8月15日，科大訊飛星火認(rèn)知大模型V2.0如期發(fā)布，此次升級(jí)重磅帶來(lái)了代碼與多模態(tài)能力的提升。而這兩項(xiàng)能力，正是賦能教育產(chǎn)業(yè)數(shù)智化的核心能力，讓AI朝著“能說(shuō)會(huì)道、能作會(huì)答、懂你所想、幫你所需”的方向進(jìn)階，不但幫助孩子激發(fā)想象力、啟迪智慧，還能幫助老師高質(zhì)量地完成教學(xué)工作，雙向賦能“師”“生”兩大群體!
在星火認(rèn)知大模型V2.0的加持下，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)七款大模型功能重塑了教育形態(tài)。AI一對(duì)一中英作文批改能力，指導(dǎo)孩子寫出邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明的好作文;AI一對(duì)一數(shù)學(xué)互動(dòng)輔導(dǎo)功能，創(chuàng)新式分層知識(shí)圖譜，點(diǎn)撥和啟發(fā)孩子縝密思維。AI一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)陪練，讓孩子足不出戶也能練習(xí)一口地道的英語(yǔ)。還有AI一對(duì)一百科自由問(wèn)答和親子教育助手，不僅能充分滿足孩子的好奇心，也讓父母掌握更科學(xué)的教育方法，幫助家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。
基于星火認(rèn)知大模型V2.0的代碼能力，訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)還新增AI一對(duì)一智能編程助手功能，不僅能實(shí)現(xiàn)Python代碼的自動(dòng)生成、修改與調(diào)試，還可以解答開發(fā)中遇到的問(wèn)題。比如孩子可以提問(wèn)“冒泡排序算法用在日常生活的什么地方”，助手會(huì)給出詳盡解答，讓孩子知其然、更知其所以然。此外，基于星火認(rèn)知大模型V2.0的多模態(tài)能力，訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)還新增了AI一對(duì)一創(chuàng)意繪畫伙伴功能，通過(guò)多模態(tài)能力“讀懂”孩子創(chuàng)作的繪畫作品，并從主題、氛圍、細(xì)節(jié)等角度給出點(diǎn)評(píng)和建議，在潛移默化中提升孩子想象力和創(chuàng)造力。
除了面向?qū)W生群體，科大訊飛還重磅發(fā)布了星火教師助手，支持創(chuàng)新式的規(guī)劃單元教學(xué)設(shè)計(jì)、啟發(fā)式的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)活動(dòng)、一鍵式生成互動(dòng)教學(xué)課件，將以往教師動(dòng)輒數(shù)小時(shí)的備課時(shí)間大幅縮短。在類似學(xué)生評(píng)語(yǔ)、班會(huì)設(shè)計(jì)、家訪溝通提綱等更細(xì)分的場(chǎng)景，星火教師助手也能發(fā)揮大妙用，一次性解決令教師群體頭疼的“創(chuàng)新難、資源少、負(fù)擔(dān)重”三大挑戰(zhàn)。
星火教育助手還可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析提供教學(xué)反思，有溫度、有脈絡(luò)地觸達(dá)教師群體，讓育人者得以自育。根據(jù)上海、廣東、安徽等區(qū)域一線教師的體驗(yàn)結(jié)果顯示，星火教師助手應(yīng)用成效顯著，助力教師單元教學(xué)規(guī)劃效率與課件制作效率提升50%+、教學(xué)活動(dòng)豐富度提升20%+、教師好評(píng)率更高達(dá)94%。
在星火認(rèn)知大模型V2.0的賦能下，無(wú)論是教師還是學(xué)生群體均能獲得最直觀的受益。科大訊飛也借助AI技術(shù)讓高質(zhì)量教育人人可享、人人可及，助力教育減負(fù)與教育公平的實(shí)現(xiàn)，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型插上智慧的翅膀!
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