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    傳智教育2022全國高校IT骨干教師暑假研修班即將開幕

    從傳智教育官解到,為了踐行新時代文化育人理念,緊盯“科技創(chuàng)新·美好教育”的目標,傳智教育將在今年7月聯(lián)合中國軟件評測中心(工業(yè)和信息化部軟件與集成電路促進中心),為完善信息技術緊缺人才培養(yǎng)工程,而舉辦2022年全國高校IT骨干教師暑期研修班,目前報名通道已對外開放。

    本次全國高校IT骨干教師暑期研修班,由傳智教育旗下高端院校服務品牌院校邦承辦,并圍繞“求新技,助創(chuàng)新,立德樹人”的主題展開,意在助力高校打造優(yōu)質的教師隊伍,建設高質量的數(shù)字化人才教育體系,為社會培育更多的高新數(shù)字化技術人才。

    八大解決方案,賦能高校特色發(fā)展

    隨著產教融合的不斷深化,傳智教育作為一家致力于數(shù)字化人才培養(yǎng)的職業(yè)教育集團,整合16年的辦學經驗和行業(yè)資源,旗下子品牌院校邦,面向高校提供豐富的校企合作模式,持續(xù)深化教學改革,促進應用型人才培養(yǎng),幫助實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。

    傳智教育從高校的實際需求出發(fā),為高校提供教材合作、師資培訓、高校教輔平臺、院校公開課、實習實訓、專業(yè)建設、產學合作、共辦大賽等八大解決方案,構建人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展模式,落實培養(yǎng)復合型數(shù)字化人才。

    傳智教育院校邦提供的解決方案,圍繞高校數(shù)字化人才培養(yǎng)教學改革的方方面面展開,不僅從課程資源、數(shù)字化教學平臺等方面著手,更是發(fā)揮自身產教融合優(yōu)勢與高校實現(xiàn)專業(yè)共建、擴大師資培訓、完善實習實訓等,為高校改革和學生就業(yè)提供保障,助力現(xiàn)代高校教育的高質量建設。

    為高校提供高品質、完善的教育資源

    傳智教育重視教研發(fā)展,并擁有專門的教材研發(fā)團隊,目前共出版計算機大學教材 111 本,其中有 8 本教材已被納入十三五規(guī)劃教材,出版的所有教材現(xiàn)已覆蓋高校 1904 所,惠及 268 余萬名學生,書籍發(fā)行總量 430 萬余冊,所出版書籍因內容新穎,實用性強,深受高校老師和學生的一致好評。

    此外,傳智教育還精心研發(fā)了配套的培養(yǎng)教程,形成精品課程資源體系,課程體系中包含:教學設計(教案)、教學PPT、教學視頻、教學大綱、教學補充案例、試題、源代碼等在內的精品資源包;創(chuàng)新教學系統(tǒng)、考試練習系統(tǒng)和個性化學習系統(tǒng)組成的自適應性教學輔助綜合服務平臺;以及多媒體集成資源一鍵式教學實施客戶端等。

    不僅如此,傳智教育還提供豐富的教師隊伍建設資源,打造高校教師與企業(yè)教師教學經驗交流平臺,開展“雙師型”骨干教師培訓計劃等,幫助高校教師從教學能力、項目實踐能力、課程研發(fā)能力和管理服務能力等多方面進行提升。

    據(jù)傳智教育官網顯示,每年暑期、寒假舉辦“全國高校 IT 骨干教師研修班”通過企業(yè)真實項目開發(fā)和教學環(huán)境,幫助教師運用企業(yè)前沿技術、項目等把知識和技能傳授給學生,目前已連續(xù)舉辦多年,共有 877 所大學的 5500 余名教師參加培訓。

    強化產教融合,打造一體化就業(yè)人才培養(yǎng)模式

    傳智教育倡導推進高校教學資源庫建設、人才培養(yǎng)共建、IT 智慧教學平臺建設、師資團隊建設、教研基地建設等,幫助傳統(tǒng)高校的數(shù)字化人才培養(yǎng)模式全面升級,并為此推出《校企深度融合專業(yè)共建方案》,與高校建立了穩(wěn)固的合作關系。

    傳智教育圍繞“3+2”戰(zhàn)略為高校打造五維一體化的校企專業(yè)共建方案,通過教學資源庫、智慧教學平臺、教研基地三大產品建設,以及人才培養(yǎng)、師資培訓兩項專業(yè)服務,以促進數(shù)字化人才相關課程教學改革、實現(xiàn)學生優(yōu)質就業(yè)為目標,全方賦能高校專業(yè)發(fā)展,攜手高校一同致力于培養(yǎng)新時代高精尖數(shù)字化人才。

    此外,為了保障高校學生就業(yè)和實訓,傳智教育面向高校數(shù)字化人才培養(yǎng)構筑創(chuàng)新合作模式,與高校共建互聯(lián)網人才共訓平臺、實習就業(yè)服務平臺,用企業(yè)級項目驅動場景化教學模式,還原工作真實場景,快速強化學生的應用實踐能,通過該模式,能夠快速提升學生的編碼糾錯能力、項目實戰(zhàn)能力、職場綜合能力,強化學生的就業(yè)硬技能,為學生就業(yè)提供保障。

    隨著高新技術的飛速發(fā)展,針對數(shù)字化人才培養(yǎng)問題,各高校開始積極推進高質量、多元化的教育教學改革,傳智教育認為,數(shù)字化人才培養(yǎng)不僅是技術理論的傳授,更要面向社會和企業(yè)的真實需求,展開項目實踐教學,把課本上的知識及時應用到實踐項目中,教學的重心將從傳統(tǒng)教育模式向項目技術實踐、校企專業(yè)建設、教師實踐能力培養(yǎng)等方面偏移。

    傳智教育多年來重點聚焦教育部數(shù)字化人才培養(yǎng)改革熱點,深化與各高校、知名企業(yè)及行業(yè)專家的合作,構建產學合作協(xié)同育人的模式,優(yōu)化高校教學資源,與高校共同培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展和信息產業(yè)發(fā)展的復合型高精尖數(shù)字化人才。

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