為積極探索考試的育人價值和導學功能,促進教育同仁在教育教學各環(huán)節(jié)中深度交流、密切合作、資源共享,7月9日,“三新”視域下2022年高考學科研討會成功舉辦。本次活動由推進教育信息化應用名校聯(lián)盟主辦,西南大學附屬中學、科大訊飛股份有限公司承辦,西南大學附中U云校協(xié)辦,以線上直播的形式呈現(xiàn)。

北京十二中學聯(lián)合總校校長、推進教育信息化應用名校聯(lián)盟理事長李有毅,西南大學附屬中學校長歐健,科大訊飛高級副總裁聶小林出席了開幕式并致辭。開幕式由重慶市教育科學研究院黨委委員、副院長萬禮修主持。

中國教育科學院研究員儲朝暉,浙江省教育考試院原副院長邊新燦,科大訊飛副總裁丁鵬,西南大學附屬中學U云校執(zhí)行校長付曉妮作專家報告。專家報告環(huán)節(jié)由西南大學教育學部教授、博士生導師羅生全主持。

出席活動的還有來自教育部基礎教育教學指導委員會專家,中國教育學會專家、西南大學等高校專家以及全國各地區(qū)教育研究院教研員。同時參與研討還有來自34所高中學校的教師等,在線直播實時觀看人次超108萬。

研判“三新”趨勢共謀教育新篇

今年6月27日,隨著河南、四川、山西、內(nèi)蒙古、云南、陜西、青海、寧夏等8個省宣布啟動新高考改革,全國已有五批共29個省市自治區(qū)啟動高考綜合改革,這也意味著以“分類考試、綜合評價、多元錄取”為主要方向的新高考體系基本形成。“新課標、新教材、新高考”紛至沓來,既是新機遇,也是新挑戰(zhàn)。

開幕式上,北京十二中聯(lián)合總校校長、推進教育信息化應用名校聯(lián)盟理事長李有毅表示,當前,普通高中教育正處于普及攻堅、課程改革和高考綜合改革三大改革同步推進的關鍵時期。特別是高考綜合改革,對普通高中學生的選課走班、教學組織、綜合素質(zhì)評價等提出了新要求。

“此次活動將助力一線教育工作者提升‘三新’背景下課堂教學的有效性,探討核心素養(yǎng)教學與考試評價的新要求,助力學校適應新高考背景下的人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。”李有毅表示。

西南大學附屬中學校長歐健表示, 新課程、新教材、新高考的改革振奮人心,高考立德樹人、科學選才、引導教學的功能成為每一位教育工作者關注的焦點。

“利用教育信息化更好應對‘三新’改革,更好促進學生成長、學校發(fā)展,是擺在我們面前的共同選擇。此次活動是教育領域的一場饕餮盛宴,希望與會者能從研討會中有所思、有所悟,進而有所行、有所變。”歐健說。

科大訊飛高級副總裁聶小林表示,從教育評價改革到新課標、新教材、新高考,聚焦的是教育立德樹人的根本任務。而堅定落實立德樹人的根本任務,也是科大訊飛智慧教育18年來的不懈追求。

“當前國家對教育的導向,也有利于我們厘清‘AI+教育’的發(fā)展方向,更有助于我們深思價值與工具的辯證關系,更有利于探索如何正確應用技術并使之真正為教育本質(zhì)服務。”聶小林說。

回應一線關切,推動“三新”落地

在專家報告環(huán)節(jié),中國教育科學院研究員儲朝暉深入分析了高考改革趨勢及政策走向。他表示,2022年,高考改革平穩(wěn)推進,但仍存在一考定終身、綜合評價、多元錄取實現(xiàn)程度較低等問題,新高考改革的調(diào)整完善仍在進行時。“任何良性機制的建立都是為了確保學生的選擇權和擴大高校招生錄取的自主權,最終讓考生、家長等各方面都有真切的獲得感。”

浙江省教育考試院原副院長邊新燦帶來《“三新”“三改”視域下對新高考實踐的梳理與思考》。他認為,新高考的目的和總體設計可以概括為“一體四面兩翼三的多元”。“要妥善處理科學選才與公平選才、科學性與可操作性、理想目標與現(xiàn)實條件的關系,通過一個一個階段的努力,最終實現(xiàn)新高考的遠大目標。”

科大訊飛副總裁丁鵬以《精準教、個性學、科學育,助力新高考改革落地實踐進展及思考》為主題,從新高考的趨勢變革、新高考帶來的機遇、“精準教、個性學、科學育”方案、人工智能+大數(shù)據(jù)核心技術四個方面展開,深入淺出地展現(xiàn)了如何運用人工智能支撐學校應對新高考挑戰(zhàn)。

西南大學附屬中學U云校執(zhí)行校長付曉妮從U云校的設計理念、U云校智慧課堂、沉浸式教師共培養(yǎng)、加強優(yōu)質(zhì)資源建設和共享四個方面出發(fā),介紹了智慧云校如何助力新高考下共同體學校的“三共”成長。

值得一提的是,活動還舉辦了班級和年級高效管理專場、考生身心健康研究專場、高考試題研討學科專場(9大學科)共11場分論壇。

在班級和年級高效管理專場,科大訊飛新高考教研中心副主任宋佳、華中師范大學第一附屬中學教師黃秀麗、浙江大學附屬中學副校長李剛豪、西南大學附屬中學教師應斌分別從學校落地、年級管理、班級管理等多個維度出發(fā),研討了新高考背景下班級、年級高效管理的問題與對策。

宋佳表示:“保證學校正常教務教學是學校面對新高考最基礎的課題。在新高考下的學生選科、學校排課、走班管理、排考工作等方面,科大訊飛為學校提供了全棧解決方案,助力學校新高考落實。”

在考生身心健康研究專場,科大訊飛智慧心育研究院執(zhí)行院長常雪亮、北京十二中聯(lián)合總校教師李春花、華東師范大學第二附屬中學教師劉希蕾、北京市第三十五中學教師董艷菊、西南大學附屬中學教師張小華從高三學生階段化心理特征及心理輔導方案、促進學生自主發(fā)展的心理健康教育等方面出發(fā),為考生身心健康支招。

“家長要情緒穩(wěn)定,再通過給孩子積極的心理暗示,幫助孩子穩(wěn)定情緒。同時,應該避免問責式對話,關注孩子心理狀態(tài)要先于成績。在必要時,家長和學生可以尋求專業(yè)幫助。”常雪亮說。

在高考試題研討學科專場,九大學科分會場同步進行。來自東北師范大學附屬中學、華東師范大學第二附屬中學、長沙市長郡中學、海南中學、南京師范大學附屬中學等36位全國高中學科教師代表參與研討。他們分析了2022年高考命題內(nèi)容和方式的變化,幫助高中教師改進高三復習策略,提升分析和解決問題的能力,推動普通高中育人方式變革,促進新教材、新課程、新高考落地。

西南大學附屬中學等多所學校組織教師線下觀看活動直播

教育是百年大計,一系列教育新政的落地,不僅是對我國教育格局的重大調(diào)整,更帶來教育觀念的變革。未來,名校聯(lián)盟將持續(xù)打造共享實踐經(jīng)驗的平臺,讓因材施教的夢想走進現(xiàn)實。

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