“人們喜歡獵奇，這就是科學(xué)的種子”，從“十萬(wàn)個(gè)為什么”到系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、探索這個(gè)未知的世界，科學(xué)由此而來(lái)。去年，由上海市教育委員會(huì)指導(dǎo)、上海市科創(chuàng)教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦的“上?？苿?chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)”第一季上線(xiàn)之后，引起了廣泛好評(píng)，為年輕群體提供了眾多優(yōu)質(zhì)閱讀資源，也成功激起了青少年對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣。今年，在帆書(shū)(原樊登讀書(shū))上，“上海科創(chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)”第二季正式開(kāi)講，再次掀起培養(yǎng)青少年群體崇尚科學(xué)的風(fēng)潮。

5月28日，科創(chuàng)導(dǎo)讀第二季第三期上線(xiàn)，上海科技館館長(zhǎng)倪閩景作為主講人，與帆書(shū)APP創(chuàng)始人、首席內(nèi)容官樊登，面對(duì)面聊聊科創(chuàng)教育如何助力青少年的成長(zhǎng)。在節(jié)目中，倪閩景館長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了從小讓孩子從事科創(chuàng)活動(dòng)的重要性，在他看來(lái)，培養(yǎng)科創(chuàng)能力需要很長(zhǎng)時(shí)間的累積，而對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的初期對(duì)一個(gè)人的影響是最大的。隨后，倪閩景館長(zhǎng)在節(jié)目中為廣大讀者推薦了由凱文·凱利撰寫(xiě)的《失控》一書(shū)，為科普教育工作提供啟發(fā)。

第四期內(nèi)容中，上?？苿?chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)邀請(qǐng)到了上海理工大學(xué)校長(zhǎng)丁曉東作為導(dǎo)讀嘉賓，探討青少年如何提高創(chuàng)新能力，成為創(chuàng)新人才。得益于豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，丁曉東校長(zhǎng)在節(jié)目一開(kāi)始就提出了大學(xué)教育和中學(xué)教育的本質(zhì)變化——從高度關(guān)注的、被安排的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕夜芾?，自我探索式的學(xué)習(xí)，還發(fā)表了對(duì)于我國(guó)創(chuàng)新人才共性特點(diǎn)的獨(dú)到見(jiàn)解。在節(jié)目中，丁曉東校長(zhǎng)為廣大讀者推薦了喬治·伽莫夫的科普經(jīng)典名著《從一到無(wú)窮大：科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》一書(shū)，這本書(shū)用循循善誘、深入淺出的方式，把高深的數(shù)學(xué)問(wèn)題講清楚，讓普通大眾能夠讀懂蘊(yùn)含其中的科學(xué)道理。

第五期，第十二、十三屆全國(guó)政協(xié)委員、上海市人民政府參事、上海中華職教社常務(wù)副主任、知名教育家胡衛(wèi)再次做客上?？苿?chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，他在節(jié)目中分享了自己參政履職的經(jīng)驗(yàn)，與觀(guān)眾一起探討學(xué)校教育、職業(yè)教育的發(fā)展方向，并向青少年朋友們推薦并導(dǎo)讀了《飛奔的物種》一書(shū)。

最新的第六期節(jié)目，著名數(shù)學(xué)家、中科院院士李大潛分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓大家知道，任何一個(gè)人的成功，都是努力與堅(jiān)持的結(jié)果。而且李大潛院士還讓大家對(duì)數(shù)學(xué)有了更深層次的了解，讓人們知道，數(shù)學(xué)是許多高科技的基礎(chǔ)，在國(guó)家的建設(shè)事業(yè)中，在社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中發(fā)揮非常重要的作用。書(shū)籍推薦環(huán)節(jié)，李大潛院士選擇了他主編的一套《數(shù)學(xué)文化小叢書(shū)》，這套叢書(shū)深入淺出地介紹了數(shù)學(xué)文化的豐富內(nèi)涵、數(shù)學(xué)發(fā)展史中的一些重要篇章以及一些著名數(shù)學(xué)家的歷史功績(jī)和優(yōu)秀品質(zhì)，能夠幫助學(xué)生打開(kāi)眼界。

聽(tīng)科學(xué)領(lǐng)域的老師、大咖分享人生經(jīng)歷，聽(tīng)他們專(zhuān)業(yè)又不失風(fēng)趣的講解，能更好地提高孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。帆書(shū)(原樊登讀書(shū))為廣大年輕人提供了便捷又高效的平臺(tái)，讓更多孩子愛(ài)上科學(xué)、愛(ài)上思考。

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