2023年夏天，“小學生研學團”成為一道奇特風景線。
接近40度的高溫下，北上廣深的一些旅游景區(qū)、大學校園、博物館、寫字樓，甚至是高鐵站、飛機場，被一群群穿著統(tǒng)一文化衫或馬甲，臉蛋熱得通紅的小學生占領。
各類研學機構十分精準的抓住了家長們對于“見世面”和“精英教育”的訴求，將研學推升為這個暑期的現象級詞匯。
根據今年3月，中國旅游研究院發(fā)布的《中國研學旅行發(fā)展報告》顯示，2019年我國研學旅行人數為480萬人次，2021年達491萬人次，2022年則突破600萬人次。今年暫未公布的數據，則有望再沖新高。
數據大熱的背后，也伴隨著不同的聲音?！对滦?萬，還是撐不起孩子的一個暑假》《花了五千多，報了個進不去校門的“清北研學營”》，從家長的吐槽，到媒體的報道，有關“研學熱”引發(fā)的爭議持久不息。
那么，鋪天蓋地的研學、游學、教育營地，到底是在渲染教育焦慮，還是應該被價值重估?
01
研學游的價值在哪里?
博物館“打卡”、名牌高校“串燒”……今年，流行在小學生群體間的“游學特種兵”成為網絡話題之一。
邱月的孩子剛上三年級，剛過去的暑假，她給小朋友報了一個價格堪比豪華游的研學團。“開營前，帶隊老師把行程計劃發(fā)到群里的時候，我都驚呆了。”
3點半起床洗漱，吃完早餐就要趕往“人堵人”的天安門廣場排隊?？赐晟欤烀擅闪梁⒆泳妥洗蟀陀殖霭l(fā)了。上午參觀故宮、頤和園，下午去清華，晚上還要做營地的集體任務。“照片里孩子的衣服帽子歪歪扭扭，頭發(fā)熱成一縷一縷，眼神都是懵的。”
從出發(fā)前的歡呼雀躍，到電話里的無精打采，孩子的狀態(tài)顯而易見。家長寄希望孩子能多見世面，但在研學機構眼里這就是一門生意。在需求井噴和市場的相對不成熟矛盾下，許多研學機構包裝出的“清北交換生”“中央電視臺小小主持人”，都成為了地圖上的到此一游。
小學生在城市各個角落沖鋒陷陣，在滿臉疲憊下，家長也在思考，研學游的真實價值究竟在哪里?研學，應該是對孩子世界觀的精心呵護，而不是強制塑造。在這一點上，一個“不那么專業(yè)對口”的企業(yè)，已經探索了6年。
“成為一名合格的航天員，居然要經過這么多輪考驗，我一定要好好學習，鍛煉身體!”
“助推器太厲害了，居然能帶動火箭這個幾百噸的‘大家伙’上天!”
在四川涼山彝族自治州，遠離大城市的繁華與喧囂，一群小學生們在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心整整“泡”上了一天。
站在中國探月工程展廳，聽航天專家講述我國探月工程的歷史與發(fā)展，仰望著各類的火箭與月球著陸器模型，小朋友們瞪大雙眼，就連隨行家長都大受震撼。
據悉，這一計劃由龍湖發(fā)起，至今已走過第六個年頭。每一年的主題都緊扣熱點、推陳出新。今年，龍湖拿出的便是“航天劇本”，與中國航天神舟傳媒旗下原創(chuàng)動畫IP ——“航天雙子星”聯名合作，打造了寓教于樂的航天系列主題活動。
橫跨整個暑期，在30多個城市，10000多組“小龍人”家庭一起學習航天知識，參與科技手工制作。其中，脫穎而出的小朋友們，加入到小龍人計劃的研學游活動，他們此次游學的重要行程之一，即是去往西昌衛(wèi)星發(fā)射基地，見證長征二號丁運載火箭將遙感三十九號衛(wèi)星發(fā)射升空。
02
跋涉千里 “奔現”
除去大國重器的震撼，這次的“小龍人計劃”，也有許多溫情滿滿的時刻。
“一想到馬上就要見到那位還沒見過的朋友，挺緊張，也挺開心!”
