近日,微軟聯(lián)合創(chuàng)始人、投資者比爾·蓋茨近日在博客文章中對(duì)2024年做出了預(yù)測(cè),在長(zhǎng)文中,蓋茨多次提到了人工智能(AI)。從利用人工智能進(jìn)行更有預(yù)測(cè)性的天氣預(yù)報(bào),到建立整個(gè)基于人工智能的新聞編輯室,AI被廣泛應(yīng)用于提高生產(chǎn)力、擴(kuò)大教育等領(lǐng)域。
據(jù)《2023年度人才遷徙報(bào)告》指出,近3/4的職場(chǎng)人在工作中已經(jīng)開(kāi)始使用AI工具,且隨著受教育程度的提升,AI工具的使用程度也在提升。在碩博學(xué)歷的人群中,已有85%左右使用AI工具分擔(dān)工作。而Python是機(jī)器學(xué)習(xí)和AI的主要開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,其以語(yǔ)法簡(jiǎn)單明了、易于理解和學(xué)習(xí),成為廣大職場(chǎng)用戶邁入數(shù)字辦公的重要幫手。在全民學(xué)習(xí)Python的時(shí)代背景下,風(fēng)變編程作為一款更專注為零基礎(chǔ)用戶設(shè)計(jì)的編程學(xué)習(xí)產(chǎn)品,發(fā)揮自動(dòng)化教學(xué)技術(shù)優(yōu)勢(shì),以“交互式課堂+在線作業(yè)實(shí)操+老師跟蹤輔導(dǎo)答疑”的創(chuàng)新模式幫助用戶真正掌握和熟練使用Python,并有能力將之實(shí)踐于職場(chǎng)工作中。
風(fēng)變編程以根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)設(shè)計(jì)出獨(dú)特高效的學(xué)習(xí)模式,有效解決傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的單一枯燥純理論講解、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際應(yīng)用脫軌等問(wèn)題,深受職場(chǎng)用戶青睞,即使是零基礎(chǔ)用戶也可以快速上手,打開(kāi)Python學(xué)習(xí)的大門。
以實(shí)戰(zhàn)為方向,風(fēng)變編程強(qiáng)調(diào)利用Python解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,并將這一思路貫徹于教學(xué)內(nèi)容中。在項(xiàng)目制教學(xué)中,風(fēng)變編程采用真實(shí)工作流中的項(xiàng)目代碼為主,根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目情況引導(dǎo)用戶進(jìn)行問(wèn)題分析、解決步驟拆分、知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用、代碼整合與實(shí)現(xiàn)等。通過(guò)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行拆解,風(fēng)變編程設(shè)計(jì)不同類型的課程及采取直接講授、自主探索、推斷驗(yàn)證等不同的互動(dòng)教學(xué)方式,逐步引導(dǎo)用戶完成總體教學(xué)目標(biāo),幫助用戶在實(shí)操中掌握用數(shù)字辦公的方法提高工作效率。
此外,風(fēng)變編程還利用在線編譯器降低編程學(xué)習(xí)的難度,無(wú)需配置復(fù)雜的代碼環(huán)境,僅需輸入網(wǎng)址就可以進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。在交互式課堂,風(fēng)變編程創(chuàng)新電影場(chǎng)景、游戲情節(jié)與課程內(nèi)容的結(jié)合,把知識(shí)點(diǎn)拆解帶給用戶劇情闖關(guān)式體驗(yàn),通過(guò)趣味互動(dòng)讓用戶專注于教學(xué)內(nèi)容,有效提升教學(xué)效率。
隨著AI大模型逐漸顛覆職場(chǎng),創(chuàng)新性、策略性的人才更受重視。同時(shí),大模型在應(yīng)用過(guò)程中,對(duì)企業(yè)數(shù)字化提出了更高要求。依托自動(dòng)化教學(xué)技術(shù),風(fēng)變編程上線以來(lái)已經(jīng)服務(wù)了超過(guò)460萬(wàn)用戶,在人工智能飛速發(fā)展的今天,讓越來(lái)越多職場(chǎng)用戶受益于數(shù)字辦公,享受時(shí)代紅利。
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