在我們的身邊，總是有一批愛崗敬業(yè)、默默奉獻的優(yōu)秀教師，他們堅守初心，用愛心照亮學生的前程。他們博學善教，用知識做云梯，引領(lǐng)學生攀登知識的高峰。他們甘當紅燭，在平凡的工作崗位上，用青春和熱血詮釋著“教師”這個職業(yè)的真正意義。教師已然成為我國從業(yè)人員中人數(shù)最多的職業(yè)，這也為金融科技領(lǐng)域的發(fā)展帶來新的機遇。日前，還唄發(fā)布《教育從業(yè)者用戶借貸行為洞察》，深入剖析了教育從業(yè)者在消費借貸方面的行為，包括借貸用途、還款能力、還款意愿等，為金融科技行業(yè)如何服務這一群體提供了更多參考和借鑒。

不管是哪個行業(yè)，想實現(xiàn)更好發(fā)展，做好用戶洞察都是最核心的一環(huán)。但是洞察并不簡單，思考、挖掘用戶行為背后的意義才是洞察的來源，而非聽從用戶的“一面之詞”。此番還唄發(fā)布的《教育從業(yè)者用戶借貸行為洞察》，可以說從多維度揭示了教育從業(yè)者的借貸特點，為金融行業(yè)拓展市場提供了新思路。還唄的教育從業(yè)者用戶借貸行為洞察顯示，與其他行業(yè)用戶相比，教育行業(yè)用戶的本科及以上學歷占比最多。與此同時，還唄用戶中教育從業(yè)者的學歷越高還款表現(xiàn)越好。此外，還唄教育從業(yè)者用戶借貸行為洞察揭示，教育行業(yè)用戶用于教育培訓類的借款比重最大。

還唄持續(xù)以用戶為中心，精準匹配普羅大眾金融需求，優(yōu)化產(chǎn)品和服務，用心用情辦實事、解民憂，讓金融發(fā)展成果更好惠及廣大人民群眾。還唄基于獨創(chuàng)的“數(shù)算器”理念，以數(shù)據(jù)支撐、算法為導向、工具為抓手，對用戶的還款能力及還款意愿進行精確的智能化評估，打造出一套完善的全流程智能風控體系，實現(xiàn)借款流程響應時效提升200%，用戶進入借款從3秒提升至毫秒級，試算從3秒減少至1.5秒以內(nèi)。

作為一款多場景消費分期服務平臺，還唄一直立足其品牌主張“好借好還唄”，為普羅大眾提供便捷高效的信貸金融服務。截至目前，還唄累計激活用戶達1.3億，累計促成交易額3100億。未來，還唄將持續(xù)發(fā)力、提升質(zhì)效，采取更多元的惠用戶、暖用戶的金融服務舉措，為包括教育從業(yè)者在內(nèi)的各行業(yè)人員，構(gòu)建安全、便捷的金融消費服務。

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