語(yǔ)言服務(wù)人才對(duì)我國(guó)參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)至關(guān)重要，我國(guó)推進(jìn)“一帶一路”標(biāo)準(zhǔn)化合作，深化區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)化合作都需要更多合格的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言服務(wù)人才和更加優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言服務(wù)。在人工智能、數(shù)字化時(shí)代背景下，如何圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略，創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制?早在2009年，傳神語(yǔ)聯(lián)便開始了產(chǎn)教融合模式的探索之路。

作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的人工智能語(yǔ)言服務(wù)企業(yè)，傳神語(yǔ)聯(lián)深刻認(rèn)識(shí)到，培育高素質(zhì)語(yǔ)言人才隊(duì)伍是語(yǔ)言學(xué)科健康發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，也是語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)健康發(fā)展的有效保障。

專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)齊飛

基于數(shù)字化時(shí)代，智能化、規(guī)?；l(fā)展成為未來(lái)語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)的趨勢(shì)，對(duì)翻譯人才提出了更加多元化、專業(yè)化的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)多語(yǔ)言服務(wù)的人才隊(duì)伍刻不容緩。

2009年至今，傳神語(yǔ)聯(lián)高校事業(yè)部持續(xù)深耕校企合作領(lǐng)域，與國(guó)內(nèi)上百所高校共建翻譯實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地，并持續(xù)在高校開辦講座。通過(guò)與高校持續(xù)的合作，深化產(chǎn)教融合，全面創(chuàng)新語(yǔ)言人才培養(yǎng)模式，大力提升行業(yè)效能。

傳神語(yǔ)聯(lián)教育本著“傳承、創(chuàng)新、共享、共贏”的發(fā)展宗旨，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新育人模式，共同推動(dòng)語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)高級(jí)人才培養(yǎng)，積極布局“教育創(chuàng)享+”生態(tài)圈。

在專業(yè)技能方面，傳神語(yǔ)聯(lián)教育不斷整合行業(yè)專家資源，協(xié)同高校打造教、研、習(xí)、訓(xùn)、評(píng)、職、創(chuàng)等全鏈條人才培養(yǎng)和發(fā)展生態(tài)圈。與多所高校建立人機(jī)共譯實(shí)驗(yàn)室，讓人與機(jī)器雙向賦慧賦能。完美融合在線輔助翻譯與機(jī)器翻譯，打造出適用于各高校多專業(yè)垂直機(jī)翻引擎，以達(dá)到最佳實(shí)踐效果。

在職業(yè)素養(yǎng)方面，傳神語(yǔ)聯(lián)依據(jù)LIT能力模型，采用人工智能+區(qū)塊鏈+大數(shù)據(jù)技術(shù)等創(chuàng)新技術(shù)，將數(shù)十年累積的翻譯素材和高質(zhì)量語(yǔ)料植入到教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中，自主研發(fā)“傳神智能翻譯教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”，方便師生針對(duì)不同領(lǐng)域和行業(yè)進(jìn)行翻譯教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生感受整個(gè)翻譯及項(xiàng)目管理過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)際崗位角色和職能，掌握翻譯相關(guān)理論知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。

共享傳神語(yǔ)聯(lián)語(yǔ)言服務(wù)生態(tài)圈

語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)屬于高質(zhì)量人才聚集產(chǎn)業(yè)，人是這個(gè)行業(yè)產(chǎn)能的核心動(dòng)力，但人的效率提升是有限的，所以行業(yè)產(chǎn)能提升受限。語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)的根本變革，在于用技術(shù)改革供應(yīng)鏈模式和作業(yè)流程。面對(duì)數(shù)智化的市場(chǎng)機(jī)遇，傳神語(yǔ)聯(lián)始終堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，持續(xù)高強(qiáng)度研發(fā)投入，十年磨一劍，打造語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。

在語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)生態(tài)平臺(tái)，整個(gè)翻譯流程從“人”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐?ldquo;AI”為中心，翻譯公司可以簡(jiǎn)化傳統(tǒng)翻譯模式，解放更多生產(chǎn)力，突破產(chǎn)能限制，提升交付速度。譯員可以從基礎(chǔ)翻譯這一角色中跳脫出來(lái)，向語(yǔ)言工程師這一角色邁進(jìn)，創(chuàng)造更大價(jià)值。語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)已成為眾多翻譯公司實(shí)現(xiàn)數(shù)智化升級(jí)的首選平臺(tái)，賦能翻譯公司實(shí)現(xiàn)自身的規(guī)模化與專業(yè)化，迅速適應(yīng)市場(chǎng)變化，搶抓新機(jī)遇，助力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

同時(shí)，以語(yǔ)聯(lián)網(wǎng)生態(tài)平臺(tái)為支撐，傳神語(yǔ)聯(lián)正在開啟一條以人才培養(yǎng)為著力點(diǎn)的賦能之路,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、高校、企業(yè)多方聯(lián)動(dòng)的共贏局面。

深耕語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)近二十載，傳神語(yǔ)聯(lián)見證了產(chǎn)教融合為中國(guó)語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)帶來(lái)的巨大貢獻(xiàn)，校企合作實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。未來(lái)，傳神語(yǔ)聯(lián)將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合的探索，不僅做中國(guó)企業(yè)、中國(guó)文化走出去的橋梁,也將不斷推動(dòng)語(yǔ)言服務(wù)行業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)。

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