數(shù)字化技術躍進式發(fā)展,深刻變革著現(xiàn)在的社會結構、生活方式、工作形式及學習形態(tài)。同時,各類信息的數(shù)量及種類呈現(xiàn)爆炸性增長的態(tài)勢,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)和移動設備的普及下,海量的資源變得觸手可及。

社會發(fā)展已經(jīng)步入信息過載時代。早在上世紀70年代,諾貝爾經(jīng)濟學獎得主赫伯特·西蒙就明確指出:“在如今這種信息高速發(fā)展的時代中,注意力的價值將會超過信息本身。”

在教育領域,隨著數(shù)字智能時代到來,教與學都在被賦予前所未有的可能性。在線學習平臺、教育App、虛擬現(xiàn)實技術等技術手段正在改變著教育的傳統(tǒng)模式:教師可以通過數(shù)字化工具提供個性化的教學內容,更好地滿足學生的需求;學生可以通過網(wǎng)絡獲取豐富的教育資源,不再局限于傳統(tǒng)的教室學習;家長也可通過智能化的設備、工具和資料實現(xiàn)更加智慧化的親子陪伴和育兒工作。數(shù)字化讓教育變得更加開放、靈活和多樣化。

然而,面對海量的教育資源,行業(yè)也有可能面臨新的嚴峻挑戰(zhàn)。有教育研究人士認為,技術鴻溝有可能加劇教育不平等問題:信息過載需要花費學生大量的時間和精力去篩選和處理這些信息,這無疑增加了他們的學習壓力;對于另一些人來說,海量資源是一種優(yōu)勢,只要學生和家長能夠有效地利用這些資源,就可以進行更深入、更廣泛的學習,提升自己的能力。

具體到家長更關心的英語學習,面對市面上魚龍混雜的海量繪本素材、課外閱讀書目;在線英語平臺、綜合網(wǎng)課;學習機、翻譯筆、學練機等等,家長如何切入、如何科學的選擇、如何使所選符合孩子的個性和成長進度等,都是不得不面對的現(xiàn)實問題。

但在最近熱播的第二屆iEnglish英語風采秀總決選節(jié)目中,數(shù)十位來自全國各地的青少年兒童自如的用英語講述各種中國故事,傳播中國傳統(tǒng)文化,家長似乎并不存在陪伴孩子學習英語的困擾。

隨著節(jié)目的播出進程,不少家長提到“iEnglish智能英語學習解決方案”。據(jù)了解,該方案著力孩子遠見培養(yǎng),是極具顛覆性和前瞻性的未來教育產(chǎn)品。遵循語言學習本質規(guī)律,為孩子打造母語式的英語學習環(huán)境,通過海量可理解的輸入輸出練習,讓每個孩子都能真正掌握英語,獲取用英語自由閱讀和對話世界的能力。

節(jié)目中,來自寧夏的張子祺已是連續(xù)第二次闖入該活動的總決選階段。其用超出年齡的成熟與自信,用英語將中國的“二十四節(jié)氣”娓娓道來。外籍成長見證官Beto認為,無論是北京冬奧會還是此次杭州亞運會,二十四節(jié)氣文化都是開閉幕式的重要元素,張子祺的表現(xiàn)展示了其深厚的歷史及文化知識儲備以及對英語能力運用的得心應手。

張子祺媽媽在采訪中稱,雖然是一位英語老師,她在過往的教學和對孩子的英語學習陪伴中,也沒少走彎路,尤其是近些年的信息過載,篩選素材總是令人疲憊不堪。但她始終堅持一個點,對于語言的學習,海量可理解的持續(xù)性閱讀一定是習得英語的最優(yōu)解。

2019年,張子祺的媽媽了解到iEnglish智能英語學習解決方案后,開始讓張子祺借助iEnglish進行英語學習。“原因很簡直,iEnglish不僅具有海量的原版書籍、視頻等素材,更重要的是能夠智能測評和智慧推薦,且設置了很多興趣激發(fā)板塊來幫助孩子堅持閱讀。”

張子祺媽媽稱,這樣一款智能化的英語學習解決方案,具有無限的發(fā)展?jié)摿?這么多的孩子在活動中的能力呈現(xiàn)已經(jīng)說明了這一點。通過大數(shù)據(jù)和人工智能技術,智能推送可以分析每個孩子的學習習慣和需求,將最相關的資源推送給他們,幫助孩子們更高效地利用這些資源進行學習。家長也可以為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境,智能化的監(jiān)督他們的學習進度,有的放矢的陪伴學習。

如今張子祺已經(jīng)用iEnglish堅持原版閱讀超過1500天的時間,每天堅持30分鐘不間斷,這似乎是一個難以完成的任務,但張子祺的回答卻顯得輕松自如:“因為它每一個板塊都非常的好玩,既能學習也能娛樂,比如說‘書籍’板塊可讓自己的邏輯更加清晰,‘視頻’板塊則鍛煉了我的表達能力,而這兩者結合起來,感覺就更好。”相比于英語能力的提升和知識儲備的豐富,更讓張子祺媽媽自豪的是孩子堅持品質以及自主學習習慣的養(yǎng)成。

誠然,在信息過載的數(shù)字化時代,家長面臨著各種各樣的教育信息和方法,很難選擇最適合自己孩子的教育方式,甚至產(chǎn)生不必要的焦慮。但合適的、正確的教育方法一定是注重孩子的個性發(fā)展和內心的培養(yǎng),而不是簡單追求表面的成績和形式的競爭。

iEnglish未來教育研究院副院長楊光表示,通過十余年對英語學習的研究,iEnglish提供的不是一套“雞娃”的方法,在海量的閱讀中,達到用英語無障礙的閱讀和無障礙的交流是最終目的。

教育是先教后育,教育的魅力在于它的沉靜無聲,只有通過長期的引導和正確的教育,才能在潛移默化中幫助孩子成長。學習的過程中,幫助家長培養(yǎng)孩子的品格和內在素養(yǎng),培養(yǎng)孩子良好的道德品質和價值觀,讓他們成為有擔當、有責任心的人。數(shù)字化時代,無論什么樣的素材、多么智能的工具,具備這些特征,才能在發(fā)展中更具競爭力,如iEnglish一樣,成為家長認可的“育人”工具。

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