《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2020-2022》顯示,2021年全國有義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童1199.20萬人,與2012年相比減少1071.87萬人,減幅達47.20%。學(xué)前教育、義務(wù)教育階段,鄉(xiāng)村教育多項發(fā)展指標進步明顯。城鄉(xiāng)差距在縮小,但農(nóng)村兒童發(fā)展所需資源仍嚴重不足。

《2023年數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展工作要點》中,有關(guān)鄉(xiāng)村教學(xué),提出了推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,完善農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和教學(xué)點網(wǎng)絡(luò)及衛(wèi)星電視教學(xué)環(huán)境。振興鄉(xiāng)村教育,加快鄉(xiāng)村學(xué)校信息化建設(shè),成為拉齊城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的有效方式。

近年來，趣丸科技結(jié)合鄉(xiāng)村教育發(fā)展實際情況，推出了“TT語音幸福書屋”這一精品公益項目，通過網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)幫助鄉(xiāng)村孩子有機會享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，進一步切斷貧困代際傳遞，縮小城鄉(xiāng)差距。

TT語音幸福書屋定位為互聯(lián)網(wǎng)+書屋，強調(diào)“多主體+平臺化”管理。政府、企業(yè)、社會組織、媒體、服務(wù)社群、員工、社區(qū)社會、學(xué)校等主體都是書屋共同建設(shè)者，一起探討社會議題。書屋還引進FLOW共創(chuàng)臺作為管理平臺，書屋建設(shè)者可在平臺中實現(xiàn)互動分享，協(xié)同作業(yè)等功能，打破地域限制，實時書屋共建。

經(jīng)過近三年時間的實踐，TT語音幸福書屋項目已在全國建設(shè)45所書屋，并逐漸形成公益網(wǎng)絡(luò)社交圈，線下服務(wù)超15萬人次，帶動近650萬用戶參與線上公益。TT語音幸福書屋也借此成功入圍了“社會價值共創(chuàng)”中國企業(yè)社會責(zé)任卓越案例，并獲得“鄉(xiāng)村振興優(yōu)秀獎”。

鄉(xiāng)村振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。TT語音將持續(xù)踐行企業(yè)社會責(zé)任，充分發(fā)揮平臺優(yōu)勢，探索信息化助力拉齊城鄉(xiāng)教育水平差距的創(chuàng)新方式，振興鄉(xiāng)村教育。

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