近些年,隨著科技的高速發(fā)展,人工智能、科技創(chuàng)新逐漸成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在人工智能的推動(dòng)下,學(xué)習(xí)編程、培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維也成為教育的重點(diǎn)。教育部多次出臺(tái)相關(guān)政策,強(qiáng)調(diào)人工智能、編程教育的重要性,山東省、河南省緊隨其后,發(fā)布相關(guān)編程政策致力于培育更多高水平人工智能創(chuàng)新型人才。

為響應(yīng)國(guó)家人工智能教育相關(guān)政策,2019年至2022年期間,山東省教育廳相繼發(fā)布了《山東省教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設(shè)的意見》、關(guān)于印發(fā)《山東省教育信息化“十四五”規(guī)劃》等通知,計(jì)劃把信息科技納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試,主張開設(shè)人工智能課程,推廣STEAM教育、編程教育等......這一舉動(dòng),無(wú)疑也在全省掀起“編程熱”的氛圍,給了很多學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)編程的信心。

德州作為山東省轄地級(jí)市,國(guó)務(wù)院批復(fù)確定的中國(guó)冀魯交界地區(qū)的交通樞紐和經(jīng)濟(jì)中心,也緊跟政策號(hào)召,早在2017年就頒布了《德州市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016—2020)》,明確提出,大力開展校內(nèi)外結(jié)合的科技教育活動(dòng)。推動(dòng)建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的科技教育體系;組織高中學(xué)生參加全國(guó)青少年高校科學(xué)營(yíng)、求真科學(xué)營(yíng)等活動(dòng);強(qiáng)化“四點(diǎn)半”學(xué)校的科普陣地建設(shè);開展科技類親子體驗(yàn)活動(dòng),搭建傳播科學(xué)家庭教育知識(shí)的新平臺(tái);開展流動(dòng)科技館、數(shù)字科技館、科普大篷車進(jìn)校園工作,探索科技教育校內(nèi)外有效銜接的模式,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)科技教育活動(dòng)在所有中小學(xué)全覆蓋。

2019年,德州50所學(xué)校入選省首批人工智能教育試點(diǎn)學(xué)校,德州市德城區(qū)、齊河縣入選人工智能教育試點(diǎn)縣(市、區(qū))。以德城區(qū)為例,機(jī)器人、3D打印、圖形化編程社團(tuán)活動(dòng)的開展,是德城區(qū)推進(jìn)人工智能教育進(jìn)課堂的重要舉措。近年來(lái),德城區(qū)高度重視教育信息化建設(shè)與應(yīng)用,先后投入1.18億元建設(shè)“三通兩平臺(tái)”,逐步實(shí)現(xiàn)教育資源整合。以91云校平臺(tái)為依托,以多媒體教學(xué)、數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用、微課制作與應(yīng)用、創(chuàng)客空間建設(shè)、智慧校園建設(shè)等項(xiàng)目為抓手,“信息化+”即時(shí)綜合評(píng)價(jià)體系逐步確立,教學(xué)方式深刻變革,教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

德州市陵城區(qū)教體系統(tǒng)則牢固樹立“科技興區(qū)、科教強(qiáng)區(qū)”工作理念,在各級(jí)科技部門和協(xié)會(huì)的大力支持下,深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》,組織實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要》,認(rèn)真研究總結(jié)在新時(shí)期組織開展青少年科技教育活動(dòng)的途徑和方法,著力打造陵城區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)科普教育試點(diǎn),推動(dòng)特色科技育人“多點(diǎn)開花”。2019年,學(xué)校被評(píng)為“山東省青少年科技創(chuàng)新示范學(xué)校”。

同時(shí)陵城區(qū)科協(xié)還不斷開展“全國(guó)科技活動(dòng)周”科學(xué)體驗(yàn)進(jìn)校園活動(dòng)。2022年,陵城區(qū)科協(xié)在陵城區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“全國(guó)科技活動(dòng)周”科學(xué)體驗(yàn)進(jìn)校園活動(dòng)?；顒?dòng)中,師生們參觀了流動(dòng)科技館,共同體驗(yàn)了科學(xué)技術(shù)的魅力,在領(lǐng)略科技無(wú)窮力量的同時(shí),也激發(fā)了同學(xué)們對(duì)探究科學(xué)的熱情,營(yíng)造了良好的校園科技氛圍。

近日,為貫徹落實(shí)《教育信息化 2.0 行動(dòng)計(jì)劃》要求,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才, 根據(jù)《山東省全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要實(shí)施方案 (2021-2025 年)》等文件精神,德州市教科院舉辦了2023 年德州市中小學(xué)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng),以通過(guò)深入開展創(chuàng)客活動(dòng)等,鼓勵(lì)中小學(xué)生積極學(xué)習(xí)與運(yùn)用信息技術(shù),鍛煉實(shí)踐能力,培養(yǎng)探索精神,激發(fā)創(chuàng)新熱情,全面提升信息素養(yǎng)。

點(diǎn)貓科技為德州市信息技術(shù)老師提供師資培訓(xùn)

為提升指導(dǎo)教師輔導(dǎo)能力,進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量,市教科院同時(shí)發(fā)起了指導(dǎo)教師培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)指導(dǎo)教師統(tǒng)一組織培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容分為數(shù)字創(chuàng)作、計(jì)算思維、科創(chuàng)實(shí)踐、樂(lè)高教育科創(chuàng)、競(jìng)技科創(chuàng)等五類。

其中,計(jì)算思維板塊的培訓(xùn)活動(dòng)由點(diǎn)貓科技承辦,通過(guò)選派專業(yè)培訓(xùn)師,為德州市434名信息技術(shù)老師提供了為期3天的系統(tǒng)化教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞編程工具操作技能展開、包括熟悉掌握點(diǎn)貓編程教學(xué)一體化平臺(tái)、指導(dǎo)學(xué)生快速入門編程學(xué)習(xí)的方法及創(chuàng)意編程專項(xiàng)賽的開展。本次培訓(xùn)為德州市培養(yǎng)滿足教育現(xiàn)代化建設(shè)需求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提高當(dāng)?shù)貙W(xué)校科普教育活動(dòng)質(zhì)量起到了積極推進(jìn)作用。

現(xiàn)場(chǎng)老師們學(xué)習(xí)熱情高漲,認(rèn)真聆聽,并跟著培訓(xùn)講師指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐操作,創(chuàng)作自己的作品。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后,老師們都給予了非常好的反饋。德州市天衢新區(qū)楊莊小學(xué)邱帥老師表示通過(guò)此次培訓(xùn)加深了對(duì)編程系統(tǒng)的了解,實(shí)踐操作能力也有非常大的提升。而且點(diǎn)貓旗下的Kitten編輯器,簡(jiǎn)單易操作,孩子通過(guò)簡(jiǎn)單的積木拼裝就可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的編程代碼效果,輕松掌握編程的基本邏輯與運(yùn)用,大大提高了孩子們的積極性和主動(dòng)性。

科技興則民族興,科技強(qiáng)則民族強(qiáng)。青少年科技教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工程,關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)和民族的興旺。德州市不斷探索和試點(diǎn)新的教育模式和教育方法,為更多城市發(fā)展人工智能教育帶來(lái)了示范作用,推動(dòng)人工智能教育在全國(guó)青少年群體中的發(fā)展普及。

（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來(lái)自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁(yè)或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說(shuō)明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）