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    訊飛星火認(rèn)知大模型V3.5再升級(jí),七大核心能力全面升級(jí)

    1月30日下午,科大訊飛舉行星火認(rèn)知大模型V3.5升級(jí)發(fā)布會(huì),正式推出了“訊飛星火認(rèn)知大模型V3.5”,作為首個(gè)基于全國產(chǎn)化算力平臺(tái)訓(xùn)練的全民開放大模型,其七大核心能力得到躍遷式的全面提升。訊飛星火V3.5帶來了全新提升數(shù)智化生產(chǎn)力的巨大變革。

    這是“訊飛星火”問世以來的第5次升級(jí)發(fā)布。

    2023年5月,科大訊飛首次發(fā)布星火認(rèn)知大模型之后,不斷迭代升級(jí)大模型能力,每一次的合升級(jí)發(fā)布都離不開七大核心能力的技術(shù)底座的持續(xù)升級(jí)。相比于上一版本,此次全新發(fā)布的“訊飛星火認(rèn)知大模型V3.5”在語言理解、文本生成、知識(shí)問答、邏輯推理、數(shù)學(xué)能力、代碼能力和多模態(tài)能力七個(gè)方面,都得到了極為顯著的提升。

    “文本生成提升7.3%,語言理解提升7.6%,知識(shí)問答提升4.7%,邏輯推理提升9.5%,數(shù)學(xué)能力提升9.8%,代碼能力提升8.0%,多模態(tài)能力提升6.6%。”科大訊飛董事長劉慶峰在發(fā)布中介紹。其中,訊飛星火V3.5的語言理解、數(shù)學(xué)能力已超過GTP-4 Turbo,代碼能力達(dá)到GPT-4 Turbo 96%,多模態(tài)理解達(dá)到GPT-4V 91%。

    隨著技術(shù)進(jìn)步,人們對(duì)大模型的期待從簡(jiǎn)單的寫詩、作畫,發(fā)展到賦能科研、工業(yè)、民生等剛需場(chǎng)景,大模型要切實(shí)以技術(shù)進(jìn)步來解決真實(shí)世界的剛需,去真正提升數(shù)智化時(shí)代的生產(chǎn)力,大模型不僅要“好用”,還要“易用”、“常用。”

    “在這個(gè)過程中,需要一系列能力的支持,不僅包括邏輯推理能力,時(shí)空推理能力也同樣重要,數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)能力,代碼能力能夠生成各種工具從而鏈接虛擬和現(xiàn)實(shí)世界,多模態(tài)能力也是面對(duì)陪伴機(jī)器人、工業(yè)、家庭場(chǎng)景所必備的能力,訊飛星火V3.5在這些方面進(jìn)展良好。”劉慶峰表示,訊飛星火V3.5通過各方面能力的提升,已經(jīng)達(dá)到了量質(zhì)齊飛的關(guān)鍵點(diǎn)。

    在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操環(huán)節(jié),科大訊飛研究院院長劉聰為訊飛星火V3.5出了一道經(jīng)典“挖坑題”,“小明早上花了一個(gè)小時(shí)時(shí)間從青島開特斯拉去北京中關(guān)村上班,途徑中國石化加油站加了200塊錢的汽油。到公司參加舉辦的跳遠(yuǎn)活動(dòng),小明跳了15米遠(yuǎn)的距離,獲得了第二名的好成績。結(jié)束之后小明買了一瓶農(nóng)夫山泉的礦泉水買了花了10快錢,你感覺貴嗎?”

    訊飛星火V3.5不但回答了最后的問題,還沒有被前面無關(guān)的信息繞進(jìn)去,每一個(gè)不合理之處都被揪出來了,展示了它對(duì)真實(shí)物理世界的理解,對(duì)于邏輯推理和時(shí)空推理等,訊飛星火V3.5能力再進(jìn)階。

    大模型的進(jìn)步要賦能真實(shí)世界必須軟硬件一體化,必須解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種應(yīng)用剛需,訊飛星火V3.5將為哪些行業(yè)帶來改變?劉慶峰在發(fā)布會(huì)上給出了答案。

    首先在教育領(lǐng)域。發(fā)布會(huì)上重磅推出了基于星火V3.5全新升級(jí)的“星火智慧黑板”,具備多模態(tài)理解與推薦、全自然交互、虛擬人輔學(xué)、智慧化錄課與分享四大功能,讓知識(shí)講解更直觀生動(dòng)、讓老師授課更便捷親近、讓孩子更能探究更有興趣、讓師生更高效地回顧課堂重點(diǎn),“這一個(gè)智慧黑板,真正讓黑板從板書工具成為了教師的AI助手。”

    現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景演示,也讓人看到了訊飛星火賦能教育的具象化答案:愛因斯坦出現(xiàn)在“星火智慧黑板上”,用“吸力巨大的吸塵器”來比喻黑洞,深入淺出地為現(xiàn)場(chǎng)觀眾解釋“黑洞是什么”;在立體幾何等知識(shí)的教學(xué)中,“星火智慧黑板”通過解構(gòu)立方體,將枯燥的理論視覺化,教學(xué)課堂更加生動(dòng)有趣。

    人工智能作為一個(gè)改變?nèi)祟愇磥淼臍v史重大技術(shù)突破,應(yīng)該優(yōu)先為每個(gè)孩子、為教育賦能,要讓每個(gè)孩子都能站在人工智能的肩膀上。我們非常自豪,這些技術(shù)可能賦能到每一個(gè)學(xué)校每一個(gè)孩子。”劉慶峰對(duì)星火大模型的未來充滿希望,“相信2024年一定可以實(shí)現(xiàn)星火燎原,通用人工智能不僅能夠在中國各大領(lǐng)域深度而廣泛應(yīng)用,而且我們?cè)谠搭^技術(shù)創(chuàng)新、在大模型的底層能力上也會(huì)站上全新臺(tái)階。”

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