潺潺的溪水聲，朗朗的讀書聲，叫醒了正在沉睡的小山村。

青山綠水之間，充斥著歡歌與笑語。

11月15日，紫光股份旗下新華三集團(tuán)與北京情系遠(yuǎn)山公益基金會代表共同到訪四川省青川縣七佛鄉(xiāng)中心小學(xué)，將數(shù)字化公益課堂帶到了這個(gè)美麗的山村學(xué)校。借助信息化設(shè)備，新華三的志愿者們用生動形象的方式為學(xué)生們講述新科技場景、關(guān)鍵技術(shù)和基礎(chǔ)科學(xué)等數(shù)字化內(nèi)容，并通過趣味互動的方式，讓科技領(lǐng)域的最新動向傳入大山深處，幫助孩子們跨越“數(shù)字鴻溝”，用愛與科技守護(hù)成長。

新華三2022數(shù)字化公益課堂啟動儀式

新華三數(shù)字化公益課堂致力于為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)生提供數(shù)字化科普教育，助力更多地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)筑起一座跨域數(shù)字鴻溝的橋梁，讓孩子們切實(shí)感受到數(shù)字化發(fā)展給生活帶來的改變，近距離感受到數(shù)字化的神奇魅力。2022年攜手北京情系遠(yuǎn)山公益基金會，將項(xiàng)目落地到青川縣三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，預(yù)計(jì)將有超過200名學(xué)生因此受益。

從線上到線下，以綿薄之力賦能智慧青川

新華三集團(tuán)與七佛鄉(xiāng)中心小學(xué)的“幫扶之緣”，要從2008年汶川地震之后開始說起。集團(tuán)助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)一年內(nèi)重塑的“奇跡”，也以新華三愛心教育基金五年援助計(jì)劃庇護(hù)著孩子們的成長，成為每年學(xué)校對同學(xué)們學(xué)習(xí)階段性成果的最佳鼓舞。

隨著數(shù)字化時(shí)代的日新月異，學(xué)校里的點(diǎn)滴日常以更加快速、高效、精準(zhǔn)的多渠道方式走出大山。新華三員工不僅能夠定期組織校內(nèi)師生參觀成都博物館、四川科技館等文化科技場館，還能依托云屏等智能教學(xué)設(shè)備，幫助孩子們的學(xué)業(yè)與生活迎來現(xiàn)代化教育支撐下的全新改變。第一個(gè)五年資助項(xiàng)目結(jié)束后,在新華三集團(tuán)總裁兼首席執(zhí)行官于英濤的大力支持下，教育資助仍在增加，教育資源加速覆蓋，越來越多的青川縣同學(xué)能夠享受到基礎(chǔ)教育保障帶來的幸福與數(shù)字化教育帶來的意趣。

活動現(xiàn)場

當(dāng)未來的種子得到數(shù)字力量的守護(hù)，其貧瘠的土壤也有機(jī)會綻放出被稱作希望的花蕊。而這正是新華三集團(tuán)多年來堅(jiān)持不懈，助力“智慧青川”的根本原因。在活動現(xiàn)場，青川縣教育局黨組成員、副局長李玖凱動情地說到，“十四年的時(shí)間，新華三愛心幫扶項(xiàng)目的卓越成果深深鐫刻在七佛鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)展里程碑上，現(xiàn)在的七佛鄉(xiāng)中心小學(xué)，在蒼山綠樹間，宛如一顆明珠，閃耀著農(nóng)村學(xué)校追逐優(yōu)質(zhì)教育的使命與榮光。”

青川縣教育局黨組成員、副局長 李玖凱

可以說，教育是破解城鄉(xiāng)界限的突破口之一，也是落實(shí)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的本源。作為城鄉(xiāng)教育同步均衡發(fā)展的踐行者，青川縣教育成本相對較高。數(shù)字化教育則能在基礎(chǔ)教育之上，利用更多數(shù)字資源傾斜連接外部世界，不僅能夠節(jié)省大部分教學(xué)資源，還能進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距與教育鴻溝，以宏大的數(shù)字世界觀培養(yǎng)人才數(shù)字化素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，促使欠發(fā)達(dá)地區(qū)的“未來之星”堅(jiān)定且充滿自信地走出屬于自己的道路。

