近年來，我國教育改革逐步深化，發(fā)展素質(zhì)教育已成社會共識。2022年教育部發(fā)布新課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的核心素養(yǎng)要求，確定了各門課程具體目標(biāo)，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。其中，跨學(xué)科學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)成為了新的學(xué)習(xí)方式。同時，當(dāng)代家長的教育觀念也在不斷更新，越來越重視孩子的核心素養(yǎng)和綜合能力，這也是新形勢下家長培養(yǎng)孩子的新需求。

新的時代環(huán)境、新的教育評價體系、新的父母期待，都在共同呼喚新的教育產(chǎn)品。作為一家在教育領(lǐng)域深耕多年的教育企業(yè)，猿輔導(dǎo)自身在不斷發(fā)展的同時，也時刻關(guān)注著用戶的需求變化。為順應(yīng)教育改革要求及市場需求新趨勢，猿輔導(dǎo)發(fā)布了素質(zhì)教育品牌“猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課”，并正式推出人文博雅閱讀課、新思維課、閱讀表達(dá)課三門課程，旨在以“培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的底層能力”為核心，助力提升孩子閱讀力、思維力、雙語閱讀表達(dá)力，培育小學(xué)生核心素養(yǎng)。

其中，猿輔導(dǎo)的“人文博雅閱讀課”是從閱讀力、表達(dá)力、思辨力等三方面培養(yǎng)孩子高效獲取知識和輸出表達(dá)的能力。閱讀書目涵蓋文學(xué)類和信息類“兩類文本”，兼顧文學(xué)性、知識性、實用性和趣味性等“九大主題”，讓孩子文理兼顧，全面閱讀，拓寬知識面，為跨學(xué)科學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課程內(nèi)容還包括人文博雅閱讀課教研團隊獨家研發(fā)的“思辨讀寫方法體系”，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，難度、深度逐級遞增，讓孩子讀得懂、會思考、善表達(dá)。

而猿輔導(dǎo)的“新思維課”則是從真實場景中的常見問題入手，幫助孩子培養(yǎng)本質(zhì)思維能力，發(fā)展理科素養(yǎng)。快遞分發(fā)的路徑是什么，《蒙娜麗莎》背后有什么美學(xué)原理……課程通過多感官互動的教學(xué)方式，讓學(xué)生用眼睛看、耳朵聽、身體動，解決生活實際問題，讓學(xué)生觸類旁通。

此外，猿輔導(dǎo)的“閱讀表達(dá)課”是一款與劍橋大學(xué)出版社合作出品的英文素養(yǎng)教育產(chǎn)品。閱讀內(nèi)容精選自全球知名的劍橋自然拼讀和劍橋彩虹分級讀物，在6個級別的課程中，覆蓋27大主題，帶領(lǐng)學(xué)生積累近6萬精讀、泛讀量，在原汁原味的繪本中，幫助孩子完成語言素養(yǎng)的積累和飛躍。

猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課負(fù)責(zé)人馬旻表示：“在瞬息萬變的時代里，處理新信息、掌握新技能、進(jìn)入新行業(yè)工作、面對人生新階段，全部都需要學(xué)習(xí)的能力。我們希望在孩子的小學(xué)時代，教給他未來一生里最重要的事情，讓他受益一生。”猿輔導(dǎo)素養(yǎng)課順應(yīng)教育改革要求及市場需求新趨勢，致力于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的底層能力，讓學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)科，而是高于學(xué)科，超越學(xué)科。

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