“當(dāng)我沿著寬闊的司馬道一直往上走的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)女皇武則天和唐高宗李治就坐在那高高的山梁上，而我就像是一個(gè)前來(lái)朝見(jiàn)的使者。”畫(huà)面中，一個(gè)身穿藍(lán)色針織衫和牛仔褲的中年男人，正在為大家介紹乾陵。他就是楊汶錦，一位從IT行業(yè)轉(zhuǎn)行到短視頻的歷史文化創(chuàng)作者。自2020年入駐抖音以來(lái)，楊汶錦帶大家瀏覽了乾陵、未央宮等歷史古跡，往往用十分鐘講述一個(gè)朝代、一個(gè)歷史人物的豐功偉績(jī)，或在一處古跡前講述一段鮮為人知的歷史，讓不少人對(duì)歷史文化知識(shí)產(chǎn)生了興趣，甚至有老師向他詢要視頻希望用于教學(xué)輔助，也有老師邀請(qǐng)他去學(xué)校做講座。

楊汶錦并非歷史專業(yè)出身，最開(kāi)始和歷史結(jié)緣，源于小時(shí)候看過(guò)的連環(huán)畫(huà)。書(shū)中用插畫(huà)講述的三國(guó)、秦漢等歷史故事，他一看就是一下午。后來(lái)，楊汶錦偶然讀到的《明朝那些事兒》讓他眼前一亮，“原來(lái)歷史還能這么好玩”。此后在工作中遇到困惑，他也常常向歷史求解，王陽(yáng)明的“心學(xué)”，曾國(guó)藩的《冰鑒》，甚至是劉邦的“躺平哲學(xué)”……他總能從歷史故事里找到看問(wèn)題的另一面。

此前，楊汶錦曾做過(guò)20多年的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)管理，包括辦公自動(dòng)化、社交管理軟件、人工智能等領(lǐng)域。

從互聯(lián)網(wǎng)到短視頻創(chuàng)作者，對(duì)于這一跨界，楊汶錦表示“純屬偶然”。2020年，考慮到父母年歲已高，他便回到家鄉(xiāng)西安，計(jì)劃創(chuàng)業(yè)繼續(xù)做技術(shù)型企業(yè)。疫情居家期間，他便想“能不能在網(wǎng)上做點(diǎn)什么”。起初，他自知聲音不錯(cuò)，便開(kāi)始用短視頻錄制唐詩(shī)宋詞。然而，社交網(wǎng)絡(luò)與楊汶錦此前過(guò)去工作中所熟悉的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)截然不同，有網(wǎng)友甚至認(rèn)為他當(dāng)時(shí)的賬號(hào)名稱“矯情”。一怒之下，他干脆以女兒名字命名——“小璐歌”。

2021年，當(dāng)時(shí)疫情防控轉(zhuǎn)入常態(tài)化，楊汶錦決定“出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，陜西眾多古跡遺址和歷史文化景區(qū)則成了他的靈感來(lái)源。

楊汶錦喜歡歷史，在“小璐歌”賬號(hào)，他錄的第一條視頻是關(guān)于宋仁宗。幾期視頻發(fā)布，很多網(wǎng)友點(diǎn)贊說(shuō)喜歡。那之后，他就一直堅(jiān)持，從一時(shí)興起逐漸變成了主業(yè)，足跡也遍布陜西，從春秋講到明清，涉及人物遍及帝君、詩(shī)人、紅顏……甚至是，一顆有歷史的銀杏樹(shù)。那一次，他特意在秋天來(lái)到了西安終南山的古觀音禪寺。禪寺里，有一株1400多年前的古銀杏樹(shù)，這是當(dāng)年唐太宗李世民親手種下的。每到秋天，遍地金黃，就像鋪著金色的地毯。那期視頻拍得很美，楊汶錦站在樹(shù)下，在視頻里形容自己的感受：“就像是籠罩在一片金色的光芒之中。”

講述武則天乾陵的視頻腳本，楊汶錦改了70多遍。“當(dāng)我去到一代女皇武則天所在的乾陵，就被現(xiàn)場(chǎng)磅礴的氣勢(shì)所震撼，當(dāng)下就決定放棄原腳本錄制，重新寫(xiě)文稿”。視頻中，他講到：“我第一次來(lái)乾陵的時(shí)候，真的是被震撼到了，當(dāng)我沿著寬闊的司馬道一直往上走的時(shí)候，我仿佛感覺(jué)女皇武則天和唐高宗李治就坐在那高高的山梁上，而我就像是一個(gè)前來(lái)朝見(jiàn)的使者”。

這條長(zhǎng)十分鐘的視頻，錄制于乾陵現(xiàn)場(chǎng)，一夜之間火了，視頻點(diǎn)贊量超過(guò)210萬(wàn)。“要想打動(dòng)別人，就先得打動(dòng)自己。”他總結(jié)。

乾陵，只是他這三年前往的許許多多歷史文化古跡中的一個(gè)。就像武則天的評(píng)價(jià)，“一個(gè)善于用時(shí)間打敗一切的人”這樣，在所有的感受中，最核心的震撼，很大程度都與時(shí)間相關(guān)。某種程度上，這也是楊汶錦對(duì)于自己人生尺度的感悟。

視頻下，很多人將楊汶錦稱為“老師”，評(píng)論區(qū)，有的粉絲評(píng)價(jià)“看小璐歌的視頻愛(ài)上了學(xué)歷史”，還有的直呼看他視頻“過(guò)癮”。也有人表示在學(xué)校課堂上與他的視頻相遇，因?yàn)槔蠋煱堰@些視頻當(dāng)做了教學(xué)素材。還有學(xué)校找到小璐歌，希望能舉辦一場(chǎng)與學(xué)生面對(duì)面的科普講解。曾經(jīng)還有西安一所中學(xué)老師聯(lián)系上他，希望一起舉辦一個(gè)博物館探索夏令營(yíng)。原因是，對(duì)方覺(jué)得看到他的講解視頻印象非常深刻，想邀請(qǐng)他為學(xué)生講解歷史人文。

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第51次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱：《報(bào)告》)顯示，截至2022年12月，短視頻用戶規(guī)模首次突破十億，用戶使用率高達(dá)94.8%，短視頻成為大眾獲取資訊、知識(shí)的重要途徑。

近年來(lái)，像楊汶錦一樣，越來(lái)越多的創(chuàng)作者開(kāi)始通過(guò)抖音分享知識(shí)，其中不乏諸多專業(yè)人士，比如僅2022年就有45位院士、4位諾獎(jiǎng)得主參與分享科學(xué)理論和研究成果?！?022抖音知識(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，抖音知識(shí)類內(nèi)容持續(xù)呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，知識(shí)類作品發(fā)布數(shù)量增長(zhǎng)35.4%。這些內(nèi)容廣泛涵蓋了人文社科、科技、科普、個(gè)人管理、財(cái)經(jīng)、校園教育、醫(yī)療健康等多方面。

“有的家長(zhǎng)和我說(shuō)，他的孩子因?yàn)槲业闹v解，愛(ài)上和歷史和文化，這也是我最想聽(tīng)到的”，楊汶錦表示，如今只要學(xué)校老師找他，他都會(huì)免費(fèi)發(fā)送原本視頻，因?yàn)?ldquo;如果能通過(guò)自己的講述，讓孩子們喜歡上我們的歷史，熱愛(ài)我們的文化，我覺(jué)得無(wú)比榮幸”。

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