在云南麗江古城有一塊石碑,上面寫(xiě)著“天雨流芳”,這是納西族語(yǔ)言音譯,意思是“讀書(shū)去吧!”是啊,在春日的午后,享受花香與書(shū)香,確實(shí)是一件樂(lè)事。帆書(shū)APP樊登講書(shū)3月新書(shū)預(yù)告如約而至,4本好書(shū)給你一整個(gè)春天的靈感和勇氣。
讓靈感如約而至
面對(duì)一個(gè)包裝印倒了的瓶子,購(gòu)買(mǎi)者為了看清上面的字,就會(huì)把瓶子倒過(guò)來(lái)看,而“倒過(guò)來(lái)”這個(gè)動(dòng)作就達(dá)到了設(shè)計(jì)師希望你喝前搖一搖的初衷。事實(shí)上,生活中大家習(xí)以為常的產(chǎn)品都著暗含設(shè)計(jì)者的“玄機(jī)”,這些“玄機(jī)”讓人們不自覺(jué)地改變了自己的行為,最終達(dá)成設(shè)計(jì)者的目的?!缎C(jī)設(shè)計(jì)學(xué)》這本書(shū)中匯集了玄機(jī)設(shè)計(jì)學(xué)開(kāi)創(chuàng)者松村真宏教授精心收集的豐富案例,幫助人們參透各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)意產(chǎn)品,學(xué)習(xí)如何利用創(chuàng)意產(chǎn)品引導(dǎo)用戶行為,從而找到解決社會(huì)中頑固問(wèn)題的良方。
3月4日20:30,來(lái)聽(tīng)樊登老師帶你領(lǐng)悟設(shè)計(jì)者的巧思,學(xué)會(huì)通過(guò)玄機(jī)設(shè)計(jì)改變社會(huì)行為。
讓勇氣如約而至
對(duì)于現(xiàn)代年輕人來(lái)說(shuō),生活在一個(gè)不確定時(shí)代,心中總是患得患失?!度松牡讱狻吩醋匀W(wǎng)400萬(wàn)次播放現(xiàn)象級(jí)課程“樊登講《孟子》”,其中精選二十一句《孟子》金句,從初心、人生節(jié)奏、選擇、交友、反思、善念、成長(zhǎng)方向七個(gè)面出發(fā),結(jié)合現(xiàn)代生活的實(shí)際情況,闡釋修身、為人處世的智慧,助你找到自己的人生命題和底氣,獲得心靈的安頓。
3月11日20:30,來(lái)聽(tīng)樊登老師教你如何不畏現(xiàn)實(shí)紛擾,收獲內(nèi)心的安定與力量。
讓成長(zhǎng)如約而至
俗話說(shuō),“有壓力才有動(dòng)力”。每個(gè)人或多或少都承受著壓力,一定強(qiáng)度的壓力能夠推動(dòng)我們進(jìn)步和努力,但如果壓力超負(fù)荷,就會(huì)給身心帶來(lái)不適。只有充分認(rèn)識(shí)這些無(wú)法逃避的壓力對(duì)每個(gè)人身心和生活的影響,用科學(xué)的方法去應(yīng)對(duì),才能讓壓力成為推動(dòng)我們前進(jìn)的助力?!俄g性:不確定時(shí)代的精進(jìn)法則》這本書(shū)就從醫(yī)學(xué)的角度詳細(xì)解釋了壓力的含義及來(lái)源,并教會(huì)我們?nèi)绾斡行У毓芾韷毫?、將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,學(xué)會(huì)和壓力共處。
3月18日20:30,在樊登老師和長(zhǎng)江商學(xué)院副院長(zhǎng)張曉萌的對(duì)談中,學(xué)會(huì)給自己松綁,解除壓力超載危機(jī)。
讓快樂(lè)如約而至
“煩死了”“沒(méi)心情”“沒(méi)意思”,對(duì)新環(huán)境強(qiáng)烈抗拒,對(duì)不熟悉的事情過(guò)分擔(dān)憂、緊張……雖然孩子的這些表現(xiàn)很普遍,但其中往往隱藏著孩子的不安、恐懼和焦慮。《幫孩子擺脫焦慮》這本書(shū)就介紹了識(shí)別焦慮的6大工具,與家長(zhǎng)一起找到孩子焦慮的根源,并用暴露療法鍛煉孩子在焦慮誘發(fā)情境中的適應(yīng)性和承受力,幫助孩子在公開(kāi)場(chǎng)合不怯場(chǎng)、不害羞,勇敢展現(xiàn)自我。
3月25日20:30,樊登老師的解讀或許能幫你緩解孩子的不安與焦慮,助力孩子健康成長(zhǎng)。
樊登講書(shū)每周精選1本書(shū),讓讀者通過(guò)書(shū)籍精華的解讀獲得成長(zhǎng)的力量。這個(gè)3月相約帆書(shū)APP,好書(shū)與你不見(jiàn)不散!
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