2017年7月,國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。人工智能上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。規(guī)劃明確提出:“在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育?！?/p>

各地教育局在響應(yīng)國(guó)家的政策號(hào)召基礎(chǔ)上,也紛紛針對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃雠_(tái)了編程教育相關(guān)政策,予以落實(shí)教育部政策,加以輔助國(guó)家打造創(chuàng)新型科技人才。

其中,安徽省也從2019年起規(guī)定初二年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科,由原來(lái)各地自行組織的考查學(xué)科,改革為全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試的學(xué)科。自2020年秋季初中一年級(jí)學(xué)生起,將全面實(shí)施高中階段學(xué)校招生錄取方式改革。

安徽省池州市青陽(yáng)縣第四小學(xué)于2020年9月建成,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,條件比較優(yōu)越,以成為最好的自己為辦學(xué)理念,培養(yǎng)“立德、立志、立言、立行”的四立少年。李欣是青陽(yáng)縣第四小學(xué)的一名信息科技老師,在建校之初就來(lái)到了這里。

雖然剛成立三年,但青陽(yáng)縣第四小學(xué)已經(jīng)是池州市科普示范學(xué)校,近期也成為了安徽省科普示范學(xué)校,而這與其自建校起就著重發(fā)展人工智能教育的目標(biāo)有關(guān)。

自2020年建校起,青陽(yáng)縣第四小學(xué)就作為池州市試點(diǎn)學(xué)校,開展課后托管服務(wù)。其中科技類是學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目,最初是開展機(jī)器人課程,后面又陸續(xù)增加了編程、無(wú)人機(jī)課程等,并在去年開始正式引入點(diǎn)貓科技旗下Kitten編程工具。

青陽(yáng)縣第四小學(xué)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)編程

“我們學(xué)校雖然建校晚,但是一直比較重視從小培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng),除了開展相關(guān)課程,每年也都會(huì)舉辦科技節(jié)等類型的活動(dòng),培養(yǎng)孩子的科學(xué)興趣。”李欣介紹說(shuō)。

同時(shí),青陽(yáng)縣第四小學(xué)也選擇了少量幾個(gè)班級(jí)作為試點(diǎn),把編程課正式納入到日常教學(xué)之中,盡可能讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸編程。

在編程工具選擇上,李欣提到,Kitten作為國(guó)產(chǎn)編程工具,界面更加流暢,更適合學(xué)生使用,在課程方面也更具體系化。未來(lái)學(xué)校也在籌劃編寫校本教材,讓課程可以更有延續(xù)性?！吧险n時(shí),一方面是講知識(shí)點(diǎn),其次就是作品演示,然后讓學(xué)生自己進(jìn)行操作,并給他們作指導(dǎo)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生,會(huì)更側(cè)重引導(dǎo)啟發(fā),讓他們自己編創(chuàng)作品?！?/p>

學(xué)生在認(rèn)真創(chuàng)作作品

此外,因?yàn)楫?dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)編程的認(rèn)識(shí)和接受度還不太高,所以在開展編程教育時(shí)也會(huì)有些阻礙。青陽(yáng)縣第四小學(xué)也在持續(xù)地開展一些編程相關(guān)的活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生們編寫一些項(xiàng)目作品,并通過(guò)作品去解決實(shí)際問(wèn)題,“學(xué)生會(huì)比較感興趣,案例做好之后,我也會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)看,讓家長(zhǎng)了解到學(xué)習(xí)編程確實(shí)有助于拓展學(xué)生思維?！崩钚勒f(shuō)。

自從學(xué)校開展編程課程后,學(xué)生們的積極性都非常高,“每次一到上課時(shí)間,學(xué)生們?cè)缭缇驮陂T口排好隊(duì)等我了?！敝皩W(xué)校只有一個(gè)機(jī)房,自從開展編程課后學(xué)生坐不下了,有一段時(shí)間上課,30多名學(xué)生自己帶著筆記本電腦也要來(lái)上課。

李欣在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)編程

根據(jù)李欣觀察,很多學(xué)生學(xué)習(xí)編程后,其它學(xué)科的成績(jī)也有所提升。因?yàn)榫幊探逃膬?nèi)容不僅適用于計(jì)算機(jī)信息課程,還涉及到音樂、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文和藝術(shù)。借助圖形化編程工具,學(xué)生可以編寫屬于自己的故事、動(dòng)畫、游戲、藝術(shù),實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合。

他提到,班里有一個(gè)小女孩成績(jī)一般。自從學(xué)習(xí)編程后,語(yǔ)文數(shù)學(xué)等學(xué)科成績(jī)都有提升,很多家長(zhǎng)甚至?xí)丫幊陶n當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)送給孩子。“一方面編程可以調(diào)動(dòng)起孩子的興趣和積極性,同時(shí)在創(chuàng)作作品時(shí)多學(xué)科知識(shí)交叉融合,還會(huì)給孩子帶來(lái)很大的成就感。”李欣認(rèn)為。

為了更好的做自我提升,平時(shí)李欣也會(huì)主動(dòng)參加一些師資培訓(xùn)類的活動(dòng),點(diǎn)貓科技在池州多次開展師訓(xùn)活動(dòng),李欣也是多次參加?！巴ㄟ^(guò)參加師資培訓(xùn),對(duì)于教學(xué)和編程本身的理解都會(huì)更深刻,這樣在給學(xué)生上課時(shí)效果也會(huì)更好。”

未來(lái),青陽(yáng)縣第四小學(xué)也將組織學(xué)生參加一些編程類比賽,以賽促學(xué),這樣通過(guò)校園活動(dòng)和校外各項(xiàng)賽事融合發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,探索教育裝備新技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的融合,努力創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。

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