近幾年國家越來越重視傳統(tǒng)文化的傳承，作為家長，我也希望自家孩子從小就接受傳統(tǒng)文化的熏陶，了解我們國家上下五千年的歷史文化。可真到想讓孩子閱讀學習的時候，卻犯了難。網(wǎng)上零散的信息不成體系，又良莠不齊。傳統(tǒng)的國學名著又門檻太高，別說孩子，我自己都看不下去。而在尋找適合孩子閱讀的國學經(jīng)典時，我發(fā)現(xiàn)了凱叔講故事App。

最初被吸引，是在凱叔講故事App里發(fā)現(xiàn)了非常豐富的傳統(tǒng)文化作品，例如凱叔四大名著、《凱叔史記》等名著系列，《凱叔聲律啟蒙》、《凱叔詩經(jīng)》等國學系列，全部都是專為兒童精心設計的作品，基本可以滿足我想要為孩子進行名著啟蒙、國學素養(yǎng)熏陶、無痛背詩詞的需求。選擇留下來成為凱叔家用戶，則是試聽之后，被作品中的內(nèi)涵、價值觀和凱叔家作品主打的“成長階梯”打動。

以下，聊聊陪娃聽凱叔講故事1年后的內(nèi)容測評與感受。

01通過凱叔講故事聽四大名著如何?真的適合孩子嗎?

以四大名著為例，不讓孩子太早接觸吧，有點兒“不甘心”，可讓孩子讀原著吧，孩子年齡較小時，讀不下去書籍，且理解不透，而且書中還會有一些“打打殺殺”情節(jié)，但它的文學價值、精神力量，值得孩子們?nèi)テ?、去聆聽?/p>

凱叔對四大名著做了兒童化的再創(chuàng)作，例如《凱叔三國演義》的創(chuàng)制，《三國演義》是我們傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，對很多孩子來說，原著門檻太高，讀不懂啊!厚厚的大部頭書，家長也很難直接給孩子講。

以音頻故事改編的方式講給孩子聽，更容易讓孩子理解。但目前市面上的同類產(chǎn)品，要么內(nèi)容改編過于低幼，去掉了原著中最精華的部分;要么完全照搬原著，缺乏故事趣味性，孩子聽起來也很難理解。而《凱叔三國演義》，主打的就是讓孩子在聽三國故事時，愛聽、聽的懂、還能反復聽?；氐阶髌繁旧?，首先，《凱叔三國演義》對過于復雜的人物關系和歷史背景做了適當?shù)暮喕?，便于孩子快速理?二是故事改編更加注重情節(jié)趣味性，讓孩子對故事持續(xù)保持興趣;三是強化孩子更感興趣的元素，如突出描寫兵器、戰(zhàn)馬、英雄氣概等等。最后，還借鑒電影語言敘事方式，讓所有故事里英雄鮮活起來，在孩子心中留下最深刻的印記。

我們5歲開始聽《三國演義》，群里和我們一起打卡在聽的大一些的還有13歲的孩子，聽得停不下來的，除了孩子，還有我這樣“蹭故事“的家長。

02聽凱叔四大名著，我們收獲了什么?

我們5歲開始聽的還有《凱叔西游記》。到現(xiàn)在，孩子已經(jīng)來回聽過不下20遍，不少成語、詩詞，故事情節(jié)甚至可以一字不差地背下來了。

《凱叔西游記》是一部3歲的孩子就可以聽懂，9歲的孩子聽也有自己獨特收獲的神奇作品。小一點的孩子語匯量、詞匯量較弱，《凱叔西游記》則在一開始的時候，從孩子聽得懂的故事開始，把門檻拉下來，讓3歲的孩子也能夠聽懂、沉浸到故事里去，然后再慢慢由淺入深。再一步步在故事里搭建傳統(tǒng)文化的認知階梯，例如加入成語、典故、詩詞，讓孩子們不知不覺在閱讀中完成了一場新的認知探索。

在第一集，凱叔引用李白的“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”來向孩子科普瀑布;后來，還用角色的臺詞引出成語，如壓雪求油、黔驢技窮等，再由凱叔來向孩子解釋各種成語的意思;通過師徒四人的經(jīng)歷挖掘其中的優(yōu)秀傳統(tǒng)價值觀，如忠義、禮孝等，并循循善誘地向孩子闡述。

什么時候開始講成語，什么時候要解釋背后的典故和意義，又是什么成語讓這個年齡認知的孩子哪怕不講他也大概能猜出一二?這些，《凱叔西游記》都完成的非常巧妙。

什么時候植入古詩，除了西游記里的詩，唐詩宋詞如何植入?且這一集給孩子植入的唐詩，往往比上一集難度加那么一點點，孩子又為什么可以感受、接受呢?這些，都可以看出凱叔花了不少心思在里面。

總之，它既有趣味性，又有知識屬性，而且知識屬性的階梯搭得非常穩(wěn)健。以至于到最后一集，從豬八戒嘴里說出了一段《洛神賦》，可是孩子沒有不解，也沒有不耐。

03是否會繼續(xù)聽?

答案是必須的!聽凱叔四大名著的過程也是孩子了解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程，通過故事情節(jié)，融匯詩詞、成語、傳統(tǒng)和價值觀等多元知識內(nèi)容，讓孩子沉浸在了一個完全由傳統(tǒng)文化打造的聽覺世界。當然，最重要的還是這些都可以讓孩子聽得懂，記得住。接下來，即將進一步去探索《凱叔水滸傳》和《凱叔紅樓夢》，聽后將繼續(xù)反饋測評體驗。

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