升級,將思考落地,將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化,在教育強國建設(shè)進入蓄勢突破、全面躍升的關(guān)鍵重要階段,為服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“參考答案”。

持續(xù)為產(chǎn)品做“加法”

“加”體現(xiàn)在多個維度,比如“科學探索+智能科技+航天科技”三大系列教育產(chǎn)品,以及“幼兒園+小學+初中高”的全學齡段科技教育整體解決方案,其中,體系化的課程設(shè)置和體系化的人才培養(yǎng)模式是此次參展的一大亮點。如某區(qū)域負責人所說,“幾乎很少有其它企業(yè)像新東方一樣,把一條產(chǎn)品線從小學一年級到高三全部碼齊。”而且,不僅是“碼齊”,更是基于學生的認知背景、認知規(guī)律,依據(jù)課標設(shè)定的四維目標設(shè)計階梯式課程,將每一階段對應(yīng)的知識、能力以及科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任四個維度的核心素養(yǎng)落實落細。

航天科技教育產(chǎn)品體系化課程設(shè)置

展會上,新東方智慧教育也展出了新近發(fā)布的“航天夢想+”系列課程產(chǎn)品,面向7-12歲小學生,通過航天模型制作、天宮課堂的天地實驗對比、太空育種和星球探索創(chuàng)意設(shè)計等實踐,在全面了解航天知識的同時,獲得豐富的操作體驗,激發(fā)探索興趣,提升科學素養(yǎng),并從知識、方法、技能、能力等全維度與中學階段的航天課程學習進行銜接。

航天夢想+系列課程產(chǎn)品(圖上第一排)

還有一些“加法”是用戶在產(chǎn)品使用一段時間后才會有較為明顯的感受。比如,基于智慧教育云平臺的智能排課功能,新東方借助核心算法、大數(shù)據(jù)智能模型,讓教案平齊、課時均勻、連堂、合班、走班等要求一一滿足,排出的課表更加睿智,而且人情味十足。再比如,智慧教輔加入云平臺的數(shù)字化資源庫,前者將以更快的速度、更高的密度直接注入教學系統(tǒng),服務(wù)于一線教學,提升庫存容量、資源質(zhì)量,為精準教學提供更豐富更穩(wěn)定的支撐。

李杰老師介紹智慧教學解決方案

做實做細“售后”服務(wù)

“新東方不做一錘子買賣”,為了讓學校能把產(chǎn)品真正用起來、用得好,新東方智慧教育本著“強服務(wù)”的理念,在運營服務(wù)端不斷下硬功夫、“笨”功夫,精心打磨具有新東方特色的智慧教育服務(wù)范式。

以科技教育為例,多功能、模塊化的科技教育一體化管理平臺,給到學校和教師足夠的服務(wù)支撐——“課程資源”覆蓋課前、課中、課后全內(nèi)容;“校本課”支持學校自建課程資源庫,開展各種教學活動;“課后服務(wù)”打通課程資源,一鍵開啟報名、排課、教學、評價等全服務(wù)流程……不僅能夠滿足教師多層次的教學需求,彌補師資短板,更一站式解決了多樣化的需求。

小嘉賓體驗“智慧工廠”

在科技教育服務(wù)的供給方面,新東方還充分利用新的載體,拓展新的渠道,通過送課進校、教師培訓、賽事協(xié)同,以及定制校內(nèi)外社團課程、科技節(jié)活動、定制化研學支持、公益建設(shè)協(xié)同等多維服務(wù),讓智慧教育在校園真正落地。

面向?qū)W校的教育服務(wù)具有長周期的屬性,對服務(wù)能力提出了更高的要求。新東方的“托管式”服務(wù),提供全天候響應(yīng)機制,免除了學校的后顧之憂。新東方為每個合作學校都建立了工作社群,并配備專屬的服務(wù)人員,24小時全天響應(yīng)。學校可以隨時在群里發(fā)起需求,按照工作規(guī)范,對接服務(wù)人員需要在2小時內(nèi)響應(yīng)并分配“工單”,實時跟進需求完成進度。

持續(xù)創(chuàng)新=持續(xù)發(fā)展

在產(chǎn)教融合領(lǐng)域,通過“師資派遣+課程共建+專業(yè)共建+課證共生+實習實訓”等一系列“加法”,建立高質(zhì)量產(chǎn)教融合體系,探索校企合作深度賦能的新路徑。目前,已經(jīng)形成“課-證-賽-訓-崗-研”完整的職業(yè)人才培養(yǎng)就業(yè)全鏈條,在專業(yè)大類上廣泛覆蓋新工科和新文科。

而在數(shù)字內(nèi)容領(lǐng)域,新東方智慧教育發(fā)布了以生成式AI為技術(shù)底座,自主研發(fā)的乾坤白澤圖書館大語言模型。作為一款可在服務(wù)、運營、管理等方面進行全方位賦能的圖書館“智慧大腦”,乾坤白澤的發(fā)布也意味著新東方打造智慧圖書館建設(shè)的探索邁入了新階段。

展位掠影

展會上,豐富多元的智慧成果證明了智慧教育已從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。無論是在政策的引導和推動,還是面對行業(yè)產(chǎn)業(yè)的升級轉(zhuǎn)型,新東方智慧教育始終“以發(fā)展的眼光看問題”,在產(chǎn)品、服務(wù)、創(chuàng)新三個層面下功夫。下一步,新東方將持續(xù)探索智慧教育的新范式、新樣態(tài)、新生態(tài),加快推動形成更多實踐樣本,以“大資源”配制創(chuàng)新人才成長所需的“養(yǎng)料”,以長期主義者的態(tài)度推動智慧教育在校園真正落地生根。

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