教育部相關(guān)文件指出,小學(xué)低年級(jí),數(shù)學(xué)需要熟練掌握20以?xún)?nèi)的加減乘除。教學(xué)中,數(shù)學(xué)老師常要求小朋友們把計(jì)算做扎實(shí)。生活中,家長(zhǎng)為了幫助孩子夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ),有些為孩子隨機(jī)出題,有些購(gòu)置練習(xí)冊(cè),還有一些,選擇智能口算設(shè)備,比如阿爾法蛋口算寶。
相較于隨機(jī)出題和購(gòu)置練習(xí)冊(cè),阿爾法蛋口算寶的內(nèi)容更加豐富和體系化。加上萌萌的外形和強(qiáng)互動(dòng)性,也更容易受到孩子的青睞。孩子越練越想練,在潛移默化中激發(fā)了興趣,提高了口算水平,促進(jìn)了思維發(fā)展。
8級(jí)難度分階出題 不同計(jì)算水平都能練
孩子的數(shù)字敏感期有早有晚,對(duì)數(shù)字的敏感度有強(qiáng)有弱,結(jié)合不同年齡段,不同基礎(chǔ)孩子的需求,阿爾法蛋口算寶設(shè)置了8個(gè)難度等級(jí)的口算題庫(kù),難度由基礎(chǔ)的一位數(shù)加減逐漸提高到兩位數(shù)乘除比大小。
每個(gè)等級(jí)都有海量練習(xí)題庫(kù),比家長(zhǎng)隨機(jī)出題更方便,比買(mǎi)同樣題量的紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)劃算。就錯(cuò)題來(lái)說(shuō),口算寶可以智能進(jìn)入錯(cuò)題重做模式,帶孩子針對(duì)性鞏固練習(xí)。
出題、批改和鞏固練習(xí)一體,比單純的題海戰(zhàn)術(shù),比每天固定算100個(gè)計(jì)算題更容易被孩子接納,語(yǔ)音鼓勵(lì)等互動(dòng)元素的加持,同樣能激勵(lì)孩子參與和投入,加上省去了家長(zhǎng)批改環(huán)節(jié),對(duì)家長(zhǎng)和孩子都很友好。
數(shù)字闖關(guān)游戲 趣味練思維
只練不玩兒,時(shí)間久了孩子難免覺(jué)得枯燥,阿爾法蛋口算寶設(shè)置了記數(shù)字、找大小、找規(guī)律,填數(shù)字等四款數(shù)字游戲,幫孩子持續(xù)提高對(duì)數(shù)字的興趣和敏感度。
記數(shù)字游戲會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給孩子隨機(jī)呈現(xiàn)3個(gè)數(shù)字,之后數(shù)字消失,需要孩子根據(jù)語(yǔ)音提示輸入正確的數(shù)字答案,這有利于孩子短時(shí)記憶能力的提升,同時(shí)鍛煉孩子的專(zhuān)注力和觀察力。
找大小幫助孩子理解熟知數(shù)位意義,找規(guī)律則考驗(yàn)孩子的觀察和計(jì)算以及歸納總結(jié)的思維能力,填數(shù)字可以鞏固口算練習(xí)成果。
數(shù)字闖關(guān)的玩法靈活多樣,可以家長(zhǎng)陪著一起玩,也可以小朋友們之間互相PK,玩兒累了,還能聽(tīng)一聽(tīng)韻律感很強(qiáng)的加減乘除四則運(yùn)算的口訣磨耳朵～
操作簡(jiǎn)單 小巧便捷
低齡兒童對(duì)事物的喜好多是始于顏值外觀。阿爾法蛋口算寶外形呆萌,個(gè)頭不大,可以放在口袋或者小手提包里。外殼使用環(huán)保材質(zhì),手感細(xì)膩圓潤(rùn),特制掛繩,可以掛在孩子的手腕上或者其他方便孩子拿取的地方。
日常,孩子閱讀的間隙、運(yùn)動(dòng)后、去公園玩耍、睡前等碎片時(shí)間,都可以拿出來(lái)玩一玩,練一練,還能和小伙伴一起比賽,看誰(shuí)答的快又好,看誰(shuí)最先找到數(shù)字的規(guī)律。
給孩子使用智能設(shè)備,屏幕一直是家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。阿爾法蛋口算寶應(yīng)用無(wú)光源LCD液晶屏,字體清晰不費(fèi)眼,按鍵靈敏,軟彈舒適,是孩子們練習(xí)口算的友好型。
沒(méi)有扎實(shí)的計(jì)算能力,學(xué)好數(shù)學(xué)無(wú)異于天方夜譚。幫助孩子夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ),并不意味著要在“題海中苦作舟”,用好孩子的碎片時(shí)間,為孩子準(zhǔn)備一臺(tái)智能設(shè)備,比如阿爾法蛋口算寶,在互動(dòng)和游戲中激發(fā)他們的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓他們?cè)诓粩嗟墓膭?lì)中試錯(cuò)和練習(xí),體驗(yàn)計(jì)算的樂(lè)趣和成就感的同時(shí)提高孩子的數(shù)感和思維水平,何樂(lè)而不為?
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