近日,腦虎科技聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席科學家陶虎教授做客上海教育電視臺,接受來自《X-sphere》節(jié)目的訪談。面對青少年受眾群體,陶虎深入淺出地講解了腦機接口技術(shù)的基本原理及應(yīng)用場景,與少年“小記者”互動交流,進行腦科學領(lǐng)域知識的普及,引導青少年觸達自然科學的終極疆域,從而打開腦科學的神秘大門。

青少年作為國家的未來,加強青少年科學教育,既是學校教育、家庭教育、社會教育的重要內(nèi)容,也是國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要。

陶虎作為講述者,向小記者闡釋了腦機接口技術(shù)的原理,腦機接口是人腦與外部世界或外部設(shè)備間建立的直接通路,通過在人腦中植入電極設(shè)備,采集神經(jīng)元信號,并將信號傳輸?shù)筋愃朴跈C械臂這樣的終端設(shè)備。不同于 Synchron公司研發(fā)的stentrode電極,陶虎團隊研發(fā)的柔性電極是利用中國傳統(tǒng)材料——蠶絲,通過提取蠶絲蛋白液,將電極浸涂其中實現(xiàn)暫時硬質(zhì)化,植入大腦后蠶絲蛋白溶解電極恢復柔性。陶虎解釋道,“蠶絲是天然的蛋白質(zhì),與合成纖維相比,蠶絲的生物兼容性更好,天然抗菌,安全性也更高,并且它能在大腦中留存更長時間,是很好的電極包裹材料”。

在了解腦機接口技術(shù)的基本原理和應(yīng)用材料后,小記者提出了現(xiàn)在大多數(shù)學生都比較關(guān)注的問題:“對于很多學生來說,記憶是一個問題。有沒有可能有一天,我們可以跳過學習這個步驟,通過簡單地插入腦機接口設(shè)備,甚至戴上頭戴設(shè)備,就可以將知識傳遞到我們的大腦中?或者通過一根線纜就能閱讀心智,這會成為現(xiàn)實嗎?”

陶虎表示,大腦的記憶活動是一項非常復雜的程序,盡管目前仍然很難對記憶的基礎(chǔ)機制給出很清晰的定義,但在未來15到20年內(nèi),我認為,腦機接口技術(shù)可以實現(xiàn)對記憶的突破,只不過需要克服很多難題。相較于記憶,“閱讀心智”顯然就容易很多。腦機接口技術(shù)本身就是連接大腦和外部設(shè)備,通過采集、處理、執(zhí)行、反饋等環(huán)節(jié),讀取神經(jīng)元信息,最終達到“閱讀心智”的效果。

值得一提的是,陶虎認為,他目前能在科學領(lǐng)域取得成就離不開從小接受的科學教育,他本人也非常重視青少年的科學教育,希望通過科普前沿科技知識,激發(fā)青少年對腦科學、腦機接口領(lǐng)域的興趣,培養(yǎng)出更多相關(guān)領(lǐng)域的人才,為國家“腦科學”計劃貢獻一己之力。

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