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    彭壯壯:學(xué)而思愿意一直開放探索成果

    1月9日,全球規(guī)模最大的消費類電子展CES在美國拉斯維加斯開幕,學(xué)而思總裁彭壯壯在展會上發(fā)表了《中國智造 世界教育解決方案》主題演講。他表示,作為一家教育科技公司,學(xué)而思通過研究教育的本質(zhì),結(jié)合AI技術(shù),“智造”面向未來的教育產(chǎn)品,幫助每一個學(xué)習者提升能力。

    他以學(xué)而思最新發(fā)布的學(xué)而思旗艦學(xué)習機、摩比思維機等系列產(chǎn)品為例,“這些智能學(xué)習產(chǎn)品能夠為孩子帶來新的學(xué)習動力、賦能學(xué)習能力,融入智能時代中親子共同成長的學(xué)習環(huán)境。”彭壯壯介紹道。

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    學(xué)而思總裁彭壯壯在CES上發(fā)表主題演講

    教育行業(yè)一直與科技進步緊密相連。近一百年,每當有新的技術(shù)出現(xiàn),如電視、計算機、互聯(lián)網(wǎng)等,都會應(yīng)用于教育。“但教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型還有很大空間。”彭壯壯將教育行業(yè)轉(zhuǎn)型中遇到的挑戰(zhàn)總結(jié)為“不可能三角”,即高質(zhì)量教學(xué)、個性化學(xué)習與可接受的成本,三者難以同時滿足。但他認為,教育行業(yè)正處于一個變革的臨界點,隨著AI技術(shù),特別是生成式AI和大型語言模型的發(fā)展,有潛力打破這個“不可能三角”,實現(xiàn)對教育的重塑。

    彭壯壯預(yù)測,AI將實現(xiàn)教育的三個轉(zhuǎn)變:第一,從“聚焦知識”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;聚焦能力”;第二,從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以學(xué)習者為中心”;第三,從“人力密集型”行業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐訟I為基礎(chǔ)的“算力密集型”行業(yè)。

    “學(xué)而思正在從‘人力密集型’走向‘算力密集型’。”彭壯壯介紹,學(xué)而思創(chuàng)立于2003年,作為一家教育科技公司,專注于通過教育的本質(zhì),研究學(xué)習的科學(xué),幫助每個人更加科學(xué)地學(xué)習。在2021年,學(xué)而思經(jīng)歷了一次重要的重塑,著重探索AI時代下教育變革的可能性。

    例如,在內(nèi)容創(chuàng)作方面,學(xué)而思將生成式AI技術(shù)融入其中。以制作題目為例,以往需要通過人工三審三校完成的工作,很多環(huán)節(jié)已經(jīng)用AI技術(shù)替代,這樣不僅大大提升了內(nèi)容生成的速度,還能進一步降低成本。

    在科學(xué)研究領(lǐng)域,學(xué)而思聚焦于教育大模型,自主研發(fā)了以理科教育為核心的MathGPT(九章)大模型,旨在提高數(shù)學(xué)題目解答的準確性?,F(xiàn)在,這項大模型技術(shù)已應(yīng)用于學(xué)而思的學(xué)習硬件中,以學(xué)生熟悉和喜愛的方式提供解題過程,并能與他們進行啟發(fā)式的對話交流。

    在演講中,彭壯壯展示了此次參展CES的智能學(xué)習產(chǎn)品——學(xué)而思旗艦學(xué)習機、摩比思維機,旨在從三個關(guān)鍵方面支持并踐行終身學(xué)習的理念。

    在學(xué)習動力方面,學(xué)而思將20年的教研積累,和對數(shù)千萬孩子的教學(xué)經(jīng)驗融入其中,將產(chǎn)品的核心設(shè)計理念更注重激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,引導(dǎo)他們實現(xiàn)自主學(xué)習。

    在學(xué)習能力方面,作為獲國家科技部批準的“智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺”建設(shè)單位,學(xué)而思將其在人工智能領(lǐng)域多年的探索成果作為基礎(chǔ),加上最新研發(fā)的MathGPT(九章)教育大模型,致力于提升“學(xué)習算力”,為每個孩子提供定制化的學(xué)習內(nèi)容。

    此外,家庭學(xué)習逐漸成為除課堂學(xué)習外的主要學(xué)習場景。在學(xué)習環(huán)境方面,學(xué)而思希望通過智能學(xué)習硬件,融入家庭學(xué)習環(huán)境,促進家庭內(nèi)的親子共同成長。

    在聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的報告《共同重新構(gòu)想我們的未來:一種新的教育社會契約》中提到,未來的教育能夠?qū)⑷祟惵?lián)合起來,塑造面向所有人的可持續(xù)和和平的未來,維護社會、經(jīng)濟和環(huán)境正義。

    對此,彭壯壯十分認同:“學(xué)而思愿意一直開放探索成果,希望能為世界教育帶來一些值得借鑒的經(jīng)驗。”

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