在四川涼山李子鄉(xiāng)愛心小學，11歲的阿牛阿呷看了好幾次教室窗外，等待那個熟悉又陌生的身影。她口中“沒見過的朋友”，是此前一個月，每晚和自己一起“線上”讀書的小伙伴。
這群孩子的結緣，來自于由龍湖公益基金會發(fā)起的“湖光伴讀”活動。7月15日起，為期30天，城市和鄉(xiāng)村的孩子們以“1+1”組隊的形式結成伴讀小組，通過線上形式一起閱讀，相互分享，完成一場讀書打卡之旅。
每一天的共讀，每一天的“相見”，時間不長，友誼卻愈加深厚。對此，2023年的“小龍人計劃”，專門為這群城市與鄉(xiāng)村的孩子們，制造了一場相隔千里的奔現機會。
穿過一段黃泥土路，聞著夏天鄉(xiāng)間田野特有的清香，王熹妤一路走得十分雀躍，也不忘緊緊保護好書包里自己精心準備好的禮物。
上面插著一張她手寫的明信片：“我送給你的一本書，作者是一名科學家，你一定能猜到她的名字，她是一名女性，也是一名妻子與母親，她得過諾貝爾獎，她與愛因斯坦一起爬過山……”
跨越山海相見，小朋友們都十分珍惜這次機會。Pad和手機屏幕上的名字和笑臉，此時一一對上了號，更格外燦爛。大家互贈圖書和禮物，也相互“解鎖”對方的世界：
孩子們在李子鄉(xiāng)愛心小學同上一堂課，組隊完成水火箭和航天城的制作，共同在學校的墻壁上留下涂鴉手繪，并一起前往西昌衛(wèi)星發(fā)射基地，觀看火箭發(fā)射，共圓航天夢。
在“研”與“學”之外，小龍人計劃為這群城市與大山的孩子，輕輕種下一顆關于“美好”的種子。
“跟遠方的朋友介紹和分享自己家鄉(xiāng)的特色，非常開心，也非常驕傲。”歐其佳華說，雖然還沒去過對方的家鄉(xiāng)，但通過好朋友的介紹，她也十分期待。“我知道，他的家鄉(xiāng)肯定也非常美麗。”
跋涉千里而來，共看火箭升空，這群小龍人與更多同齡人一起，在學會愛、分享與理想之間，結伴尋找自己未來的路。
03
共跨成長山海
當“研學游”逐漸商業(yè)化，變成一項“卷”項目、“卷”行程的堆積競賽，可以看到，一家地產企業(yè)依然能從收獲與體驗出發(fā)，努力還原其原本的樣貌。
作為龍湖集團的三大品牌活動之一，至2023年“小龍人計劃”已連續(xù)舉辦6季，并逐漸成長為一個優(yōu)質且專業(yè)的教育資源、IP資源。多年來，在龍湖龐大的“粉絲”基礎上，小龍人計劃為中國式家庭親子關系、教育理念作出有益探索，也為兒童友好成長空間，作出創(chuàng)新實踐。
過去6年，小龍人計劃曾來到煙臺的北中國海踏沙逐浪，也到過北京故宮觀摩文物修復、感受中式建筑之美。細細梳理不難發(fā)現，小龍人計劃的主題選擇、內容設置并不是簡單的玩樂項目堆砌——
它的背后，是為孩子“量身定制”的一節(jié)節(jié)成長實踐課，包含興趣發(fā)掘、才藝展示、習慣培養(yǎng)、邏輯鍛煉、社交提升，甚至是愛國主義教育、愛國情懷培養(yǎng)等等。
于這個特別的課堂，一批批小朋友跨越過成長的山海，而“小龍人計劃”行進的路途也越來越遠。與航天雙子星的聯名，與大涼山孩子的牽手，龍湖聯動起更多力量，為孩子們在暑假開啟一個新的“成長故事”。
在小龍人家長們眼中，“成長”不僅僅是拓展眼界，而是在“零用錢”之外，孩子們能夠重新審視選擇“好朋友”的標準與意義;是在火箭升空時，由航天精神激發(fā)的自豪感，以及一顆就此種下的航天夢小小種子。
“航天員太帥了，我長大也要去宇宙里，看看我們的家園!”
“我長大想成為一名物理科學家。”
“明年還可以邀請涼山小朋友們一起參加嗎?我想領她們一起看看外面的世界。”
通過一次研學游，孩子們的天性與好奇心，不知不覺成長為少年的友誼與夢想。正如一位小龍人家長所說：“當代的孩子可以從網上獲取各樣的海量信息，但這種由內而外的民族自信、文化自信提升，卻是很難通過書本、影像來實現的。”
“我想這就是一場研學游的真正價值。”
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