在啟動儀式中，北京情系遠(yuǎn)山基金會秘書長時(shí)騰飛結(jié)合數(shù)字化變革新方向，向在座嘉賓與師生闡釋了對七佛鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)字化發(fā)展的信心與希冀，“課堂是同學(xué)們獲取知識的主陣地，而教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育改革的起重機(jī)。此次與新華三集團(tuán)一同為七佛鄉(xiāng)小學(xué)打造數(shù)字化公益課堂，旨在幫助學(xué)校不斷完善教學(xué)模式，努力提升課堂效率、煥活學(xué)習(xí)熱情，以公益活動配套服務(wù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字幫扶。”

北京情系遠(yuǎn)山基金會秘書長 時(shí)騰飛

從過去到未來，以教育數(shù)字化實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興

“新華三數(shù)字化公益課堂為孩子們帶來了與眾不同的驚喜，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容像動畫片一樣動起來，同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力也直線上升，連帶學(xué)校教師們的教學(xué)熱情都隨之高漲。由此可見，數(shù)字化課堂已然成為一種具象化、科學(xué)化、數(shù)字化的教學(xué)手段，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的最佳切入點(diǎn)。”——四川省青川縣七佛鄉(xiāng)中心小學(xué)校長 尚曉蓉

四川省青川縣七佛鄉(xiāng)中心小學(xué)校長 尚曉蓉

百年大計(jì),教育為本。作為人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)快速應(yīng)用于教育行業(yè)的方方面面。而對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的師生來說，這也成為能否衡量普惠教育達(dá)成度的一把標(biāo)尺。活動現(xiàn)場，新華三集團(tuán)公關(guān)傳播部部長廖蒞媛在致辭中談及：“對于廣大優(yōu)秀的老師而言，優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源為各位提供了發(fā)揮才華、教學(xué)創(chuàng)新的平臺。有了數(shù)字化技術(shù)，教師可以不再受制于教具的局限， 把知識更生動、更有趣地呈現(xiàn)出來，一起激發(fā)出孩子們最大的好奇心和求知欲。而新華三集團(tuán)也將一如既往，以數(shù)字化之力，支持青川的教育事業(yè)，與七佛鄉(xiāng)小學(xué)一起，描繪更美好的數(shù)字未來。”

隨后，新華三集團(tuán)的志愿者們?yōu)槠叻疣l(xiāng)小學(xué)四、五年級學(xué)生開展籌備已久的數(shù)字化教學(xué)體驗(yàn)課程，借助穩(wěn)定的數(shù)字化設(shè)備，趣味的課堂互動體驗(yàn)，志愿者們很快便與在座師生打成一片。同學(xué)們在別開生面的教學(xué)過程中紛紛踴躍參與、與志愿者們積極互動，在歡聲笑語中不僅收獲到來自大山外的善意與支持，更是體驗(yàn)到數(shù)智時(shí)代下技術(shù)創(chuàng)新所帶來的直觀體驗(yàn)，在寓教于樂中呈現(xiàn)出非凡的學(xué)習(xí)效果。

志愿者授課現(xiàn)場

數(shù)字時(shí)代變化萬千，唯一不變的是百行百業(yè)對教育的重視以及人才的培養(yǎng)。教育是強(qiáng)國之基，多年來，新華三集團(tuán)始終堅(jiān)定不移地推動“教育強(qiáng)國”戰(zhàn)略的落地，通過技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、資源調(diào)配等方式的“多管齊下”，打造出形式創(chuàng)新、知識廣博的新時(shí)代數(shù)字化課堂。未來，新華三也將以鄉(xiāng)村振興與教育數(shù)字化為己任，促進(jìn)四川省智慧課堂建設(shè)，助力全國實(shí)現(xiàn)數(shù)字教育人才培養(yǎng)與城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡。

活動現(xiàn)場

公益事業(yè)的延續(xù)與傳承一直都是新華三集團(tuán)踐行企業(yè)社會責(zé)任的重要抓手之一。多年以來，新華三總是堅(jiān)持以科技為媒，在公益事業(yè)的廣闊藍(lán)海中釋放自身的數(shù)字力量。未來，新華三將繼續(xù)視促進(jìn)教育資源公平配置為己任，以科技賦能教育，幫助孩子們跨越“數(shù)字鴻溝”，為大山深處的學(xué)子傳遞愛與科技，以數(shù)字之能，繪美好未來。

（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實(shí)，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）