身處日異月新的國際化環(huán)境，對(duì)于孩子來說，掌握一口流利的英語口語尤為重要。在近幾年全國中高考英語改革中，也特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)聽力和口語的考察，引起全國家長(zhǎng)的重視。來自山東省聊城的小學(xué)生李文勝曾有機(jī)會(huì)親自采訪諾貝爾獲得者，但當(dāng)時(shí)由于他的英語口語尚有欠缺，沒有順利通過面試考核，錯(cuò)失了與諾獎(jiǎng)得主交流的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)機(jī)助力場(chǎng)景構(gòu)建 地道口語輕松學(xué)

對(duì)于國內(nèi)大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)口語最大的困境在于沒有語境可以練習(xí)，大多數(shù)家長(zhǎng)也沒有能力和精力輔導(dǎo)孩子。隨著科技飛速發(fā)展，當(dāng)下越來越多的學(xué)生開始借助“工具”來進(jìn)行口語學(xué)習(xí)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)便是其中一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)幫手。

由于日常生活中缺乏練習(xí)英語的場(chǎng)景和條件，孩子們的英語聽說部分都相對(duì)薄弱，學(xué)到的英語也只是“啞巴英語”。針對(duì)學(xué)生沒自信、不敢開口說的問題，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)中的真人外教可以一對(duì)一陪孩子練習(xí)口語，營造地道的英語使用場(chǎng)景，讓孩子在語境中去練習(xí)聽說，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)孩子的口語發(fā)音的問題，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)還有專業(yè)的發(fā)音評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，采用由科大訊飛參與研發(fā)的英語聽說智能測(cè)試系統(tǒng)以及與中高考的英語口語評(píng)測(cè)技術(shù)，有效指導(dǎo)糾正孩子的口語發(fā)音，讓孩子能夠以考試的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)口語。

此外，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)推出了與上海外國語大學(xué)聯(lián)合打造的瑞恩熊AI英語功能，將英語學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)融入到趣味動(dòng)畫中，孩子可以邊看邊學(xué)。通過闖關(guān)游戲的形式，可以鞏固孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后還有外教一對(duì)一對(duì)話，檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果。有了瑞恩熊的陪伴，英語學(xué)習(xí)更具趣味性。

同時(shí)，為了幫助更低齡段孩子打好口語基礎(chǔ)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)還有自然拼讀口語課，原創(chuàng)自然拼讀歌謠、韻律朗朗上口記得牢。AI學(xué)伴還會(huì)詳細(xì)解說發(fā)音技巧和發(fā)音規(guī)則，幫助孩子全面掌握地道的英語發(fā)音。

全維度口語訓(xùn)練 讓孩子大膽開口

錯(cuò)失與諾獎(jiǎng)得主交流的機(jī)會(huì)讓李文勝和他的父親都十分惋惜，這也讓一家人更重視李文勝英語的學(xué)習(xí)，他自己也下定決心好好學(xué)英語，提升自己的口語水平。目前，李文勝每天都通過科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行有計(jì)劃的練習(xí)，訓(xùn)練自己的英語口語能力。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，不僅單詞量有了更多儲(chǔ)備，口語表達(dá)也變得更加流暢。

另一位來自山東省聊城市的小學(xué)生劉兆樂也是科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)的用戶，生詞本、口語評(píng)測(cè)是她經(jīng)常使用的功能。在日常的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)積累中，劉兆樂的英語成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，在近期考試中英語成績(jī)?nèi)〉昧?41分的優(yōu)異表現(xiàn)。

作為學(xué)生們的學(xué)習(xí)助手，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)在英語學(xué)習(xí)方面可謂面面俱到，聽說讀寫全面兼顧。在學(xué)生、家長(zhǎng)們很頭疼的口語訓(xùn)練上，以一系列豐富、專業(yè)的練習(xí)，系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的口語學(xué)習(xí)能力，助力孩子們說一口流利的英語，在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮一技之長(zhǎng)。

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